实验中学创建文明学校的工作总结
日照市实验中学,始建于1985年,是市直建校最早的重点初级中学,也是一所有着深厚人文底蕴和优秀传统的优质学校。近年来,学校始终高度重视精神文明建设,视为促进学校文明、和谐、可持续发展的不竭动力,坚持“人本管理、优质高效、和谐发展”的办学理念,积极打造“明德、向学、自强不息”的学校精神,全面推进精神文明建设,共同营造和谐校园。学校先后荣获“山东省教学示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学工作先进单位”、“日照市文明单位”、“日照市文明示范学校”、“日照市优秀家长学校”等市级以上荣誉称号60多项。
值此创建文明城市之契机,在深入学习、领会有关文件精神的基础上,我校借势提升,与时俱进,同心同德,再创新篇,以创建文明和谐学校为目标,以德育教育为先导,以队伍建设为抓手,以课堂教学为重点,以育人活动为主线,以校园文化建设为载体,开展了一系列丰富多彩的创建活动,呈现出“积极和谐、文明奋进”的可喜景象。现将主要做法和体会汇报如下:
一、以思想建设为导向,转变理念追高远。
1.转变教育观念,育现代少年,创特色学校。
学校教育正确的价值观、道德观和质量观是推进办学的理念先导。学校办学二十多年以来,逐步走上了一条和谐、可持续发展的道路,并展示了应有的社会效应。今天的实验中学,更进一步审时度势地提出了“人本管理、优质高效、和谐发展”的办学理念和“行为规范、质量过硬、特色鲜明”的办学目标,提出了培养“现代少年”的育人目标。所谓“现代少年”就是具备良好的健康素养、文明素养和生活素养,达到尚德、修艺、益智、健体四者统一的新时代少年,体现了“德育为先”的教育理念。
2. 转变管理理念,全员德育,明确责任。
学校始终坚持“以人为本,德育为先”,树立“学校无小事,事事关教育;教师无小节,节节关育人”的管理理念,要求“全员德育”,人人都参与到学校的创建文明学校活动中去。在组建领导小组的基础上,学校更明确责任,落实任务。领导班子主负责学校文化建设,科研室抓教师队伍建设;政教处、团委、班主任负责学生活动;总务处负责、政教处配合抓环境建设,要求各部门协调一致,齐抓共管,做到文明创建工作层层有人抓,事事有人管。
3.突出主题,加强宣传,保障落实。
为确保实效,我校结合学校的实际,有计划地、有组织地开展创建活动,确定了“宣传发动——自查实施——汇报和整改”三个阶段的工作思路。同时,我校还加大了对德育、文化建设的投入。建立宣传栏,增订新书和报刊,组织外出学习活动,美化学校环境,财政投入率均超10%,用坚实的物质基础造就美好精神家园。
二、以队伍建设为抓手,提升管理促实效。
1.党员队伍建设。
认真践行科学发展观,扎实开展“创先争优做教书育人先锋”、“两带一创”、“三力建设年”活动,利用党员示范岗的评选活动推出一批优秀的党员,要求党员身体力行,在各方面工作中都充分发挥出先锋模范作用,真正体现一个党员一面旗的作用。
2.管理团队建设。
以“提高执行力”为工作重点,进一步强化和完善“学校—处室—年级”三级管理体系,坚持每月一次工作会商、每学期一次干部民主生活会,评选“先进处室组”、“五好党支部”,加强评价反馈,搞好整改落实。
3.教师队伍建设。
以《中小学教师职业道德规范》为指导,深入开展师德学习和宣传活动,营造健康向上的师德师风氛围。组织实施校“教学名手”、“教坛新秀”、“创新型教师”评选活动,为教师搭建成长平台,构建一支优秀教师队伍。
4.班主任队伍建设。
精心打造学习型、研究型班主任团队,加强对班主任的业务培训和工作指导。组织实施“优秀班主任”、“班主任名家”评选活动,着力提升班主任工作艺术、积累成功经验,对表现突出的班主任大力培养与奖励。
5.班级及学生会队伍建设。
学校继续深化“班级达标管理模式”实验,全面推广“小组教学”管理模式,推动班级内涵建设,从学业水平、基础性发展目标、日常行为、群体活动、班级文化建设等几方面对班级实行无分制达标年度考核,评选出“达标班级”、“优秀班级”、“先锋班级”,形成以点带面的良好争创局面。各年级自主推选学生会,自主管理和开展活动,提高学生的参与意识与主人翁精神。
近年来,学校办学要求不断走高,教师工作量有增无减,但全校教工的.事业心、责任感和凝聚力更强。
三、以课堂教学为阵地,推进科研促发展。
课堂教学,是实施德育教育的主阵地。学校始终立足课堂教学,以科研促课题,在教学中渗透文明道德教育。
1.立足思想品德课。思想品德是德育的富矿。学校重视思想品德课的教学,保障课时安排和教师配备,重视课堂,从而使思想品德课上得足、教得深、拓得宽。
2.挖掘其他课程的德育因素。五育之中,德育为首。要求在各学科教学中,有机地结合学科特点生动活泼地渗透思想品德教育。
