作为一个合格的老师需要具备哪些条件？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-05-05
一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。
1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
3.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本，注重个人修养。
2.热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
5.有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6.注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
8.能客观公正地评价同事和周围事情。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。
6.会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。
3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。
4.有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织
一、老师讲究德才兼备
我们常说要培养德才兼备的人才，老师同样如此，可见，在此之中“德”尤为重要。德，主要指教师应具有较高的政治觉悟，良好的道德品质，优良的思想作风；才，主要指教师应有较高的教育教学理论和文化水平，有一定的专业知识和较强的工作水平。德和才是一个统一而不可分割的整体。既不能重德轻才，也不能重才轻德。但是德与才相比，德是前提，是第一位的。
二、具备爱岗敬业的基本职业道德。
对于每一个教育工作者来说，不论你是主动或被动选择了这个职业，只要你处在这个岗位，你就必须爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生。爱学生，爱生如子，批评学生时，不用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和喇笑学生。注意在语言方面要用文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、文明使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲。
三、庄重的仪表。
新时代有新要求，过去教师的穿戴讲究“艰苦朴素”。现在时代不同了，教师的穿戴应当端庄、得体，既体现职业特点和个人气质，又不失亲和力，在学生面前，男教师不能抽烟、不留胡、不留长头发；女教师不化浓妆，不穿超短裙，佩戴合适的首饰，这是最起码的。反之，如果自己的老师衣着不齐、不修边幅，学生见了会产生不愉快感，甚至产生厌恶的情绪，在这种情绪下上课，教师的教导，学生不会心悦诚服接受的，教学效果一般是不会好的。
一名合格的老师，最起码具备以上几点基本条件，至于有没有高学历那不是唯一的，我们不能唯学历论人才，我们的下一代要先会做人，然后才能做好事。
一位合格的老师需要具备什么样的品质?
答：二、忠于教育，正确的价值取向在由教师和学生共同构成的课堂上，老师如果没有正确的价值观，那会将一个国家的未来带向“深渊”。所以，一个师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。故而，作为一位人民教师首先要...
一个合格的教师需要具备哪些条件?
答：首先：教师应该具备专业知识 这应该是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。有人看到这些后会说，别说了空谈自相矛盾。稍加解释一下，我说的正规是要完成国家对教学...
合格教师应具备哪些基本素养
答：五、一专多能，多元的知识结构 教师必须具备能够适应现代教育对本学科教学所要求的专业知识，要有从事教师职业所规定的合格的学历。但是，作为现代教师，只掌握单一学科的知识还远远不够，还要构建多元的知识结构，要掌握现代...
一名优秀的教师应该具备哪些特点?
答：保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。2、有责任心：教育行业是良心行业。作为一名教师，应该对工作高度负责，兢兢业业。人类灵魂工程师，这个神圣的称号给予我们更多的是一种责任感，一种使命感，一...
做一名合格的老师要做到哪些?
答：3．学会选择选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。4．学会合作老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让...
一个合格教师应该具备哪些基本素养
答：创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。四、职业心理素养 一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。作为老师要具有应对压力、调节自身的能力。
怎么成为一个优秀的教师
答：3、关爱学生，平等对待每个学生。不因学生的家庭贫富、也不因学生的外在条件、更不因学生学习成绩的好坏去区别对待学生。学生是平等的，每一个学生都有自己的自尊心，作为老师，用心去对待学生，要了解学生的需要，平等去对待...
做一名合格的教师要具备那些素质
答：教师对工作的态度,最重要是体现在以下两个方面:1、要有强烈的责任意识。岗位责任教师的教育行为至少要面临三项责任:一是岗位责任。就是要爱岗敬业,教书育人,为人师表,这是教师的职业特征。社会责...
怎样才算一个合格的教师?
答：2、知识素养 教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。3、能力素养 一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是...
简要阐述教师所应具备的职业素养?
