教育学 教育心理学 名词解释汇总
教育心理学常考的名字有：
1学习过程2、心理发展3、学习准备4、关键期5、最近发展区 6、人格7、自我意识8、认知过程 9、认知方式10、掌握学习 11、性格12、广义的学习13、知识 14、技能15、行为规范 16、强化17、正强化18、负强化19、消退20、惩罚21、学科的基本结构22、意义学习23、接受学习24、先行组织者 25、动机26、学习动机27、学习需要 28、认知内驱力29、自我提高的内驱力30、附属的内驱力31、学习期待32、诱因33、成就动机： 34、自我效能感 35、替代性强化36、自我强化37、问题情境38、学习迁移39、正迁移40、负迁移41、水平迁移42、垂直迁移43、一般迁移44、具体迁移 45、同化性迁移46、顺应性迁移47、重组性迁移48、心向与定势49、知识50、感性知识51、理性知识52、感知53、表象54、概念55命题56、陈述性知识57、程序性知识58、心智技能59、认知策略60、符号学习61、概念学习62、命题学习63、下位学习64、上位学习65、并列结合学习66、直观67、概括68、变式69、前摄抑制70、倒摄抑制71、过度学习72、技能73、操作技能74、心智技能75、操作定向76、操作模仿 77、操作整合78、操作熟练 79、原型定向80、原型操作81、原型内化82、学习策略83、认知策略84、元认知策略85、资源管理策略86、复述策略87、精细加工策略88、组织策略89、元认知90、问题91、问题解决92、理解问题
93、创造性94、发散思维 95、聚合思维 96、头脑风暴训练 97、态度 98、品德 99、道德认识100、道德行为101、从众102、服从103、认同104、内化105、观察学习 106、心理健康107、心理评估108、心理辅导109、系统脱敏110、教学目标111、教学方法112、教学策略113、发现教学114、情境教学115、合作学习116、个别化教学117、程序教学118、计算机辅助教学 119、课堂管理120、群体121、群体动力 122、群体凝聚力123、群体规范 124、课堂气氛 125、课堂纪律 126、教师的领导方式127、人际交往128、人际关系129、合作130、竞争131、课堂结构132、课堂常规133、问题行为134、教学评价135、测量136、测验137、形成性评价138、总结性评价： 139、常模参照评价140、标准参照评价141、配置性评价 142、诊断性评价143、正式评价144、非正式评价145、标准化成就测验146、教师自编测验147、信度。 148、效度149、区分度150、罗森塔尔效应
基本上都是选择题、填空题、简答题、论述题
1、心理发展的一般规律是什么？2、根据小学生人格发展的特点提出教育建议。
3、举例分析学习、人类的学习和学生的学习的区别。
4、分析动机与学习的关系。
5、学校实施强化的要求是什么？
6、怎样培养学生的自我效能感？
7、影响迁移的因素有哪些？
8、知识应用的一般过程有哪几个阶段？
9、举例说明智力技能形成的过程。
10、举例说明如何培养学生的智力技能？
11、举例说明影响问题解决的因素有哪些？
12、简要说明学习策略的教学模式。
13、举例说明如何矫正不良品行？
14、举例说明教师的专业素质有哪些成分？
15、从哪些方面分析教学内容？
16、陈述教学目标的基本要求是什么？
17、教学内容的组织应该从哪几个方面着手？
18、以教师为主导的教学策略有什么特点？
19、常见的课堂纪律问题有哪些？如何处置？
20、教学评价有什么意义？
教育学是一门是研究教育现象和教育问题，探索教育规律的学科。
教育心理学是应用心理学的一种，它是研究学校教育情境中，学与教及其互动的过程中产生的心理心理现象及其基本心理规律的科学。
