评课的缺点和建议20条
【通俗文案类】
1、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。
2、教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书优美,基本功扎实,能循循善诱,逐步引导学生思考问题及分析事件与人物,解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养,学生的学习习惯较好。
3、该专题内容丰富多彩,一定程度上积淀了学生的文学素养,学生参与多,课件精美,涉及知识范围广,开阔学生眼界,点面结合加练笔,让学生对鸟的认识逐步深入,效果较好。
4、老师的教学组织能力有了很大进步,知识点讲解清晰,所选练习讲解较精当,教学中各环节能有效衔接,课堂容量较足。但根据初一学生状况,课堂教学中学生口语练习还可增加。
5、教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛稍活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。
6、xx老师的《分式的通分》,通过类比学习是数学教学的一种重要方法,xx老师恰当地采用了这一点,值!但教学过程中,教师不注意细节,另外也多了一点严肃,少了一点轻松。
7、通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与。
8、分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基础矗学生参与面广,但似乎缺少点激情。
9、xx老师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复习旧知导入新知,注意解题的示范作用,课堂容量足,条理清晰。但课堂少活泼,很多可由学生解决的由教师替代了,拖堂也较长。
10、学生对知识的掌握较好,从中可看出热爱上了这门功课,大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样,通过讲授讨论朗读等方式,达到了示范课的目的。
11、课程整体思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的上课习惯很好,每个人都能积极参与到课堂中,课堂效果较好。
12、学生在动手操作中可以独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分满足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
13、通过具体操作活动获取知识,体验知识形成过程,获得学习主动权。
14、学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。
15、数学思想方法充分渗透,进一步优化了学生学习能力和学习效率。
16、教师对知识的复习充分,了解到9加几的加法计算利用凑十法来进行计算,复习巩固了算法的原理以及方法,让学生明白9如何凑十,如何分解两个数,这完全为本节课计算6、7、8加几做了很好的铺垫,学生也能够很快地从中领会到计算原理。
17、施老师对学生的语言表达训练到位,学生从课堂的说凑十法的过程非常熟练,在课堂上也做到了不断练习,充分让学生反复说,准确说,流利说。
18、对课本的教学用图充分挖掘,从例题中发现数学问题,让学生明白题意,知道给出的数学信息,引导学生会利用信息发现问题,解决问题,知道从不同的方向进行解决问题,有前后人数相加,有不同衣服颜色的人数相加,锻炼学生的思维能力。
19、从一个儿歌帮助学生解决凑十法的口诀要点,抓住特点进行计算,提供学生快速计算的小诀窍,利用减法计算结果,很快得出结果。可以说是整堂课教师都把握住了重点内容,强调方法练习,讲解细节重点内容,让学生明白抓住关键内容进行计算。
20、老师语言优美,仪容大方,在课堂上能充分利用儿童的心理特点,创造学生喜欢的教学情境。
答:评课的缺点和建议20条如下:1、教案过于简单,不够具体详细。建议细化教案,并将教案内容具体化。2、教学目标不明确。教学重点难点不能明显地展示出来。建议明确教育目标,清楚的展示本节课的教学重难点。3、基本都是教师讲解,学生自由发挥的时间过少。建议从老师为主导,学生为主体的原则出发,多引导学生...
答:1、课堂上教师对细节的讲解不足。2、教师对学生的积极性激发不够。3、课堂气氛不够活跃,学生的参与度有待提高,教师应设法让学生更加投入。4、在教学过程中,教师未能提供一个有利于学生学习的情境,导致教学缺乏连贯性。5、教师示范不足,学生缺少展示自我的机会。6、教师未能及时帮助学生解决练习中遇...
答:教师听课评课优缺点及建议如下:优点评语:整堂课思路清晰 ,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力, 充分...
答:缺点:1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放 不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这 个教学过程不连贯。5、教师示范少,学生没机会展示。建议:1、分析讲解题目时要注意思维的扩散,要注意训...
答:缺点:1、评课过于注重成绩。有些学校和教师在评课过程中过于注重学生成绩,而忽略了学生的实际学习情况和个性差异。2、评课缺乏客观性。有些评课可能会受到主观因素的影响,评价不够客观公正。3、评课过于繁琐。有些评课可能会过于繁琐,耗费教师和学生的时间和精力。建议:1、评课要注重学生的综合素质。
答:缺点:1.课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂...
答:1、强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。2、充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。缺点:1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放 不开。建议:1、分析讲解题目时要...
答:评课的缺点:1. 教师在课堂上的细节讲解不够充分。2. 教师对学生的激励和带动作用不够强。3. 课堂气氛不够活跃,学生的参与度和兴奋度有待提高。4. 教师在课堂教学中未能设置合适的学习情境,导致教学过程不够连贯。5. 教师示范不足,学生缺乏展示自己的机会。改进建议:1. 在分析讲解题目时,应...
答:评课优点缺点和建议如下:一、评课的优点:1、促进教师专业发展:评课是促进教师专业发展的重要途径之一。通过评价教师的教学行为和教学效果,教师可以了解自己的优点和不足,从而有针对性地改进自己的教学方法和技能。同时,评课还可以帮助教师更好地了解学生的学习需求和特点,提高因材施教的能力。2、提升...
答:以下是一些语文老师评课时可能使用的常见用语,包括优点、缺点以及建议:1. 优点:- 师生互动活跃,课堂氛围活跃;- 教学内容生动有趣,能够吸引学生的兴趣;- 教学方式新颖独特,能够激发学生思维,提高学习效果;- 教学目标明确,内容紧密相关,结构合理;- 讲解清晰明了,表达流畅准确。2. 缺点:- ...