3.加大“拓展型校本课程”研究。在原有基础上,积极开发利用校本课程,拓展学生素质发展渠道,形成“现代少年”校本课程系列,突出特色,形成精品。
4.用课题引领课堂,打造高效课堂。学校以课题研究为抓手,扎实推进《自主学习、合作探究、分层达标》、《课程》、“新教育实验”等课题研究,扎实推进课题研究,定期交流,注重成果,以促进教育教学质量的提高。
学校大力实施“名师工程”、“青蓝工程”,建设了一支德才兼备、素质优良的教师队伍。现有教职工162人,其中专任教师154名。其中全国优秀教师1人,省级教学能手1人,日照名师2人,市学科带头人6人,市级骨干教师25人,市教学新秀10人,118人次获市级以上优质课奖,形成了具有明显优势的名师群体。
四、以学生为主体,活动育人出特色。
学校教育,育人为本。学生是学校创建活动的主体,也是学校教育工作的中心。
1. 自我教育活动。
秉着学校的德育工作目标,我们制定了各项管理细则,如《实验中学十不准》、《学生文明礼貌细则》、《“文明礼仪标兵”评选细则》、《文明班级评选细则》、《三好学生及优秀学生干部评选细则》等等,并汇编成册,师生人手一册,使全校师生的思想行为都有章可循,积极提倡:自尊、自爱、自信、自律。
2.主题德育活动。
学校重视常规性思想教育活动,坚持每周一次的升旗仪式,坚持每周一次召开主题班会,因时举办重大节日教育活动,有效利用契机,开展思想教育活动。我们以“行为规范教育、传统文化教育、社会时事教育、生命健康教育”为主题活动内容,整合课堂教学、团队活动、社会实践、社区教育等形式,实现“环境育人、活动育人、习惯育人、心灵育人”的目标。
3.系列德育活动。
初一年级以“迈好规范第一步,做个自尊自理的中学生”为主题,侧重行为习惯的养成教育、法制安全教育。初二年级以“迈好青春第一步,做个自重自律的中学生”为主题,侧重于心理健康教育和青春期教育等。初三年级以“迈好人生第一步,做个自强自立的毕业生”为主题,侧重于人生观教育。分层递进,扎实推进,富有实效。
4.社团文化活动。
学校以学生会为主体,依托学生社团,举办丰富多彩的德育活动。如“中学生文明礼仪知识竞赛”、“做文明学生,争学习标兵”评选活动、“从小养成好习惯,长大做个好公民”演讲比赛、 “文明行走”、“规范言行”、“消除不文明现象”等实践活动, 以活动育人。
5.社会实践活动。
我们一直以附近的市军干所、教师村、烈士陵园以及河山技校为点建立了校实践基地,组织学生以调查、参观、服务、联谊等形式参加各种社会活动,开展献爱心活动、社区服务、环保教育活动,从而提高觉悟,增强社会责任感。
五、以文化环境为载体,美化校园净化心灵。
从打造优雅的学校环境、文雅的学生群体、儒雅的教师队伍入手,推进学校文化建设。坚持高标准、高品位,营造“明德向学自强不息”的人文氛围,构建独具特色的实验中学文化。
创设优美的富有文化底蕴的自然、人文环境,突出环境育人功能。学校在各科室、教室内悬挂、张贴名言警句、宣传画、标语牌;开展“绿化环境,整洁校园”,要求环境建设必须“四化”:美化、净化、绿化、静化。以班级文化建设、学校广播室、校刊《方舟》、校园网为平台,使学生在良好的育人环境中得到感染和熏陶。
学校将新教育实验融入各项工作,大力推展书香校园、汉字书写等活动,将经典诵读、诗文朗诵会、学生辩论、师生共写随笔、汉字书写等活动与学校课程开发、学生社团建设紧密结合,创造性开展实验研究,共享幸福完整的教育生活。
积极搭建活动平台,精心组织校园四大节日“读书节”、“科技艺术节”、“体育节”、“健康节”及其他系列主题活动,培养具有健康素养、文明素养和生活素养的现代少年。
总之,全校经由软硬件建设所努力营造的文化内涵已得到综合性积淀,充分体现了学校的特色“尚德、启智”,其折射出的文化氛围和形态已被越来越多的社会公众所接受并认可。
六、拓展教育渠道,构建德育网络。
创建文明单位、文明学校活动是一项长期的、综合性的系统工程,需要学校、家庭和社会的全面合作。为了使学生"在校做个好学生,在社会做个好公民,在家做个好儿女",学校不仅在校内实施全面育人管理,还进一步加强了与家庭、社会的沟通,由封闭式教育向开放式教育转变,积极构建立体教育体系。
学校以法制、心理教育为平台,创建平安校园、和谐校园。学校长期坚持开展普法教育和安全教育,设立专门的法制副校长协助学校做好法制和社会公德教育。学校确立安全教育月,加强对学生治安、消防、交通、卫生等安全教育,并通过观看录像、参观展览,请校外辅导员经常来校上课等多种形式,增强师生的法制和安全意识。学校完善学校安全工作目标责任制,建立健全突发事件应急处理机制,强化校园整治力度,及时排除一切隐患,确保师生的生命安全。
由此同时,学校结合实际还制订了学生心理健康教育的计划,组织教师参加心理知识培训班,通过开设心理卫生讲座、建立心理咨询室等方式,帮助学生获得必要的心理呵护和指导。
