中国当前存在的教育问题
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-07
张梦晨 中国人民大学重阳金融研究院助理研究员
近日，我国首个关于教育评价系统的改革性文件《深化新时代教育评价改革总体方案》印发，提出到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。《方案》强调了“破除短视行为和功利化倾向”与“建立科学履行职责的体制机制”。
在当前的教育评价体系中，确实存在着一些亟待改革的问题，如以发表国际期刊、境外研学经历为标准评优等。这些“标准”直接影响到了我国教育实践活动。在各个教育阶段，有些“标准”变成了让教育者们难以逾越的门槛，严重影响了教学与科研质量。而教育评价体系改革的成功与否，是建设现代教育治理体系、提升教育治理能力的关键所在。可以说，教育评价体系改革是迫在眉睫。
此次改革的核心是“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。提高各级党委和政府科学履行职责水平，完善各级各类学校立德树人落实机制，健全教师潜心育人的评价制度，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。要想实现改革的目标，教育系统必须守正创新，同时也需要社会与文化氛围的系统性变革。
当然，教育评价体系的改革也离不开导向与制度层面的“破”与“立”：
破除教育评价体系中的功利文化。要真正的做到“破五唯”，而不是在淡化考试分数的同时，看学科竞赛成绩、看创新活动，否则只会加深教育的不公平，使得原本有资源有背景的孩子有更好的综合评分。
破除将教育改革与社会系统分割的思考。教育体系是社会系统的一个子系统，想要做到真正的改革，就必须得到外部系统的支持。仅仅从教育机构内部的改革中培养出来的人才未必会真正受社会重用。
破除单一的教育评价机制。教育事业，尤其在高等教育层面，往往并非单一利益相关者，涉及多主体，这些利益相关者彼此之间的利益关系并非总是协调一致，因此需要形成一套多元参与的机制。
与此同时，要确保三个“立”。
其一，树立正确的教育评价价值体系，引导学生真正热爱学习，脚踏实地的做出科研成果。在正确的教育评价体系的引导下，才能形成踏实肯干的科研作风，确保人才培养的真实性、可靠性。
其二，树立教育评价改革全局观，不能单一的进行教育系统内改革，而要转变社会及用人单位的人才选拔机制。如果人事部门仍然以学历论职级和薪酬，落户政策依旧偏重985、211、“双一流”，各级政府仍然以出身选人才，恐怕改革只能是形同虚设。
其三，树立多元主体参与、制定系统的教育评价机制。使重要利益相关者通过博弈和协商，就教育评价的标准、实施办法以及结果如何应用达成共识，从而使教育评价发挥应有作用。
众所周知，教育评价体系对教育实践起着“指挥棒”的作用。而教育评价体系的改革更是一项系统化的复杂工程，既要大胆“破”，更需创新“立”。做好教育评价体系中的“破”与“立”，才可建立一个与我国新时代发展进程相符合的教育评价体系。（责任编辑：王鑫）
中国的教育有哪些问题
答：一、教育资源不均衡问题 随着中国社会经济的飞速发展，虽然教育资源得到前所未有的丰富，但教育资源不均衡问题依然存在。发达地区与城市的教育资源明显优于欠发达地区与乡村，优质教育资源如师资、教学设施等集中在重点学校，导致普通学校与重点学校之间的差距进一步拉大。二、应试教育倾向问题 当前，中国的教育...
中国教育存在的问题及解决方法
答：主要问题：1、我国教育缺乏对学生综合素质的培养。2、许多高校存在着过分强调理论教学，忽视实践应用环节的现象。3、缺乏对大学生的职业素质的培养和就业的指导。解决方法：1、要调整高等教育的培养目标，注重综合素质教育，大学教育获得知识的目标是基础，能力和个性品质的发展是最终目标。2、实践教学是培养...
中国教育现今存在哪些根本问题?
答：3. 学校的行政化和官僚化问题显著，许多教育管理人员缺乏教育专业知识，管理方式粗糙，违背教育基本规律。4. 不同地区之间教育资源的分配不均，导致教育水平存在较大差距，影响了教育公平。5. 教育观念相对落后，教学内容和方法更新缓慢，学生课业负担重，素质教育难以有效推进。6. 学生适应社会、就业创业能...
中国教育目前存在哪些问题?
答：当前中国教育存在以下几个短板：1. 教育资源不均衡：中国教育资源在不同地区之间存在明显的差异。一线城市和发达地区的教育资源相对较好，而农村地区和欠发达地区的教育资源相对匮乏。这导致了教育机会的不平等，农村学生和贫困地区的学生往往无法享受到与城市学生相同的教育资源。2. 教育内容单一：当前中国教...
中国当前教育究竟存在哪些问题?
