桃花红红她笑着说我是春天黄叶飘飘他跳着舞说我是秋天雪花白白她怎么说我是冬天？
“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天”仿照的是《四季歌》
《四季歌》这首诗的原文是：
花朵微微，他对太阳说，我是春天。
杨柳依依，他慢慢的说，我是夏天。
苹果悠悠，他笑着说，我是秋天。
雪花飘飘，他对风儿说，我是冬天。
《四季歌》的暑相连释义：大小暑连在一起，接连到来。出自：24节气歌四季歌（24节气歌）
原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。
扩展资料：
完整原文
《四季》作者：薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
《四季》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
1、菊花橙橙的，他对大雁说：我是秋天。
2、荷花粉粉的，他对青蛙说：我是夏天。
3、雪花白白的，他对梅花说：我是冬天。
扩展资料：
优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中"有文采"的要求。
如《春》一文中"春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。"同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
充分发挥自己的创造性思维能力和想象力，在“雪花白白”的场景下，“她”可以做什么事情。然后按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子，并把事物在一定阶段的发展情景生动鲜明地描绘出来。所以可以这么写：
桃花红红，她笑着说我是春天。黄叶飘飘，他跳着舞说我是秋天。雪花白白，她撑着伞说我是冬天。
扩展资料：
这句话出自：语文一年级上册《4四季》，相关原文如下：
黄叶飘飘，他跳着舞蹈说：“我是秋天。”
黄叶飞来飞去地说：“我是秋天。”
花儿红红，他笑着说：“我是春天”。
苹果红红，他高兴地说：“我是秋天”。
雪花飘飘，他快乐地说：“我是冬天”。
桃花红红她笑着说我是春天黄叶飘飘他跳着舞说我是秋天雪花白白她擎着伞说我是冬天
叶子嫩嫩，她开心的说，我是春天。
答：1、苹果红红，他高兴地说：我是秋天。2、黄叶飘飘，它跳着舞蹈说：我是秋天。3、花儿红红，他笑着说：我是春天。4、梅花点点，他对雪花说：我是冬天。5、草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。6、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。7、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。8、凉风习习，她对枫树说：...
答：1、苹果红红，他高兴地说：我是秋天。2、黄叶飘飘，它跳着舞蹈说：我是秋天。3、花儿红红，他笑着说：我是春天。4、梅花点点，他对雪花说：我是冬天。5、草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。6、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。7、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。8、凉风习习，她对枫树说：...
答：春雨霏霏，花儿红红，草长莺飞，生机勃勃，它对小草说:“我是春天”。烈日炎炎，骄阳似火，湖水清清，荷叶圆圆,它对蝌蚪说:“我是夏天”。秋风瑟瑟，树叶黄黄,一叶知秋，落叶飘飘，它对大地说:“我是秋天”。天寒地冻，雪花飘飘,白雪皑皑，寒风刺骨，它对梅花说:“我就是冬天”
答：黄叶飘飘，它对小朋友说：“我是秋天。”柳条飘飘，他对小鱼说：“我是春天”。荷花粉粉，他对小溪说：“我是夏天”。枫叶红红，他对风儿说：“我是秋天”。雪花白白，他对大树说：“我是冬天”。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬...
答：苹果红红，他高兴地说：我是秋天。仿句 1、黄叶飘飘，它跳着舞说：我是秋天。2、凉风习习，她对枫树说：我是秋天。3、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。4、花儿红红，他开心地说：我是春天。
答：1、葱叶尖尖，它对蜜蜂说：“我是夏天。”2、桃花夭夭，它对蝴蝶说：“我是春天。”3、荷花亭亭，它对蜻蜓说：“我是夏天。”4、黄叶飘飘，它对落日说：“我是秋天。”5、雪花漫漫，它对旅者说：“我是冬天。”6、枫叶飘落，它对人们说：“我是秋天。”
答：橘子红红，他对小朋友说：我是秋天。仿句 1、黄叶飘飘，他对小朋友说：我是秋天。2、凉风习习，他对小朋友说：我是秋天。3、谷穗弯弯，他对小朋友说：我是秋天。4、花儿红红，他对小朋友说：我是春天。
答：仿写为：葱叶尖尖它对蜻蜓说我是夏天。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，...
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 春天是一首美妙的乐曲,让世界充满音符; 春天是一只快乐的小鸟,让世界充满欢乐; 春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上...
答：师:老师可喜欢春天啦,忍不住地想编儿歌:花儿红红,它扬着小脸蛋说:“我喜欢春天”。 (学生纷纷举手,迫不急待地想自己编。) 师:我这里有几个漂亮的帽子,你能根据帽子上的景物来编儿歌吗? 生一:(戴黄叶头饰)“黄叶飘飘”,她跳着舞蹈说:“我是秋天”。 生二:(戴灯笼头饰)“大红灯笼高高挂”,他高兴地说:...
