作文 家长眼中的某老师
其实，早就有一种冲动，想把我-----一位家长对儿子老师的所感、所想倾诉出来，好让所有人一起和我分享那份发自内心的感激之情。
我的孩子是二年级下学期才转到钟老师的班级的。当时，孩子的入学数学测试成绩是61分，而钟老师所教班级的学生，这套测试题的平均成绩是91分，差距很大！在当今这个分数决定一切的教育大环境里，钟老师没有任何一句怨言，毅然“收留”了我的孩子，而我的孩子正是从此开始了他人生中读书学习的春天。
我的孩子缺点是反应比较慢，老师讲过的知识不能一下子全部领悟，需要慢慢消化和理解，具体表现就是每次考试成绩均不理想。刚来到班级的时候，和在以前的学校一样，成绩不好！但也有不一样的地方。那就是老师的评语。以前的老师对孩子的评语是“基础太差”紧接着是连续一串的感叹号……看着那一个个一笔比一笔重的感叹号，家长的心都碎了，老师已经给你宣判了，你的孩子不是学习的料！要知道孩子仅仅是小学一年级啊！哪来的基础?要打基础也是老师给打基础啊!孩子对自己也没有什么信心了，对自己的学习评价是“良+” 或“优-”。上学的态度也是“良+”或“优-”，那是因为以前的老师总是那样评价他。可我们再来看看钟老师的评语吧！在一次语文字词测试中，老师的评语是这样写的：“老师发现你的词汇量很丰富，只是你总是不愿意动脑子去记住一些你不感兴趣的事情！其实，只要稍微用点心，在不经意间，你就会记住很多知识，并能从中感受到快乐！相信老师，你是一个很聪明的孩子，一定记住老师的话——好学生从来不会让同样的错误再犯第二次！”
读完老师的评语，我潸然泪下了：老师对我的孩子定性是好学生!我在卷上签字如下：“读罢老师对孩子的评语，心情很激动。字里行间充满了一位老师对孩子的爱！有爱心：表扬孩子的优点，“词汇量丰富”细心：观察力强！有责任心：表扬的同时，提出善意的批评，指出孩子的不足，不愿意动脑子去记住一些不感兴趣的事情。有耐心：教会孩子快乐学习的方法。激励孩子上进！”
这样的老师，孩子怎能不喜欢？家长怎能不高兴？孩子变了，变得爱上学了！变得不再惧怕老师，不再唯唯诺诺了！没有了那种孩子见老师，像老鼠遇见猫的感觉了！孩子上课愿意发言了。钟老师为了激励孩子们，调动孩子们学习的积极性，每发一次言，就奖给发言的小朋友一个“小笑脸粘贴”，而三个“小笑脸粘贴”就可以换一面小红旗。儿子每天放学回家都数着老师奖给他的“小笑脸”以及小红旗并且给家长看，看到孩子的巨大变化。家长的兴奋之情难以言表！不到两个月时间，孩子已经积累有20多面小红旗了。就是说，儿子平均每天至少在课堂上发一次言！孩子能学不好吗?
什么是良好的教育方法？陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。钟老师用自己的教育行动诠释着陶老对教育的理解。钟老师不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注与学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见育学生。钟老师有着深邃的教育理念：那就是好孩子是表扬出来的，孩子是等待被点燃的火炬，而不是盛装知识的容器！在给孩子的作业中家长签字栏里，作为孩子的家长我由衷地写下这样的话：“谢谢老师！谢谢老师对孩子的鼓励和帮助！家长永生难忘！”以此来表达家长的心情。
静谧的夏夜，众星捧月，连彩云也为月儿魂牵梦绕。我观赏着夜晚的景色，忽然发现，天际的某一处，有一颗星星闪烁着细微的光芒。它很难被人发现，却倔强而执著地闪动着———映照在我眼里，给予我思索，也给予我感情。看着这颗星星，让我想起了在暑期师德培训时学习的那些“名班主任”和全国“十佳师德先锋”老师的那些事迹，他们犹如天边的那颗闪烁着细微光芒的星星，正是用那抹星光，在诉说着自己为人师的那颗心。
他们将自己璀璨的年华，毫无保留地奉献给了教育事业。而岁月却无情地在他们脸上留下沧桑的痕迹。但他们从不为自己的选择后悔。而是在辛勤的工作中，享受作为一名普通老师的乐趣。或许没有多少人知道他们的姓名，或许历史不会记下他们的一丝足迹，但他们确实培养了一批又一批的栋梁之才!他们为自己忠爱的事业尽心尽力，他们是“新长征”路上的带头人!他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事，他们的事迹激励我要做一位家长、孩子值得信赖的好老师，可我如何才能做一位在自己和别人心目中都理想的好老师呢?