答：人文关怀缺失: 教育过于注重形式和标准化，忽视了个体的主体性和人文关怀。教师和学生的主体性被束缚，教育过程缺乏对人性的关注和尊重，这不仅影响了教师的心理健康，也加剧了学生的厌学情绪。传统文化教育的忽视: 当前，我们的教育体系倾向于外语教育，而对本土传统文化的传承却显得乏力。学生对本土文化的...
中国教育的现状与问题
答：中国教育的现状与问题如下：1、教育资源不均衡：中国各地区之间的教育资源分配存在严重的不均衡现象。一些大城市和发达地区拥有丰富的教育资源，包括优秀的师资力量、先进的教学设施和丰富的课外活动等。而一些欠发达地区和农村地区则存在教育资源匮乏的问题。2、考试制度存在问题：中国的考试制度过于注重应试...
当前教育存在的问题有哪些
答：1、当前中国教育发展面临着许多机遇和挑战。一方面，中国经济的快速增长为教育事业的发展提供了巨大的动力和支持；另一方面，教育领域的改革和发展也面临着诸多困难和问题。2、中国的教育质量已经得到了显著提高。近年来，政府加大了对教育的投入力度，提高了教师待遇和职业地位，加强了教育教学管理，推动了素质...
当前我国教育发展存在的主要问题
答：当前我国教育发展存在的主要问题 （一）教育资源分配不均衡 我国的基础教育阶段，实行从小学到初中九年义务教育。全国80%的学校由政府举办，近九成的学生在公立学校就读。但是幼儿园及职业学校以社会力量办学较多。目前义务教育水平的均等化程度，基本可以按照经济发展水平程度划分。从横向上看，东西部地区...
你认为当前中国教育存在的问题有哪些?你认为,产生这些问题的原因是什...
答：中国教育存在的问题：1. 学习效率低下 在自然环境下，学生对自己的学习活动的认知是混沌的，对于哪些知识掌握了，哪些还未掌握，每天应学多少为宜，什么时间复习最为有效，如何只学习尚未掌握的知识等等的认识是模糊的，无法做到精准。因此，在学习过程中常常掌握的东西还在花时间学习，未学会的知识不能...
我国当前教育存在的主要问题是什么?
答：目前我国教育面临的问题如下：1、基础教育质量不高，教育观念守旧等都是导致素质教育难以推进的原因，使学生们对社会的适应能力不强，让教育难以推进。2、教育体制机制不够灵活，教育行政化色彩较浓厚，学校办学自主权短缺。由于受长期计划经济的影响，我国教育的行政化色彩较为浓厚。这使得教育权利过于集中...
近日，我国首个关于教育评价系统的改革性文件《深化新时代教育评价改革总体方案》印发，提出到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。《方案》强调了“破除短视行为和功利化倾向”与“建立科学履行职责的体制机制”。
在当前的教育评价体系中，确实存在着一些亟待改革的问题，如以发表国际期刊、境外研学经历为标准评优等。这些“标准”直接影响到了我国教育实践活动。在各个教育阶段，有些“标准”变成了让教育者们难以逾越的门槛，严重影响了教学与科研质量。而教育评价体系改革的成功与否，是建设现代教育治理体系、提升教育治理能力的关键所在。可以说，教育评价体系改革是迫在眉睫。
此次改革的核心是“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。提高各级党委和政府科学履行职责水平，完善各级各类学校立德树人落实机制，健全教师潜心育人的评价制度，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。要想实现改革的目标，教育系统必须守正创新，同时也需要社会与文化氛围的系统性变革。
当然，教育评价体系的改革也离不开导向与制度层面的“破”与“立”：
破除教育评价体系中的功利文化。要真正的做到“破五唯”，而不是在淡化考试分数的同时，看学科竞赛成绩、看创新活动，否则只会加深教育的不公平，使得原本有资源有背景的孩子有更好的综合评分。
破除将教育改革与社会系统分割的思考。教育体系是社会系统的一个子系统，想要做到真正的改革，就必须得到外部系统的支持。仅仅从教育机构内部的改革中培养出来的人才未必会真正受社会重用。
破除单一的教育评价机制。教育事业，尤其在高等教育层面，往往并非单一利益相关者，涉及多主体，这些利益相关者彼此之间的利益关系并非总是协调一致，因此需要形成一套多元参与的机制。
与此同时，要确保三个“立”。
其一，树立正确的教育评价价值体系，引导学生真正热爱学习，脚踏实地的做出科研成果。在正确的教育评价体系的引导下，才能形成踏实肯干的科研作风，确保人才培养的真实性、可靠性。
其二，树立教育评价改革全局观，不能单一的进行教育系统内改革，而要转变社会及用人单位的人才选拔机制。如果人事部门仍然以学历论职级和薪酬，落户政策依旧偏重985、211、“双一流”，各级政府仍然以出身选人才，恐怕改革只能是形同虚设。
其三，树立多元主体参与、制定系统的教育评价机制。使重要利益相关者通过博弈和协商，就教育评价的标准、实施办法以及结果如何应用达成共识，从而使教育评价发挥应有作用。
众所周知，教育评价体系对教育实践起着“指挥棒”的作用。而教育评价体系的改革更是一项系统化的复杂工程，既要大胆“破”，更需创新“立”。做好教育评价体系中的“破”与“立”，才可建立一个与我国新时代发展进程相符合的教育评价体系。（责任编辑：王鑫）
答：一、教育资源不均衡问题 随着中国社会经济的飞速发展，虽然教育资源得到前所未有的丰富，但教育资源不均衡问题依然存在。发达地区与城市的教育资源明显优于欠发达地区与乡村，优质教育资源如师资、教学设施等集中在重点学校，导致普通学校与重点学校之间的差距进一步拉大。二、应试教育倾向问题 当前，中国的教育...
