幼儿园老师竞聘后勤园长助理,申请书怎么写

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-06
职业教育和普通教育的区别

  一般认为,普通教育与 职业 教育有着明确的区别。它们的起源不同,实施机构不同,职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分,也决定了两者在课程设置上的不同倾向,即普通教育偏重学术性知识的传授,而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说,在社会分工高度发达的现代社会中,每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成,否则便难以安身立命,承担起各项社会责任。也就是说,普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的,即培养“社会化的人”。
职业教育与普通教育在人才培养上的区别
(一)生源渠道上的区别
目前高职院校的生源来自于三个方面:一是参加普通高考的学生,二是中等职业技术 学院和职业高中对口招生的学生,三是初中毕业的学生;而普通教育的生源通常是在校的高中毕业生。
(二)培养目标上的区别
普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才,而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识,又具有高级技能,能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物,能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说,职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比,职业教育培养出来的学生,毕业后大多数能够直接上岗,一般没有所谓的工作过渡期或适应期,即使有也是非常短的。
(三)与经济发展 关系上的区别
随着社会的发展,高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密,职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中,职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态,高职教育针对本地区的经济发展和社会需要,培养相关行业的高级职业技术人才,它的规模与发展速度和产业结构的变化,取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整,社会对职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点,职业教育如何挖掘自身内在的价值,使之更有效地服务于社会是其根本性要求。
(四)专业设置与课程设置上的区别
在专业设置及课程设置上,普通教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的,而职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的专业而言,可以说社会上有多少个职业就有多少个专业;就职业教育的课程设置而言,也是通过对职业岗位的分析,确定每种职业岗位所需的能力或素质体系,再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说,以系列产品和职业证书来构建课程体系,达到职业教育与社会需求的无缝接轨。
(五)培养方式上的区别
普通教育以理论教学为主,虽说也有实验、实习等联系实际的环节,但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识,着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力,强调理论与实践并重,教育时刻与训练相结合,因此将技能训练放在了极其重要的位置上,讲究边教边干,边干边学,倡导知识够用为原则,缺什么就补什么,实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是,与普通教育相比,职业教育所培养的学生,在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的,他们有较好的岗位心理准备和技术准备,因而能迅速地适应各种各样的工作要求,为企业或单位带来更大的经济效益。

很多家长想让孩子接受职业教育,但担心孩子学不好,很多做职业教育的从业者,也不是很清楚职业教育的真正内涵。我们是做职业技能培训的,我们理解的职业教育就是通过短期的技术培训,让学习者通过所学技能提升收入,推动社会进步。

各位领导,老师们:

大家好,我叫
XXX
,现年
XX
岁,教育管理本科在读,今年
3
月加入中国
******
成为了
一名党员。
现任幼儿园小班部部长、
园长助理和信息技术负责人。

XXXX

XX

XXXXX
毕业后,在无锡市水秀中心幼儿园工作至今,先后任年级组长、课题组长、片团支部书记,
工会副主席、电教负责人、小班部部长以及园长助理的职务。
近年来,
在领导和同志们的关
心、支持、帮助下,自己在思想上、工作上都取得了新的进步。借此机会,向所有关心、支
持我成长的领导和老师们,表示衷心感谢!

我园全面推行教师竞争上岗是深化教育人事制度改革的一项重要举措,
有利于优秀教师
脱颖而出,为全体教师创造一个

公开、平等、竞争、择优

的良好环境,实现了教师人力资
源的优化组合。实行竞争上岗,教师有了压力,工作、学习、创造、发展才有了动力,实现
优胜劣汰,人归其所,人尽其才,启迪了潜力,激发了工作热情和劲头,根治了死气沉沉的
低效管理模式,
使教育教学管理与活动显示出活力,
成为教育适应社会主义市场经济发展的
积极抉择。作为符合竞岗条件的老师,我积极参与,公平竞争。我竞争的岗位是副园长、园
长助理以及各部部长主要是小中班的部长。

我参加竞争的优势主要体现在三个方面:
一是工作主动,
具有创意和灵感,
易于接受新
事务。

如网站的建设从一窍不通到小有成绩本星期四交流和组织头脑风暴式的研讨活动等)
二是经过多个工作岗位的实践锻炼,
培养了自己多方面的能力,能说,
能写(编写了多个幼
儿园工作规范)
,能干事,干成事。同时经过近两年的园长助理和部长岗位的锻炼,在级部
工作和教科研工作方面都取得了较明显的成绩。
(如幼儿园电教这一块光,
为了老师做网站,
之前收集素材就用了一个星期近万张图片和动画)
三是具有吃苦耐劳、
刻苦钻研的精神和坚
韧不拔的性格;同时富有人情味,颇具同情心,乐于助人。这些正是团结同志、做好工作的
基础。

如果这次竞争成功,
能继续担任园长助理和部长或者担任副园长的话,
我将和全园老师
一道,发扬爱岗敬业、勤勉好学、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神,默默
无闻,扎扎实实地做好各项工作,园满完成领导交给的各项任务。

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