语文文言文里“而”表递进和表承接怎么分辨，感觉差不多啊

语文文言文中递进和承接怎么区别

递进推进情节的发展,
承接首先是上文与下文的连接作用,承接上文启示下文

承接只是动作的顺承，比如：亡羊而补牢，前者可以自然地导出后者，可以不译。递进则有逻辑上的推导，比如：君子博学而日参省乎己，可以翻译成“并且”。望采纳

这是根据前后语意分的
如果前后两句意思是连着的,不能改变先后顺序,就表承接 “临溪而鱼”，“佳木秀而繁阴”到了溪边，来钓鱼，不能说钓鱼到溪边
如果意思没有先后,可以改变顺序,就表并列“云归而岩穴冥”“云归”和“岩穴”同为名词，意思无先后
如果后句意思更进一步表递进 “小学生不但上学路远而书包重”（不是文言

承接有前后顺序，递进是层次上的

文言文中 而 的用法,什么样的情况表示 承接 修饰 递进等
答：(1) 表示修饰关系,连接状语 吾恂恂而起。—— 唐 · 柳宗元 《捕蛇者说》(2) 表示并列关系 永州 之野产异蛇,黑质而白章。—— 唐 · 柳宗元 《捕蛇者说》(3) 表示递进关系 君子博学而日参省乎己。——《 荀子 ·劝学》(4) 表示承接关系 余方心动欲还,而大声发于水上。—— 宋 · ...

语文文言文中递进和承接怎么区别
答：递进起推进情节的发展，承接首先是上文与下文的连接作用，承接上文启示下文

而在文言文中的用法
答：而在文言文中的用法如下：而用作连词，表示并列关系、递进关系、承接关系、转折关系、假设关系、修饰关系，连接状语。而用作代词，表示你；你的。这样此。用作助词，表示偏正关系相当于“之”，“的”。与“上”、下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用相当于“以”。用作动词，表示如，好象...

文言虚词而表递进和表承接有什么区别!距离加以说明,一直分不清_百度知...
答：递进，指下一句比上一句更进一步的意思 表承接，有时间动作的先后，“而”字连接的两个动作不能调换,两个动作在时间上有先后之别,或有逻辑顺序。

如何区分文言文中而字作为连词用法时的“承接”“并列”“递进...
答：2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不...

文言文的“而”字,如何区分是表承接还是表修饰?
答：文言文如下：“而”字前面出现的是非动作性的词语或短语，而是形容词或表时间、方位、方向、方式等的词语或短语，这种情况下，“而”表修饰。如果“而”字前后两个动作依次发生，且前一个动作结束后才发生后一个动作。这种情况下，“而”表承接。简介：文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，...

文言文中 而 的用法,什么样的情况表示 承接 修饰 递进等
答：(1)表示修饰关系,连接状语 吾恂恂而起.——唐 ·柳宗元 《捕蛇者说》(2)表示并列关系 永州 之野产异蛇,黑质而白章.——唐 ·柳宗元 《捕蛇者说》(3)表示递进关系 君子博学而日参省乎己.——《荀子 ·劝学》(4)表示承接关系 余方心动欲还,而大声发于水上.——宋 ·苏轼 《石钟山记》(...

“而”在古汉语中表示递进与承接两种关系时有何实质性的区别
答：“而”连接的两部分侧重于时间上的先后关系,可译为“就、接着”或不译的,表承接。例如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） 其中的“而”可译为"就""接着"或不译。“而”连接的两部分侧重于意思的进一步深化和发展,可译为“并且、而且”的,表递进。例如：君子博学而日参省乎己...

文言文的“而”的“递进”和“并列”怎么识别?
答：2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不...

再文言文中,怎样判断“而”的用法,转折?并列?修饰?顺承?递进?
答：前后同等平行，并列：黑质而白章——又、和、并且 前后平行而不同等，修饰：吾尝跂而望矣——地、着 前后不平行，时间有先后，承接：人非生而知之者——就，然后 前后不平行，意思又跃进，递进：君子博学而日参省乎己——并且、而且 前后意思对立，转折：青取之于蓝而青于蓝——却，但是 ...