一、要对孩子充满爱
没有爱就没有教育，也没有人不渴望被人爱，更不用说孩子了。他们在家有爷爷奶奶、爸爸妈妈的爱，在园希望得到老师的爱。而他们希望得到的这份爱又很小，老师的一个眼神，一句表扬或是一个动作，就足以让他们高兴一天了。我也经常对自己说：爱每一个孩子，给每一个孩子同等的爱，不论他们聪明与否，懂事与否、健康与否、进步与否……都试着用同等的爱去陪伴他们的成长。
热爱一个孩子就等于塑造一个孩子，而厌弃一个孩子无异于毁坏一个孩子。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去打动他们幼小的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱孩子是教师最重要的职业道德。当然，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，孩子们一定会喜欢你。
二、以快乐的心态面对孩子
有一位老师曾说过：“如果孩子生活在批评中，他便学会了谴责;如果孩子生活杂敌视中，他便学会了好斗;如果孩子生活在恐惧中，他便学会了忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会了自信;如果孩子生活在爱的环境中，他便学会了钟爱别人。”那么如果一个生活在快乐的环境中呢?他的心情一定会很快乐。所以，在教学的过程中，教师的行为是营造快乐环境的根本。教师的一举一动、一言一行，甚至，只是一个小小的眼神，都能体现你对孩子关注与否，都有可能是孩子快乐的源泉。但我觉得，教师的一举一动、一言一行都不应该是做作，而应是自然的流露。所以，教师更应该以快乐的心态面对孩子。
三、对家长、孩子负责
记得有一首诗是这样写的：“有一首歌最为动人，那就是教师;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”读着这首诗，我的心中有一种无法用言语表达的爱，肩头有了一份责任。当我们每天从家长的手中接过孩子时，也就接过了一份沈甸甸的责任，看着他们一张张稚嫩可爱的脸蛋，我觉得无比的幸福。但是，我们不仅要教育好孩子还要照顾好孩子，每一颗幼小的心需要我们用心去呵护，我们的责任重大，我们要对家长、孩子负责。
四、勤于学习，让反思成为习惯
人们常说，老师“要给学生一杯水，老师首先要有一桶水。”可如今，在知识经济突飞猛进的时代里，老师要有一桶水已仅仅不够了，那我们就必须不断学习，让自己成为细水长流之水。现在的孩子都很聪明，也很喜欢问问题，有时总是盯着你问为什么?所以，要想引领孩子走进知识的海洋，老师就应该要勤于学习。然而要学习什么呢?
我觉得，要多读一些书，书的海洋是不会干涸的。特别是现代社会，教师要想读些书，只要打开网络，就会随心所欲，畅游书海，网络为我们提供了极大的方便。网络给我们提供方便的同时，也带来了信息量的大爆炸，如果教师不及时充电，就会变得落伍，也就会使自己处于被动地位。只有不断学习，不断充电，才能成为不竭之水。除了读书外，还要行万里路。读万卷书和行万里路是一个道理，只是两种不同的学习方式，读书注重书本知识，行万里路是注重社会实践，人获取知识的途径不同，但都是在增长自己的见识，都是在充实自己。其次，应多参与教学研究，参与课题研究，创造更多成功的经验。
作为一名教师，还应该学会反思，让反思成为一种习惯。而“只学习，不反思”，很难促进教师自身的专业发展。因此，我们要在生活、工作中学会反思。
让我们给孩子多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心，只要有爱心、耐心、细心，一定能成为他们最喜欢的人。做一个自己和别人心目中理想的幼儿园老师。
这时，我们所知道的杨老师：大学本科、英语教师、12年教龄、小教高级、区优秀教师、中青年骨干教师、应聘来前进二小、开学典礼的前一天正式过来。