答：职业道德素养。2.知识素养。具体包括学科专业知识素养和教育专业素养。3.能力素养。具体包括基础能力素养和专业能力素养。4.心理素养。具体包括认知素养、情感素养、意志素养。5.身体素养，指教师要有良好的身体素质。
1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
3.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本，注重个人修养。
2.热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
5.有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6.注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
8.能客观公正地评价同事和周围事情。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。
6.会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。
3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。
4.有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织
一、老师讲究德才兼备
我们常说要培养德才兼备的人才，老师同样如此，可见，在此之中“德”尤为重要。德，主要指教师应具有较高的政治觉悟，良好的道德品质，优良的思想作风；才，主要指教师应有较高的教育教学理论和文化水平，有一定的专业知识和较强的工作水平。德和才是一个统一而不可分割的整体。既不能重德轻才，也不能重才轻德。但是德与才相比，德是前提，是第一位的。
二、具备爱岗敬业的基本职业道德。
对于每一个教育工作者来说，不论你是主动或被动选择了这个职业，只要你处在这个岗位，你就必须爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生。爱学生，爱生如子，批评学生时，不用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和喇笑学生。注意在语言方面要用文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、文明使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲。
三、庄重的仪表。
新时代有新要求，过去教师的穿戴讲究“艰苦朴素”。现在时代不同了，教师的穿戴应当端庄、得体，既体现职业特点和个人气质，又不失亲和力，在学生面前，男教师不能抽烟、不留胡、不留长头发；女教师不化浓妆，不穿超短裙，佩戴合适的首饰，这是最起码的。反之，如果自己的老师衣着不齐、不修边幅，学生见了会产生不愉快感，甚至产生厌恶的情绪，在这种情绪下上课，教师的教导，学生不会心悦诚服接受的，教学效果一般是不会好的。
一名合格的老师，最起码具备以上几点基本条件，至于有没有高学历那不是唯一的，我们不能唯学历论人才，我们的下一代要先会做人，然后才能做好事。
答：二、忠于教育，正确的价值取向在由教师和学生共同构成的课堂上，老师如果没有正确的价值观，那会将一个国家的未来带向“深渊”。所以，一个师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。故而，作为一位人民教师首先要...
答：首先：教师应该具备专业知识 这应该是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。有人看到这些后会说，别说了空谈自相矛盾。稍加解释一下，我说的正规是要完成国家对教学...
答：五、一专多能，多元的知识结构 教师必须具备能够适应现代教育对本学科教学所要求的专业知识，要有从事教师职业所规定的合格的学历。但是，作为现代教师，只掌握单一学科的知识还远远不够，还要构建多元的知识结构，要掌握现代...
答：保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。2、有责任心：教育行业是良心行业。作为一名教师，应该对工作高度负责，兢兢业业。人类灵魂工程师，这个神圣的称号给予我们更多的是一种责任感，一种使命感，一...
答：3．学会选择选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。4．学会合作老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让...
答：创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。四、职业心理素养 一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。作为老师要具有应对压力、调节自身的能力。
答：3、关爱学生，平等对待每个学生。不因学生的家庭贫富、也不因学生的外在条件、更不因学生学习成绩的好坏去区别对待学生。学生是平等的，每一个学生都有自己的自尊心，作为老师，用心去对待学生，要了解学生的需要，平等去对待...
答：教师对工作的态度,最重要是体现在以下两个方面:1、要有强烈的责任意识。岗位责任教师的教育行为至少要面临三项责任:一是岗位责任。就是要爱岗敬业,教书育人,为人师表,这是教师的职业特征。社会责...
答：2、知识素养 教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。3、能力素养 一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是...
答：职业道德素养。2.知识素养。具体包括学科专业知识素养和教育专业素养。3.能力素养。具体包括基础能力素养和专业能力素养。4.心理素养。具体包括认知素养、情感素养、意志素养。5.身体素养，指教师要有良好的身体素质。
