作文 家长眼中的某老师
其实,早就有一种冲动,想把我-----一位家长对儿子老师的所感、所想倾诉出来,好让所有人一起和我分享那份发自内心的感激之情。
我的孩子是二年级下学期才转到钟老师的班级的。当时,孩子的入学数学测试成绩是61分,而钟老师所教班级的学生,这套测试题的平均成绩是91分,差距很大!在当今这个分数决定一切的教育大环境里,钟老师没有任何一句怨言,毅然“收留”了我的孩子,而我的孩子正是从此开始了他人生中读书学习的春天。
我的孩子缺点是反应比较慢,老师讲过的知识不能一下子全部领悟,需要慢慢消化和理解,具体表现就是每次考试成绩均不理想。刚来到班级的时候,和在以前的学校一样,成绩不好!但也有不一样的地方。那就是老师的评语。以前的老师对孩子的评语是“基础太差”紧接着是连续一串的感叹号……看着那一个个一笔比一笔重的感叹号,家长的心都碎了,老师已经给你宣判了,你的孩子不是学习的料!要知道孩子仅仅是小学一年级啊!哪来的基础?要打基础也是老师给打基础啊!孩子对自己也没有什么信心了,对自己的学习评价是“良+” 或“优-”。上学的态度也是“良+”或“优-”,那是因为以前的老师总是那样评价他。可我们再来看看钟老师的评语吧!在一次语文字词测试中,老师的评语是这样写的:“老师发现你的词汇量很丰富,只是你总是不愿意动脑子去记住一些你不感兴趣的事情!其实,只要稍微用点心,在不经意间,你就会记住很多知识,并能从中感受到快乐!相信老师,你是一个很聪明的孩子,一定记住老师的话——好学生从来不会让同样的错误再犯第二次!”
读完老师的评语,我潸然泪下了:老师对我的孩子定性是好学生!我在卷上签字如下:“读罢老师对孩子的评语,心情很激动。字里行间充满了一位老师对孩子的爱!有爱心:表扬孩子的优点,“词汇量丰富”细心:观察力强!有责任心:表扬的同时,提出善意的批评,指出孩子的不足,不愿意动脑子去记住一些不感兴趣的事情。有耐心:教会孩子快乐学习的方法。激励孩子上进!”
这样的老师,孩子怎能不喜欢?家长怎能不高兴?孩子变了,变得爱上学了!变得不再惧怕老师,不再唯唯诺诺了!没有了那种孩子见老师,像老鼠遇见猫的感觉了!孩子上课愿意发言了。钟老师为了激励孩子们,调动孩子们学习的积极性,每发一次言,就奖给发言的小朋友一个“小笑脸粘贴”,而三个“小笑脸粘贴”就可以换一面小红旗。儿子每天放学回家都数着老师奖给他的“小笑脸”以及小红旗并且给家长看,看到孩子的巨大变化。家长的兴奋之情难以言表!不到两个月时间,孩子已经积累有20多面小红旗了。就是说,儿子平均每天至少在课堂上发一次言!孩子能学不好吗?
什么是良好的教育方法?陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。钟老师用自己的教育行动诠释着陶老对教育的理解。钟老师不仅对教育事业充满感情,矢志不渝地追求,而且把这种情感倾注与学生的身上,真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见育学生。钟老师有着深邃的教育理念:那就是好孩子是表扬出来的,孩子是等待被点燃的火炬,而不是盛装知识的容器!在给孩子的作业中家长签字栏里,作为孩子的家长我由衷地写下这样的话:“谢谢老师!谢谢老师对孩子的鼓励和帮助!家长永生难忘!”以此来表达家长的心情。
静谧的夏夜,众星捧月,连彩云也为月儿魂牵梦绕。我观赏着夜晚的景色,忽然发现,天际的某一处,有一颗星星闪烁着细微的光芒。它很难被人发现,却倔强而执著地闪动着———映照在我眼里,给予我思索,也给予我感情。看着这颗星星,让我想起了在暑期师德培训时学习的那些“名班主任”和全国“十佳师德先锋”老师的那些事迹,他们犹如天边的那颗闪烁着细微光芒的星星,正是用那抹星光,在诉说着自己为人师的那颗心。
他们将自己璀璨的年华,毫无保留地奉献给了教育事业。而岁月却无情地在他们脸上留下沧桑的痕迹。但他们从不为自己的选择后悔。而是在辛勤的工作中,享受作为一名普通老师的乐趣。或许没有多少人知道他们的姓名,或许历史不会记下他们的一丝足迹,但他们确实培养了一批又一批的栋梁之才!他们为自己忠爱的事业尽心尽力,他们是“新长征”路上的带头人!他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事,他们的事迹激励我要做一位家长、孩子值得信赖的好老师,可我如何才能做一位在自己和别人心目中都理想的好老师呢?
