语文课程评价具有什么等多种功能
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-26
具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。
语文课程评价可以对学生的语文作业起到检查诊断的作用，同时也能给学生反馈一些出现的问题，激励他们更用心的学习语文，还能够起到甄别和选拔的作用，帮他们发掘长项。
语文课程评价其的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
课堂“即时评价”中应注意什么
答：《语文课程标准》中还明确提出：在实施评价时要尊重学生的主体地位，面向全体学生，尊重个体差异，促进每个学生的健康发展。下面略加说明：首先，变一种尺码为多种尺码。《语文课程标准》中说：语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其...
以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学...
答：【答案】：D 【答案】D。解析：本题考查课程标准。《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定，语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习．改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元...
语文教学评价应该注意哪些问题?
答：在语文教学中,教师的“教”可以体现在以下几个方面:激发学生学习语文的兴趣,使学生喜爱语文学科并保持学习的热情;指导学习语文的方法,培养正确的学习态度和良好的学习习惯;引导学生在语文实践中主动获取知识,形成能力。特别需要强调的是,教学要面向全体,即每个有差异的个体,努力开发每个学生的学习潜能,使每个学生在各自...
关于语文课程评价,下列说法不正确的一项是( )。
答：【答案】：A A项表述有误，教学评价按功能分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
什么是课程与教学评价的主要功能 小学语文
答：教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。评价的方法主要有量化评价和质性评价。教学评价的作用 1、诊断作用 对教学效果进行评价，可以了解教学各方面的情况，从而判断它的质量和水平、成效和缺陷。
《义务教育语文课程标准》 「思路框架篇」
答：二 、评价建议 （ 一 ）充分 发挥语文课程评价的多重功能 1.检查 2·诊断√ 3.反馈√ 4.激励√ 5.甄别和选拔等 （二）恰当运用多种评价方式 1.形成性评价与终结性评价 2.定性评价与定量评价 ……各种评价方法在适应性 客观性 深刻性上有所差别，但都注重可行性和有效性。（三）注重评价主体...
为什么说“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”
答：《语文课程标准》强调“统一”，而不是“结合”，颇有深意。即人文性蕴含于工具性之中，或者说，语文的工具性中本来就具有人文性。语文不是“纯工具”，也不是“工具理性”。语文是交际的工具，是交流、传承、积累文化的工具。同时，语文又是一种文化，是和人的生命、心灵、生活密不可分的文化。人们...
如何发挥语文课程评价的多种功能
答：现在,我们来探讨一下《语文课程标准》修订稿“评价建议”前面第一个标题的内容。“评价建议”的第一段以“充分发挥语文课程评价的多种功能”为标题,作了这样的阐述:语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师...
2.语文课程评价应注意些什么?
答：1充分发挥评价的多种功能；2恰当运用多种评价方式，形成性评价与终结性评价相结合，定性与定量评价相结合；3注意评价主体的多元与互动；4突出评价的整体性和综合性。
教学评价的作用
答：第二点是教育评价的诊断作用所谓诊断作用，是指对教育教学的运行情况以及学生的现状是否合乎素质教育的要求，是否符合新课程理念的落实，所以这里的诊断作用，既可以是教育主管部门对一个学校作出诊断，亦可以是一个教师在教育。同时，也是向家长社会有关部门报告和阐释学生学习状况的依据反馈功能 通过教学评价...
语文课程评价可以对学生的语文作业起到检查诊断的作用，同时也能给学生反馈一些出现的问题，激励他们更用心的学习语文，还能够起到甄别和选拔的作用，帮他们发掘长项。
语文课程评价其的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
答：《语文课程标准》中还明确提出：在实施评价时要尊重学生的主体地位，面向全体学生，尊重个体差异，促进每个学生的健康发展。下面略加说明：首先，变一种尺码为多种尺码。《语文课程标准》中说：语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其...
答：【答案】：D 【答案】D。解析：本题考查课程标准。《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定，语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习．改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元...
答：在语文教学中,教师的“教”可以体现在以下几个方面:激发学生学习语文的兴趣,使学生喜爱语文学科并保持学习的热情;指导学习语文的方法,培养正确的学习态度和良好的学习习惯;引导学生在语文实践中主动获取知识,形成能力。特别需要强调的是,教学要面向全体,即每个有差异的个体,努力开发每个学生的学习潜能,使每个学生在各自...
答：【答案】：A A项表述有误，教学评价按功能分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
答：教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。评价的方法主要有量化评价和质性评价。教学评价的作用 1、诊断作用 对教学效果进行评价，可以了解教学各方面的情况，从而判断它的质量和水平、成效和缺陷。
答：二 、评价建议 （ 一 ）充分 发挥语文课程评价的多重功能 1.检查 2·诊断√ 3.反馈√ 4.激励√ 5.甄别和选拔等 （二）恰当运用多种评价方式 1.形成性评价与终结性评价 2.定性评价与定量评价 ……各种评价方法在适应性 客观性 深刻性上有所差别，但都注重可行性和有效性。（三）注重评价主体...
答：《语文课程标准》强调“统一”，而不是“结合”，颇有深意。即人文性蕴含于工具性之中，或者说，语文的工具性中本来就具有人文性。语文不是“纯工具”，也不是“工具理性”。语文是交际的工具，是交流、传承、积累文化的工具。同时，语文又是一种文化，是和人的生命、心灵、生活密不可分的文化。人们...
答：现在,我们来探讨一下《语文课程标准》修订稿“评价建议”前面第一个标题的内容。“评价建议”的第一段以“充分发挥语文课程评价的多种功能”为标题,作了这样的阐述:语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师...
答：1充分发挥评价的多种功能；2恰当运用多种评价方式，形成性评价与终结性评价相结合，定性与定量评价相结合；3注意评价主体的多元与互动；4突出评价的整体性和综合性。
答：第二点是教育评价的诊断作用所谓诊断作用，是指对教育教学的运行情况以及学生的现状是否合乎素质教育的要求，是否符合新课程理念的落实，所以这里的诊断作用，既可以是教育主管部门对一个学校作出诊断，亦可以是一个教师在教育。同时，也是向家长社会有关部门报告和阐释学生学习状况的依据反馈功能 通过教学评价...