学校还全方位、多层次地参与文明城市、文明社区等共建工作,推进精神文明创建水平的共同提高。向全体家长进行“文明”宣传,积极参加当地社区的各项公益活动,如“小手拉大手,共建文明城市”、向全体家长发放致市民的一封信、创建文明城区争当文明市民宣传材料、文明城市测评调查问卷。
总之,在精神文明创建工作取得巨大成绩的同时,我们常怀自省之心,对所做的工作、存在的不足及缺陷及时反思改进。我们感到:精神文明创建工作有利于贯彻实施素质教育,有利于提升队伍素质,有利于全面提高教育教学质量。同时工作质量的提升也促进了精神文明工作的内涵提升,更加有利于提升师生的生命质量。我们将虚心学习,勤奋进取,用一流的精神把学校办成一流的文明单位标兵学校。为争创文明城市做出我们应有的贡献!
答:在今后的工作中,我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目标,激励自己,要求自己,总结经验,克服困难,一如既往地加强校园文化建设,创建文明和谐的校园,使这枝精神文明之花越开越红,越开越艳。 篇二 我们学校以“学校——教师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设,通过几年努力,逐步构建出具有洪塘中心小学...
答:创建绿色校园工作总结1 一、指导思想 以黑龙江省义务教育阶段标准化学校建设工程要求为工作主体,以县教育局“20xx年工作目标”为指导。以龙爪镇中心校计划为工作切入点。制定龙爪中学发展规划,拟定我校建设方向,全面推进素质教育,创建“绿色校园”特色学校。 二、目标设想 打造“绿色校园”学校特色,创建“绿色校园”...
答:辛苦的工作已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是我为大家整理的积极参与文明城市创建工作总结,欢迎大家分享! 积极参与文明城市创建工作总结 篇1 内容简介;学校组织教师认真学习教师职业道德规...
答:文明创建工作总结范文800字(通用6篇) 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?但是却发现不知道该写些什么,下面是我收集整理的文明创建工作总结范文800字(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 文明...
答:为进一步提高教师创设高效课堂的能力起到了有利的推动作用,有效的促进了学校间教育的均衡发展。 zz中教科处 20xx年12月24日 中学学校工作总结 篇2 回首走过的XX年,是XX中学建校以来工程最多,工作最多、发展最快的一年;也是成绩最显著、教育教学水平不断提升的一年。就整个学校而言,大家都比以往更加努力、更加辛苦...
答:本篇文章是 为您整理的《2020创建文明城市年度工作总结》,供大家阅读。 【篇一】2020创建文明城市年度工作总结 20XX年,是我们镇江市创建全国文明城市的关键年,在提升整体市民素质,提升城市文明素养方面,作为学校,有着非常关键的桥梁纽带作用。根据市教育局以及上级有关部门的要求,我校结合学校实际,充分发挥广大学生...
答:四、重视学校及周边治安综合治理工作。加强学校及周边治安综合治理工作,加强学校内部隐患排查,做好森林防火教育、防溺水安全教育等,防、防意外事故,也是学校文明创建工作的重要内容,必须常抓不懈。 我校在这方面投入了许多人力、物力,做了大量工作,确保了学校财产和师生的生命安全。 在年末,全市学校...
答:总结 是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的 经验 和教训加以回顾和分析的书面材料。下面是我为大家收集的关于学校 个人 工作总结 【精选五篇】 范文 。希望可以帮助大家。 学校个人工作总结1 创建文明校园、绿色校园、健康校园是我校所追求的目标。一年来,我校十分...
答:【导语】在文明单位,遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦是我们必须要做的。以下是我整理的文明单位创建工作总结,希望对你有帮助! 文明单位创建工作总结 篇一 20xx—20xx年度,我办在市区文明办的指导下,从区委办的职能特点和工作实际出发,在巩固已有文明单位创建成果的基础上,扎实开展新一轮文明...
答:创建无烟校园工作总结篇2 xx初中严格落实《关于进一步加强学校控烟工作的意见》文件,通过加强组织、大力宣传、严格落实、扩大战果等多项举措,保持控烟工作良好局面,创建无烟校园,保障师生身体健康,促进校园文明向上程度的提高。 一是建章立制,组织保障,塑造“文化校园”。学校成立由校分管责任人、政教处、安保处、责...