《寒号鸟》教学反思
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-10
《寒号鸟》是二年级上册第五单元的一篇课文。它讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，告诉我们：做事不能得过且过，要用辛勤的劳动创造美好的生活。这一课我用两个课时完成了教学内容，本次反思结合两课时授课内容进行。
一、教学目标的制定：
进行本篇文章教学时，结合单元语文要素和课文教学内容，我设计了以下四个教学目标：
1、认识“堵 缝 ”等15个生字，读准多音字“号 当”，会写“面 阵 ”等8个字，会写“山脚 当作”等12个词语。
2、分较色朗读课文，读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
3、能用带“得”字的短语写句子。
4、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
二、教学过程的实施：
教学时，我先通过图片和故事描述带学生进入情境，激发学生的兴趣。在引入了课文的时候，利用课题，让学生注意了“号”这个多音词。然后让学生去自读课文，初步了解课文的内容，并要求学生进行两次有层次的阅读课文：首先是解决生字词，整体感知。同学们基本了解了文章大意，得出了不同的道理。此后，精读课文内容，朗读喜鹊两次劝告寒号鸟的语句，比较分析喜鹊和寒号鸟的不同做法和不同态度，以及最终决定的不同的结果。指导书写环节放在了最后。
三、我的总结思考
（一）我认为在篇文章的教学中，我的以下做法是比较成功的：
1、授课过程中，我按抓重点词的方法理解全文，又按图片观察法来体会寒号鸟的处境，通过角色扮演和朗读法来体会文中感情，起到了不错的效果。
2、看图识字和随文识字相结合，学生兴趣较高。
3、课堂上，我让学生结合图片以填空题形式引导学生归纳概括课文内容及寓意，降低了难度，又实现了该项教学目标
4、我把量词的短语和关于“得”字的短语练习穿插其中，学生的说话练习充分。
（二）反思不足
1、整个授课过程，课堂评价语有些单调，没有使用有针对性的更能激励学生的评价方式。
2、课上碰到难点，有些急于求成，没有做到循循善诱，把更多的说话时间留给学生，把课堂放手给学生，没能培养学生深入的思考表达能力。
3、课堂时间把控不好，指导书写环节过于仓促，没有对学生的书写做出有针对性的知道。
语文教学设想总是美好的，而实际授课时课堂生成总是出现种种遗憾，促使我不仅要深入备教材，设计自我的思路，更要把学情放在首位，这样设计出的课才能更适合学生的学，才更容易达到教和学的效果。
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二年级语文《寒号鸟》教学反思
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二年级语文上册《寒号鸟》教学反思
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二年级语文《寒号鸟》教学反思
答：身为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?以下是我为大家收集的二年级语文《寒号鸟》教学反思(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 二年级语文《寒号鸟》教学反思1 就是这样一只叫鸟不是鸟的小动物带来了一篇经典的文章,就是这样一篇...
二年级上册语文《寒号鸟》简短教学反思
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二年级上册语文《寒号鸟》教学反思
答：身为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是我为大家整理的二年级上册语文《寒号鸟》教学反思(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 二年级上册语文《寒号鸟》教学反思1 就是这样一只叫鸟不是鸟的小动物带来了一篇经典的文章,就是这...
寒号鸟教学反思优点缺点
答：寒号鸟教学反思优点缺点:我认为在本节课中，我的以下做法是比较成功的:1、授课过程中，我按抓重点词的方法理解全文，又按图片观察法来体会寒号鸟的处境，通过角色扮演和朗读法来体会文中感情，起到了不错的效果。2、我以描述的方式将学生带入情境，借用古诗《明日歌》帮学生更好地理解寒号鸟的遭遇及...
一、教学目标的制定：
进行本篇文章教学时，结合单元语文要素和课文教学内容，我设计了以下四个教学目标：
1、认识“堵 缝 ”等15个生字，读准多音字“号 当”，会写“面 阵 ”等8个字，会写“山脚 当作”等12个词语。
2、分较色朗读课文，读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
3、能用带“得”字的短语写句子。
4、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
二、教学过程的实施：
教学时，我先通过图片和故事描述带学生进入情境，激发学生的兴趣。在引入了课文的时候，利用课题，让学生注意了“号”这个多音词。然后让学生去自读课文，初步了解课文的内容，并要求学生进行两次有层次的阅读课文：首先是解决生字词，整体感知。同学们基本了解了文章大意，得出了不同的道理。此后，精读课文内容，朗读喜鹊两次劝告寒号鸟的语句，比较分析喜鹊和寒号鸟的不同做法和不同态度，以及最终决定的不同的结果。指导书写环节放在了最后。
三、我的总结思考
（一）我认为在篇文章的教学中，我的以下做法是比较成功的：
1、授课过程中，我按抓重点词的方法理解全文，又按图片观察法来体会寒号鸟的处境，通过角色扮演和朗读法来体会文中感情，起到了不错的效果。
2、看图识字和随文识字相结合，学生兴趣较高。
3、课堂上，我让学生结合图片以填空题形式引导学生归纳概括课文内容及寓意，降低了难度，又实现了该项教学目标
4、我把量词的短语和关于“得”字的短语练习穿插其中，学生的说话练习充分。
（二）反思不足
1、整个授课过程，课堂评价语有些单调，没有使用有针对性的更能激励学生的评价方式。
2、课上碰到难点，有些急于求成，没有做到循循善诱，把更多的说话时间留给学生，把课堂放手给学生，没能培养学生深入的思考表达能力。
3、课堂时间把控不好，指导书写环节过于仓促，没有对学生的书写做出有针对性的知道。
语文教学设想总是美好的，而实际授课时课堂生成总是出现种种遗憾，促使我不仅要深入备教材，设计自我的思路，更要把学情放在首位，这样设计出的课才能更适合学生的学，才更容易达到教和学的效果。
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