<假如我是孩子>作文一篇

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-25
假如我是校长一篇作文

假如我是校长作文600字
“啊,今天的阳光真灿烂啊!”我漫步在大街上。
“嘀嘀嘀……”一阵阵喇叭声传来,我转头一看,只见一辆大客车在人行道上“扫荡”,我想:“现在交通管理这么差,车都没地方开,马路上挤满大大小小的车,连人行道都不放过!”这时,一辆摩托车飞驰而过,自行车也毫不相让,在大客车两边穿了过去,作为校长的我,也要阻止交通问题!
突然,一个足球飞了过来,砸到了树上,远处的斑马线上跑来了一位身穿灰色运动裤,白色短袖T恤衫的小个子男孩,我靠近了点,怎么是实验小学的学生?太不像话了!我在晨会上讲的话难道被当成“耳边风”了?他跑到我面前,喘了口气,满头大汗,吞吞吐吐地说:“校,校长好。”我用严厉的目光看着他,批评道:“你怎么能在马路上踢球呢?多危险啊!”那同学脸红了,低下头,小声说:“校长对不起,我错了。”我看着那位同学,捡起了球,摸摸他的脑袋,把足球还给了他,他立刻跑走了。
现在交通知识可要多给同学们讲解了,车越来越多,反而大家都不认真过马路,一旦发生交通事故,后果将不堪设想。这周开晨会的时候,我一定要再次告诫同学以后要注意安全,不要在马路上玩耍逗留。
我往学校走去,接近校门口时,一阵阵喧闹声传入耳里,好奇心促使我走了过去:原来是一群学生围在一个小摊贩旁买零食。一见我过来,一大堆同学都惊慌失措地跑到一边去了,生怕我发现他们。只有一个挺着大肚子,穿着红色衣服,长得胖乎乎的男同学似乎还没有注意到我的到来。只见他左手拿着一杯鸡柳,右手拿着一根香肠,嘴里还啃着一个牛肉拉面!
不一会儿,一袋牛肉拉面已被吃完。我实在看不下去了,到了那个小胖子身边,语重心长地对他说:“小同学,你怎么可以随便买垃圾食品呢?你不知道这有多不卫生吗?”“我,我也知道不卫生,可,可实在是太香太好吃了,我克服不住诱惑啊,我忍不住还是买了。”小胖子实话实说,于是,我又对他展开了耐心的引导与教育。结果是小胖子丢掉了香肠,跑回了校园。哎,现在的学生真是的,校门口的垃圾食品都去买,影响身体健康,生病了是很麻烦的事,看来要由我们学校出面,在校门口设个“禁止摆摊”,但最主要的还是教育好学生养成健康饮食的好习惯。
一校之长责任重大啊,同学的一言一行都要看好。进了校门,还有更多的事情等着我呢。

假如我是父母我喜欢一个自由的小天地,可爸爸妈妈的管教却时时像铁锁一样缠着我,限制着我。当我看到伙伴们自由自在地玩耍,愉快地做自己喜欢做的事时,我羡慕极了,我想,如果有一天我当家长,一定做一名孩子喜欢的家长。  
  如果我是父母,那么首先我应该是一个有责任心、有爱心、懂得赞赏的家长。对我的孩子而言,我应是,是他成长记忆中的慈父、严师和良友。    如果我是父母,我的爱将是最好的示范,我的孩子应该是一个富有爱心,宽厚的孩子,他会从小就明白冷漠是一堵厚厚的墙,将自己把幸福和快乐永远地隔开。所以他努力地去爱自己身边的人,用感恩的心、用爱心、用一颗快乐的心去面对纷扰的人群。感恩别人对自己的付出,同样用融融的爱去温暖别人的心房,用自己的快乐去传染每一个可以传染的人。同样,他该有阳光般灿烂的笑容,无论何时,无论何地……  
  如果我是父母,如果我的孩子在取得的成绩不够理想的时候,我不会严厉批评他一定和他进行一次谈话,和他一起分析丢分的原因,鼓励他,帮他树立起“下次我一定能行的信心”。  
  如果我是父母,我一定让孩子们自己选择他们喜欢的兴趣小组,不强迫他们老为语数英三科发愁,我会让他们向各个爱好进攻,永远快快乐乐的。  
  如果我是父母,我一定不当太严格的家长,以一个叫做“独立”的理由,让他们孤孤单单的,我一定要抽出时间,陪我的孩子们玩,让他们充分体会到父爱的温暖。  
  如果我是父母,我一定说到做到,不以一个“没空”的理由,不理他们,我会利用周末的时间带他们出去玩,让他们开开心心生活每一天,永远快乐无比。  
  如果我是父母,我一定作错事、说错话、冤枉了孩子主动跟他们道歉,让他们觉得我和他们不像父女(父子)倒像朋友,交流得更紧密,谈话得更开心!  
  如果我是父母,也许我会犯错,但我不会刻意去维持一种家长固有的威严,我相信,家长的威严是以自己的人格魅力去获得的,所以我现在就要不断经营自己。  
  如果我是父母,我会是孩子最初、也是最好、更是一生的朋友。我会细细聆听一个幼小的生命那如许新奇的感受,与他分享生活的快乐和烦恼,也许他的感受不是正确的,但他童心里的世界必定是无尘的,我会在他的世界中感动。当我的孩子偎依在我的身边,更多的时候他是把我当作一个好朋友来交流,那时,我必定会如花儿般幸福,我必是一个最感动的家长……

