教师的基本素养包括哪些基本内容

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-19
一、有高尚的职业道德和职业修养,严于律己、作风正派。
1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。
3.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点;语言规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶。 细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服;并配以不同的鞋子;上班时间不穿脱鞋,赤脚;当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆):精神饱满,健康向上,充满活力。细则:日常生活化妆要求自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹,使用有刺激性味道的化妆品;工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范。细则:体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑;走姿稳健,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿;手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动,不宜过宽;交谈姿态以站姿为主,自然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言:语速适中,态度温和,语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言:语速适中,语言生动、有趣、儿童化。 细则:使用普通话,用词规范;语气柔和,委婉中听,忌大声呼叫;咬字准确,吐音清晰;语调婉转、平稳,抑扬顿挫,语速适中。
B、课间语言:活泼欢快,亲切温柔,力求言简意赅。细则:语言生动活泼,言情一致,精神饱满,目光恰当;说话时不可过分夸张,不过分喜怒形于色;杜绝训斥、讥讽的语言;杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言:亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱。细则:不讲粗话,脏话,忌训斥幼儿;忌大呼小叫,不要离听者太近;时刻面带微笑,保持恰当的目光;不催促孩子过快饮食,引导幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本,注重个人修养。
2.热爱生活,追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态,始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强,能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
5.有较强的沟通协作能力,与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6.注重与他人的情感沟通,妥善处理各种不利因素。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
8.能客观公正地评价同事和周围事情。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念,积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观,能放眼于世界大环境来教育幼儿;坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力;尊重幼儿和幼儿的个体差异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识:对幼儿感兴趣的知识有初步的常识;对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力:乐于接受新事物,善于超越自己;敢于向权威挑战;有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础,能与幼儿与家长简短对话。
6.会使用和掌握现代化教学手段,会使用电教手段;能自己设计制作多媒体教学软件;会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功,并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能;教育计划设计新颖、恰当;能将教育计划有效地转化为教育实践;教学效率高、适用。
3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力:能及时发现幼儿的行为和现象的变化;能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展;能及时准确进行个别教育,有因材施教的能力。
4.有较强的随机应变的能力:能及时捕获教育契机进行恰当的教育;善于处理教育教学中的各种突发事件;能创设和设计最佳教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力:能创设良好的精神环境;能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境;能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出:口语表达规范、清晰、准确,说普通话;指导幼儿的语言简练、恰当;有较强的写作能力;善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色:有较丰富的教育教学经验;至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织

教师的基本素养包括:教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。

一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括:忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

二、教师的知识素养包括:政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”,主要解决教师教什么的问题;必备的教育科学知识是“条件性知识”,主要解决教师如何将知识传授给学生,即怎么教的问题。

三、教师的能力素养主要包括:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外,教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质,也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件,主要包括:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中,教师的人格素养对学生的发展起着推动作用,是素质教育的基础。它主要表现为:积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸;坚忍不拔的毅力;广泛的兴趣和积极的创新品质。

  • 教师应具备哪些基本素养
    答:三、有健康、良好的心理素养和交往能力 1.做人以德为本,注重个人修养。2.热爱生活,追求健康、愉快、的生活方式。3.有积极向上的心态,始终以饱满的热情对待工作。4.自信心强,能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。5.有较强的沟通协作能力,与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。6.注重与他人的...
  • 教师的核心素养都包括哪些?
    答:新课标四大核心素养是:1、要有执着的教育情怀。2、要具有扎实强硬的专业素养。3、要具有娴熟的教育艺术。4、要具有与时俱进的创新素养。八大能力是:理想力,创新力,学习力,思想力,精进力,表达力、发展力以及艺术力。教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和...
  • 教师基本素质是啥?
    答:2、教师的道德素质。教师在道德品质方面的修养,是教师在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为上的稳定特征。3、教师的文化素质。教师通过学习和积累而具有文化修养,以及由此进一步形成的知识体系和结构的基本情况。4、教师的外在素质。一种强有力的教育因素,具有比其他职业更强的示范性。现在各个行业,...
  • 教师职业道德素养的内容有哪些?
    答:教师职业道德素养的内容有:1、爱国守法:要求教师热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,遵守教育的法律法规,履行教师的职责,不能违背法律法规给教师规定的行为规范和国家的方针政策;2、爱岗敬业:教师需要热爱自己的事业,勇于在教育事业中奉献自己,高度负责,认真地备课、上课和辅导学生作业;3、...
  • 教师的职业素养主要包括哪些方面
    答:教师是教学中的重要角色,教师的职业素养对教育起着关键性作用。那么教师的职业素养主要包括哪些方面呢?下面是懂视小编给大家搜集整理的教师的职业素养文章内容。希望可以帮助到大家!更多教师职业的相关资讯【请点击↓↓↓】☂__我国教师职业发展前景☂__教师职业工资相关情况☂__教师职业具备基本素养☂__教师爱岗...
  • 教师素养包括哪些内容?
    答:职业道德素养:体现为对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度,包括忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。知识素养:包括政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中,精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”,主要解决教师教什么的...
  • 你认为作为一名教师,应该具备哪些基本素养与能力?这些能力对教师自身...
    答:作为一名教师,应该具备的基本素养与能力包括专业知识扎实、良好的沟通能力、爱心和耐心。1、专业知识扎实:教师需要具备扎实的学科知识和教育教学理论知识,能够熟练掌握所教授的学科内容,并能够将其转化为生动有趣的教学内容,激发学生的学习兴趣和积极性。2、良好的沟通能力:教师需要具备良好的沟通能力,...
  • 教师专业素质的具体内容
    答:教师的基本素养包括哪些基本内容 (1)教育思想素养。 良好的教育思想素养,是教师职业素养的核心内容。 (2)职业道德素养。 教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分,它在调节教师全部道德品质中起重要作用。 (3)知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识,...
  • 教师道德素养的基本内容
    答:教师道德素养的基本内容如下:一、教师思想行为规范 首先,教师要做到热爱祖国、热爱人民。其次,教师要忠诚当的教育事业,树立正确的人生观和价值观,发扬无私的精神,乐于奉献。最后,教师要加强职业道德修养,依法行教,不从事有偿家教。二、教师教学行为规范 首先,教师要端正教学态度,严肃对待教学工作,...