答：主要问题：1、我国教育缺乏对学生综合素质的培养。2、许多高校存在着过分强调理论教学，忽视实践应用环节的现象。3、缺乏对大学生的职业素质的培养和就业的指导。解决方法：1、要调整高等教育的培养目标，注重综合素质教育，大学教育获得知识的目标是基础，能力和个性品质的发展是最终目标。2、实践教学是培养...
答：3. 学校的行政化和官僚化问题显著，许多教育管理人员缺乏教育专业知识，管理方式粗糙，违背教育基本规律。4. 不同地区之间教育资源的分配不均，导致教育水平存在较大差距，影响了教育公平。5. 教育观念相对落后，教学内容和方法更新缓慢，学生课业负担重，素质教育难以有效推进。6. 学生适应社会、就业创业能...
答：当前中国教育存在以下几个短板：1. 教育资源不均衡：中国教育资源在不同地区之间存在明显的差异。一线城市和发达地区的教育资源相对较好，而农村地区和欠发达地区的教育资源相对匮乏。这导致了教育机会的不平等，农村学生和贫困地区的学生往往无法享受到与城市学生相同的教育资源。2. 教育内容单一：当前中国教...
答：人文关怀缺失: 教育过于注重形式和标准化，忽视了个体的主体性和人文关怀。教师和学生的主体性被束缚，教育过程缺乏对人性的关注和尊重，这不仅影响了教师的心理健康，也加剧了学生的厌学情绪。传统文化教育的忽视: 当前，我们的教育体系倾向于外语教育，而对本土传统文化的传承却显得乏力。学生对本土文化的...
答：中国教育的现状与问题如下：1、教育资源不均衡：中国各地区之间的教育资源分配存在严重的不均衡现象。一些大城市和发达地区拥有丰富的教育资源，包括优秀的师资力量、先进的教学设施和丰富的课外活动等。而一些欠发达地区和农村地区则存在教育资源匮乏的问题。2、考试制度存在问题：中国的考试制度过于注重应试...
答：1、当前中国教育发展面临着许多机遇和挑战。一方面，中国经济的快速增长为教育事业的发展提供了巨大的动力和支持；另一方面，教育领域的改革和发展也面临着诸多困难和问题。2、中国的教育质量已经得到了显著提高。近年来，政府加大了对教育的投入力度，提高了教师待遇和职业地位，加强了教育教学管理，推动了素质...
答：当前我国教育发展存在的主要问题 （一）教育资源分配不均衡 我国的基础教育阶段，实行从小学到初中九年义务教育。全国80%的学校由政府举办，近九成的学生在公立学校就读。但是幼儿园及职业学校以社会力量办学较多。目前义务教育水平的均等化程度，基本可以按照经济发展水平程度划分。从横向上看，东西部地区...
答：中国教育存在的问题：1. 学习效率低下 在自然环境下，学生对自己的学习活动的认知是混沌的，对于哪些知识掌握了，哪些还未掌握，每天应学多少为宜，什么时间复习最为有效，如何只学习尚未掌握的知识等等的认识是模糊的，无法做到精准。因此，在学习过程中常常掌握的东西还在花时间学习，未学会的知识不能...
答：目前我国教育面临的问题如下：1、基础教育质量不高，教育观念守旧等都是导致素质教育难以推进的原因，使学生们对社会的适应能力不强，让教育难以推进。2、教育体制机制不够灵活，教育行政化色彩较浓厚，学校办学自主权短缺。由于受长期计划经济的影响，我国教育的行政化色彩较为浓厚。这使得教育权利过于集中...