假如我是孩子,我希望老师就是我的妈妈、我的姐姐、我的伙伴,给我更多的关爱、知识与快乐; 假如我是孩子,我希望幼儿园象个游乐宫,在这里能玩到许多有趣的玩具和游戏,不用去听老师的指挥——“该收玩具了”、“游戏结束了”等命令; 假如我是孩子,我希望每天都能吃到我所喜欢吃的东西; 假如我是孩子,我愿午睡不是生活中的一部分,不要硬逼着睡不着的我入眠; 假如我是孩子,当我不小心尿湿了裤子,希望老师别责怪我、别告诉大家,而用关爱的眼光来看我、用温暖的双手来帮我; 假如我是孩子,在学本领的时候,我希望我每次举手都能被老师请到发言,而不举手的时候,老师不会叫到我。 假如我是孩子,我希望用我身体的每一部位去摸一摸、碰一碰,去体验我所不知的事与物; 假如我是孩子,我希望大家会因为我是最聪明、最勇敢、最健康的孩子,而向我投来最羡慕的眼光; 假如我是孩子,我能想到的都能得到。 是的,幼儿期的孩子对世界充满好奇,他们乐意瞪大眼睛来看这个纷繁复杂的天地,他们又是最天真的,幻象着自己能拥有全世界。因此: 假如是我的孩子,我会让拥有明媚的阳光,让他远离病痛,保护他健康的成长; 假如是我的孩子,我希望老师给他最丰富的知识,会不厌其烦地应答他无休止的“为什么”。 假如是我的孩子,我希望老师最喜欢他; 当他遇到困难时,能关爱地鼓励他; 当他成功时,能不吝啬地表扬他; 当他遇到危险时,能够第一时间保护他; 当他淘气时,能多一点耐心; 当他犯错时,不要过多地责怪他; 假如是我的孩子,我希望他会拥有更多的好伙伴; 假如是我的孩子,我希望他每天每一刻都是最开心最快乐的。 假如是我的孩子,我将教给他友爱与合作,让他懂得快乐时与人分享、受伤时想到友情的温暖。 假如是我的孩子,假如是我们的孩子,我们一定会给他更多……更多。 正当每位园丁站在世纪之交的门前,面对着实施素质教育的新使命,思考着自己新的步子怎么迈的时候,我们是否曾想过“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”我会有什么想法、我会怎么做。因此,我们会不时地告戒自己,每个孩子都是一个活生生的生命,对他们自己和家庭而言都是唯一的、无法替代的,也因此,我们会发现教育是爱的事业,但不是浅薄的儿女情长;教师要科学地爱学生,而不是盲目的感情堆砌。只有在教育过程中不断地进行换位思考式的情感体验,才能使我们对幼儿少点苛求,多点宽容;少点埋怨,多点理解;少点指责,多点尊重,并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围,使我们的孩子一步步走向成功、使我们的教育得到更好的效果。 -