《白鹭》这篇课文主要写了什么?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-20
白鹭这篇文章从白鹭的形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美。 先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。
用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感；用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。
文学赏析：
作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。
再看，白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白鹭却处之泰然，一副悠然自得的样子。郭沫若表面是写白鹭，其实是在写人。这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。
《白鹭》这篇文章主要写了什么?
答：课文《白鹭》主要写了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然...
白鹭一篇课文主要讲了什么?
答：白鹭这篇课文主要讲了白鹭的形态、习性和价值，展现了白鹭的美感和生态意义。首先，课文详细描述了白鹭的形态特征。白鹭是一种体态优雅的鸟类，它们的羽毛洁白如雪，身姿修长，颈部纤细而灵活。白鹭的头部和背部呈流线型，双脚修长而有力，能够在水中灵活行走和捕食。这些特点使得白鹭在形态上非常美丽，给人...
白鹭这篇课文主要内容
答：主要内容：在南国优美的田野中、明净清浅的小河边，一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬...
白鹭写的主要内容是什么?
答：1. 课文《白鹭》主要描述了白鹭的生态特征，并赞扬了寻常事物中内在美的存在，同时隐晦地通过孤独而优美的白鹭来表达作者的政治追求。2. 课文中的作者郭沫若，在1942年10月31日创作《白鹭》，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若身为中国共产党党员，担任国民党政府语言文化工作委员...
《白鹭》这篇课文讲的是什么?
答：《白鹭》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。这篇课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。01课文解析《白鹭》行文简洁，结构严谨，可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句，用“精巧的诗”来比喻白鹭，突出了它...
白鹭的课文主要写了什么内容?
答：《白鹭》是篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。下面是语文迷小编收集整理的白鹭课文主要内容，欢迎阅读参考！白鹭课文主要内容 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使...
《白鹭》这篇课文讲的是什么?
答：《白鹭》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。这篇课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。01课文解析《白鹭》行文简洁，结构严谨，可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句，用“精巧的诗”来比喻白鹭，突出了它...
白鹭这篇课文主要介绍了什么内容?
答：白鹭这篇课文主要介绍了白鹭的外形特点、生活习性和它们在生态环境中的作用。首先，白鹭的外形特点是这篇课文的重点之一。白鹭是一种体态修长、羽毛洁白的大型涉禽。它们的嘴长而尖，腿细长，脚上有蹼，非常适合在水中行走和捕食。白鹭的颈部修长而灵活，能够在飞行中自由调整头部方向，以便更好地观察周围...
白鹭这篇课文主要介绍了什么内容?
答：《白鹭》课文的中心思想：作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的，是一篇文质兼美的散文。字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。
《白鹭》主要写了什么
答：《白鹭》这篇课文运用了比喻、对比等修辞手法,生动形象地写出了白鹭的优雅之美，表达了作者虽然孤独却追求美好的政治情怀的思想感情。“白鹭是一首精巧的诗”以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用...
用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感；用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。
文学赏析：
作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。
再看，白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白鹭却处之泰然，一副悠然自得的样子。郭沫若表面是写白鹭，其实是在写人。这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。
答：课文《白鹭》主要写了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然...
答：白鹭这篇课文主要讲了白鹭的形态、习性和价值，展现了白鹭的美感和生态意义。首先，课文详细描述了白鹭的形态特征。白鹭是一种体态优雅的鸟类，它们的羽毛洁白如雪，身姿修长，颈部纤细而灵活。白鹭的头部和背部呈流线型，双脚修长而有力，能够在水中灵活行走和捕食。这些特点使得白鹭在形态上非常美丽，给人...
答：主要内容：在南国优美的田野中、明净清浅的小河边，一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬...
答：1. 课文《白鹭》主要描述了白鹭的生态特征，并赞扬了寻常事物中内在美的存在，同时隐晦地通过孤独而优美的白鹭来表达作者的政治追求。2. 课文中的作者郭沫若，在1942年10月31日创作《白鹭》，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若身为中国共产党党员，担任国民党政府语言文化工作委员...
答：《白鹭》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。这篇课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。01课文解析《白鹭》行文简洁，结构严谨，可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句，用“精巧的诗”来比喻白鹭，突出了它...
答：《白鹭》是篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。下面是语文迷小编收集整理的白鹭课文主要内容，欢迎阅读参考！白鹭课文主要内容 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使...
答：《白鹭》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。这篇课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。01课文解析《白鹭》行文简洁，结构严谨，可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句，用“精巧的诗”来比喻白鹭，突出了它...
答：白鹭这篇课文主要介绍了白鹭的外形特点、生活习性和它们在生态环境中的作用。首先，白鹭的外形特点是这篇课文的重点之一。白鹭是一种体态修长、羽毛洁白的大型涉禽。它们的嘴长而尖，腿细长，脚上有蹼，非常适合在水中行走和捕食。白鹭的颈部修长而灵活，能够在飞行中自由调整头部方向，以便更好地观察周围...
答：《白鹭》课文的中心思想：作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的，是一篇文质兼美的散文。字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。
答：《白鹭》这篇课文运用了比喻、对比等修辞手法,生动形象地写出了白鹭的优雅之美，表达了作者虽然孤独却追求美好的政治情怀的思想感情。“白鹭是一首精巧的诗”以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用...