能遇到好班主任，是每位家长，特别是我们刚入学的一年级家长最大的心愿。因为老师在孩子的心目中的分量非常重，老师不经意的赞许、鼓励，孩子都会兴奋不已。
我感觉，我们的孩子是幸运的。上幼儿园，遇到好保育员、好老师、好园长。上小学，遇到好老师、好校长。在与别的班的家长的交谈中，我似乎能感到他们眼中的羡慕。
可心中的喜悦，掩盖不了心中的一丝不安，我向学校打听，还会不会换老师？得到的回答是，班主任要跟到毕业。
九月一号，是正式开学的日子。毕竟是刚入校、毕竟是正式开学，做家长的心七上八下。一楼的走道、还有一楼一年级的教室里，拥挤着前来‘送行’的一年级新生的家长。
班主任杨红艳来了，统计中午在学校吃饭的同学，让学生自己把手举起来。向老师询问的多，我也挤过去，问杨老师，我们下午5点下班，不能及时赶到。杨老师说没关系，老师不把孩子带出去，等家长来了，到教室里接，老师5点下班。
放学了，一年级的新生都带着小黄帽、排着队出来。我都认不出来孩子了。放学的路上，孩子兴奋的告诉我，他们发了三顶帽子，有夏天戴的、春秋天戴的、还有冬天戴的；还有今天在学校，班主任安排她把她所在的这一排桌子摆齐。放学后，孩子戴着今天发的小黄帽去少年宫上电子琴课。
孩子喜欢她的班主任杨老师，是老师的耐心与爱心感动着孩子的缘故吧，孩子这样描述她的杨老师：“她长得非常漂亮。她戴着一付眼镜，不胖不瘦正合适。她今天穿着一件红衣服，还有黑裙子，脚上穿着丝袜，还有凉鞋。杨老师非常关心我们，但是因为我们太淘气了，杨老师说话声音大一些我们才能反应过来。现在我们杨老师说话声音必须要大，由于她说话声音太大了，现在她的嗓子已经哑了。杨老师给我们上课上得非常不错，英语课上得也很不错。我非常喜欢我们的杨老师。”
孩子作的口头作文——《老师给我的奖品》：下午，我上英语课上得非常好，英语老师给我两个小印章，我非常高兴，我谢谢老师。我和杨天霓同时得了两个小印章，但是她没有得小贴画（数学）。昨天我还得了一个小印章。
我们感觉杨老师非常注意与孩子说话的用词及语气。杨老师讲，出现问题，不管是老师还是学生，都要先从自己身上找原因。杨老师是这样说，也是这样做的。
开学不久的星期一，孩子放学后跟我们讲，她的好朋友张淏谏，发烧了，还没有好。第二天，我去接孩子时，听见杨老师跟张淏谏的爸爸说，电话打到家里没人，打手机关机。
第一次家长会上，杨老师提到这件事，那天，细心的杨老师发现张淏谏打蔫，一摸他的脑袋，发现他正在发烧。一边是几十个孩子等着杨老师上课，一边是跟他的家长怎么也联系不上。把他送到校医那里，安置好，杨老师总算是松了一口气。
家长会上，杨老师介绍孩子在学校午餐、午休情况。学校的午餐不错，两荤一素。张佳丽吃得少、韩天旭挑食、王洋一躺下就睡着。这么多孩子的特点，杨老师都记在心上。杨老师还讲，如果家长没按时来接，学生要向老师靠拢。我跟孩子说，放学时，看学生围着老师，老师像鸡妈妈，那么多小鸡，小鸡要淘气，鸡妈妈就看不过来，鸡妈妈多辛苦呀。
有一天，孩子回来讲，她的同桌杨圣飞的头磕破了，流了好多血，还缝了针。我们听了，觉得这可是件大事。杨老师刚来学校、遇到淘气调皮的孩子、出现这样意外的事件，杨老师的压力更大了。我们三班有淘气的孩子，我们在幼儿园就知道。现在的孩子有的是精力，是男同学比着淘气？比着恶作剧？通过询问，孩子告诉我们，这两个同学平时都不淘气，都挺听话的，上课回答问题都挺好的。课间，男孩子杨圣飞在前面跑，女孩子芳心怡在后面追。杨圣飞的头磕在一年级语文办公室突出的墙角上，幸亏杨圣飞还用手撑着墙，要不然眼睛就危险了。
孩子上幼儿园时，老师安排孩子值日：给大家发碗筷。孩子就特别高兴，回来就要跟我们讲，吃饭前就给我们发碗筷。孩子说他们班谁谁今天是监督员、谁谁是卫生监督员、谁谁是监察员。我们听出孩子也想当那些“员”。我们想，老师不会让每个孩子落下，老师一定会让每个同学，都得到锻炼的。孩子在家用硬纸片，写“监督员”、“卫生监督员”、“监察员”，我们一家人轮流佩戴。后来有一天，孩子回来高兴的讲，她当上监督员了。
孩子遇见喜爱的老师，是孩子的幸福；我们看见快乐的孩子，看着孩子健康的成长，是我们全家的幸福。