一、要对孩子充满爱
没有爱就没有教育,也没有人不渴望被人爱,更不用说孩子了。他们在家有爷爷奶奶、爸爸妈妈的爱,在园希望得到老师的爱。而他们希望得到的这份爱又很小,老师的一个眼神,一句表扬或是一个动作,就足以让他们高兴一天了。我也经常对自己说:爱每一个孩子,给每一个孩子同等的爱,不论他们聪明与否,懂事与否、健康与否、进步与否……都试着用同等的爱去陪伴他们的成长。
热爱一个孩子就等于塑造一个孩子,而厌弃一个孩子无异于毁坏一个孩子。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去打动他们幼小的心灵,让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱孩子是教师最重要的职业道德。当然,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,孩子们一定会喜欢你。
二、以快乐的心态面对孩子
有一位老师曾说过:“如果孩子生活在批评中,他便学会了谴责;如果孩子生活杂敌视中,他便学会了好斗;如果孩子生活在恐惧中,他便学会了忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中,他便学会了自信;如果孩子生活在爱的环境中,他便学会了钟爱别人。”那么如果一个生活在快乐的环境中呢?他的心情一定会很快乐。所以,在教学的过程中,教师的行为是营造快乐环境的根本。教师的一举一动、一言一行,甚至,只是一个小小的眼神,都能体现你对孩子关注与否,都有可能是孩子快乐的源泉。但我觉得,教师的一举一动、一言一行都不应该是做作,而应是自然的流露。所以,教师更应该以快乐的心态面对孩子。
三、对家长、孩子负责
记得有一首诗是这样写的:“有一首歌最为动人,那就是教师;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是教师。不要说我们一无有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”读着这首诗,我的心中有一种无法用言语表达的爱,肩头有了一份责任。当我们每天从家长的手中接过孩子时,也就接过了一份沈甸甸的责任,看着他们一张张稚嫩可爱的脸蛋,我觉得无比的幸福。但是,我们不仅要教育好孩子还要照顾好孩子,每一颗幼小的心需要我们用心去呵护,我们的责任重大,我们要对家长、孩子负责。
四、勤于学习,让反思成为习惯
人们常说,老师“要给学生一杯水,老师首先要有一桶水。”可如今,在知识经济突飞猛进的时代里,老师要有一桶水已仅仅不够了,那我们就必须不断学习,让自己成为细水长流之水。现在的孩子都很聪明,也很喜欢问问题,有时总是盯着你问为什么?所以,要想引领孩子走进知识的海洋,老师就应该要勤于学习。然而要学习什么呢?
我觉得,要多读一些书,书的海洋是不会干涸的。特别是现代社会,教师要想读些书,只要打开网络,就会随心所欲,畅游书海,网络为我们提供了极大的方便。网络给我们提供方便的同时,也带来了信息量的大爆炸,如果教师不及时充电,就会变得落伍,也就会使自己处于被动地位。只有不断学习,不断充电,才能成为不竭之水。除了读书外,还要行万里路。读万卷书和行万里路是一个道理,只是两种不同的学习方式,读书注重书本知识,行万里路是注重社会实践,人获取知识的途径不同,但都是在增长自己的见识,都是在充实自己。其次,应多参与教学研究,参与课题研究,创造更多成功的经验。
作为一名教师,还应该学会反思,让反思成为一种习惯。而“只学习,不反思”,很难促进教师自身的专业发展。因此,我们要在生活、工作中学会反思。
让我们给孩子多一点关心,多一点宽容,多一点笑脸,多一点耐心,只要有爱心、耐心、细心,一定能成为他们最喜欢的人。做一个自己和别人心目中理想的幼儿园老师。
这时,我们所知道的杨老师:大学本科、英语教师、12年教龄、小教高级、区优秀教师、中青年骨干教师、应聘来前进二小、开学典礼的前一天正式过来。
