一年级上册大小多少教学视频

一年级上册大小多少教学可以从概念理解、数量比较、语言表达来进行。网页链接

1、概念理解：要理解大小和多少的概念。大小是指物体的体积和尺寸，而多少则是指物体的数量。这两个概念在日常生活中非常常用，因此对于一年级的学生来说，理解这些概念是非常重要的。教师可以通过展示不同大小的物体（比较两个不同大小的球），让学生观察并描述它们的差异，从而理解大小的概念。

教师也可以通过展示不同数量的物体（比较两堆不同的积木），让学生数数并比较它们的数量，从而理解多少的概念。

2、数量比较：在理解大小和多少的概念之后，教师可以进一步教授学生如何比较不同物体的数量。这可以通过一些简单的数学工具和活动来实现，使用计数器或者数数的方式比较两个物体的数量。教师还可以设计一些实际问题，让学生比较两堆糖的数量，然后决定哪一堆糖更多。这样可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

3、语言表达：除了概念理解和数量比较之外，教师还需要注重培养学生的语言表达能力。学生应该能够用语言准确地描述和表达物体的大小和数量。教师可以通过组织小组讨论或者口头报告等方式，鼓励学生用语言描述和比较不同物体的大小和数量。教师也可以通过阅读故事或者诗歌等方式，帮助学生提高语言表达的能力。

一年级上册大小多少教学的注意事项：

1、循序渐进：在进行大小多少教学时，教师需要循序渐进，先从基础概念开始讲解。可以先让学生了解什么是大小、什么是多少，然后再逐渐引入比较的方法和实际应用。在课程设计上，应该由浅入深，逐步增加难度，让学生逐渐适应学习节奏。可以先从简单的比较开始，比较两个数字的大小，然后再引入更复杂的比较方法，比较多个数字的大小。

2、注重实际操作：一年级的学生通常以形象思维为主，因此教师需要注重实际操作，让学生通过动手实践来加深对大小多少的理解。可以让学生使用计数器、小棒等工具进行实际操作，学习比较数量的方法。也可以设计一些实际生活中的问题，让学生比较糖的数量、排队等实际问题，让学生将所学知识应用到实际生活中。