能遇到好班主任,是每位家长,特别是我们刚入学的一年级家长最大的心愿。因为老师在孩子的心目中的分量非常重,老师不经意的赞许、鼓励,孩子都会兴奋不已。
我感觉,我们的孩子是幸运的。上幼儿园,遇到好保育员、好老师、好园长。上小学,遇到好老师、好校长。在与别的班的家长的交谈中,我似乎能感到他们眼中的羡慕。
可心中的喜悦,掩盖不了心中的一丝不安,我向学校打听,还会不会换老师?得到的回答是,班主任要跟到毕业。
九月一号,是正式开学的日子。毕竟是刚入校、毕竟是正式开学,做家长的心七上八下。一楼的走道、还有一楼一年级的教室里,拥挤着前来‘送行’的一年级新生的家长。
班主任杨红艳来了,统计中午在学校吃饭的同学,让学生自己把手举起来。向老师询问的多,我也挤过去,问杨老师,我们下午5点下班,不能及时赶到。杨老师说没关系,老师不把孩子带出去,等家长来了,到教室里接,老师5点下班。
放学了,一年级的新生都带着小黄帽、排着队出来。我都认不出来孩子了。放学的路上,孩子兴奋的告诉我,他们发了三顶帽子,有夏天戴的、春秋天戴的、还有冬天戴的;还有今天在学校,班主任安排她把她所在的这一排桌子摆齐。放学后,孩子戴着今天发的小黄帽去少年宫上电子琴课。
孩子喜欢她的班主任杨老师,是老师的耐心与爱心感动着孩子的缘故吧,孩子这样描述她的杨老师:“她长得非常漂亮。她戴着一付眼镜,不胖不瘦正合适。她今天穿着一件红衣服,还有黑裙子,脚上穿着丝袜,还有凉鞋。杨老师非常关心我们,但是因为我们太淘气了,杨老师说话声音大一些我们才能反应过来。现在我们杨老师说话声音必须要大,由于她说话声音太大了,现在她的嗓子已经哑了。杨老师给我们上课上得非常不错,英语课上得也很不错。我非常喜欢我们的杨老师。”
孩子作的口头作文——《老师给我的奖品》:下午,我上英语课上得非常好,英语老师给我两个小印章,我非常高兴,我谢谢老师。我和杨天霓同时得了两个小印章,但是她没有得小贴画(数学)。昨天我还得了一个小印章。
我们感觉杨老师非常注意与孩子说话的用词及语气。杨老师讲,出现问题,不管是老师还是学生,都要先从自己身上找原因。杨老师是这样说,也是这样做的。
开学不久的星期一,孩子放学后跟我们讲,她的好朋友张淏谏,发烧了,还没有好。第二天,我去接孩子时,听见杨老师跟张淏谏的爸爸说,电话打到家里没人,打手机关机。
第一次家长会上,杨老师提到这件事,那天,细心的杨老师发现张淏谏打蔫,一摸他的脑袋,发现他正在发烧。一边是几十个孩子等着杨老师上课,一边是跟他的家长怎么也联系不上。把他送到校医那里,安置好,杨老师总算是松了一口气。
家长会上,杨老师介绍孩子在学校午餐、午休情况。学校的午餐不错,两荤一素。张佳丽吃得少、韩天旭挑食、王洋一躺下就睡着。这么多孩子的特点,杨老师都记在心上。杨老师还讲,如果家长没按时来接,学生要向老师靠拢。我跟孩子说,放学时,看学生围着老师,老师像鸡妈妈,那么多小鸡,小鸡要淘气,鸡妈妈就看不过来,鸡妈妈多辛苦呀。
有一天,孩子回来讲,她的同桌杨圣飞的头磕破了,流了好多血,还缝了针。我们听了,觉得这可是件大事。杨老师刚来学校、遇到淘气调皮的孩子、出现这样意外的事件,杨老师的压力更大了。我们三班有淘气的孩子,我们在幼儿园就知道。现在的孩子有的是精力,是男同学比着淘气?比着恶作剧?通过询问,孩子告诉我们,这两个同学平时都不淘气,都挺听话的,上课回答问题都挺好的。课间,男孩子杨圣飞在前面跑,女孩子芳心怡在后面追。杨圣飞的头磕在一年级语文办公室突出的墙角上,幸亏杨圣飞还用手撑着墙,要不然眼睛就危险了。
孩子上幼儿园时,老师安排孩子值日:给大家发碗筷。孩子就特别高兴,回来就要跟我们讲,吃饭前就给我们发碗筷。孩子说他们班谁谁今天是监督员、谁谁是卫生监督员、谁谁是监察员。我们听出孩子也想当那些“员”。我们想,老师不会让每个孩子落下,老师一定会让每个同学,都得到锻炼的。孩子在家用硬纸片,写“监督员”、“卫生监督员”、“监察员”,我们一家人轮流佩戴。后来有一天,孩子回来高兴的讲,她当上监督员了。
孩子遇见喜爱的老师,是孩子的幸福;我们看见快乐的孩子,看着孩子健康的成长,是我们全家的幸福。