如何与两岁的小宝宝相处？
对于两岁的孩子，有一个术语叫做“terrible two”，也被称作“可怕的两岁”，这个年龄段是孩子成长过程中的第一个叛逆期，这个年龄段的孩子往往表现的特别不听话，很多时候，孩子动不动就会不问缘由的大哭大闹。不管你怎么哄都哄不好，软硬兼施都不行。
因此，对于很多正在经历孩子两岁阶段的家长而言，确实比较痛苦，不知道该如何跟宝宝相处，以前乖巧可人、你让他向东他就绝对不会向西的宝宝去哪了呢？
想要解答这个问题，找到与两岁孩子相处的办法，首先需要知道这个年龄段的孩子，有哪些心理和行为特征。
在进行这些分析之前，先分享一下我作为全职爸爸在带二宝度过“terrible two”的过程中一些经历和得失。
我是在元宝1岁9个月大的时候，开始辞职在家做全职爸爸，全天候陪伴孩子的。也正是从那个时候开始，跟孩子进入了磨合期和磨人的两岁阶段，一路走来，孩子3岁了，感触还是挺多的。
或许是因为我作为一个父亲相对比较严肃，而且在最初的时候，对养育孩子抱着较高的期望和要求，因此，在陪伴孩子的过程中，有时候会比较严厉，而这样的态度，为亲子关系的营造带来了不小的负面影响。
元宝属于安全边界相对比较小、依恋情绪较重的类型，平时带他出门到小区里面活动，没走两步就想要抱了，最初的一段时间，我觉得为了锻炼孩子的独立性，需要狠下心来就是不抱他，这样的做法，导致孩子哭闹的情况明显增多，也变得更加敏感起来，直到后来，我意识这是孩子自然的需求，才改变了我自己的态度。
在带着元宝在小区里、儿童活动中心玩耍的时候，跟姐姐相处的时候，有时候孩子手上有多余的玩具和零食，如果在他更小的时候，你跟他说拿给姐姐和小朋友一起玩、一起吃，他会很开心的拿给我，但是到了2岁多以后，小家伙变得“自私”起来，很少会愿意将手中的物品分享出去，更喜欢独占着，对于这样的情况，我也只能想办法创造分享训练的机会。
每天带元宝去幼儿园，对我来说一个不小的考验，早上叫孩子起床、洗脸、刷牙，需要经历孩子抵触、反对、闹情绪的过程，需要慢慢的跟孩子热身，让孩子的情绪活跃、兴奋起来，才能一步步的让他愿意服从我的要求，等到了幼儿园，时不时要突然来一下情绪，前一刻还很兴奋的孩子，后一刻就哭闹着不肯让我离开了，每次只能抱着他反复的安抚，直到孩子情绪稳定了，才将孩子交给老师。
诸如此类的“情况”多之又多，确实容易令人措手不及，又拿孩子没有太多的办法。
两岁左右的孩子，心智开始发育，自我意识初步形成，但是对父母的依恋情绪还比较重，这个年龄段的孩子，通常有以下几方面的特点。
一、自我为中心
二、喜欢说“不”、“不要”
孩子的自我意识初步形成后，会对你的要求开始提出反对的想法，尤其是当孩子在学会说“不”，体验到了拒绝的感受之后，他会在很多事情上习惯性的不听你的要求，跟你说“不”、“不要”，不要吃饭，不要洗脸，不要刷牙，不要走路，不要去幼儿园，各种不要，确实容易让抓狂。
三、独立性还不够
两三岁的孩子，安全感相对有限，对父母的依恋情绪还比较重，他们还不能做到完全不管父母在不在身边，就到处去跑去玩，他们会像弹力球一样，放出去玩一会，发现离爸爸妈妈远了，又会跑回来，寻求安全感和呵护，安全感得到满足了，又会跑出去玩。这种黏着你不能完全放手的特点，需要到3岁多4岁左右才能够得到逐步的缓解。
四、情绪变化不可控
正像元宝的状态一样，很多这个年龄段的孩子，因为心智的发展，具备了更多的情绪表达能力，但是又不具备情绪管理的能力，稍有一些外界因素的波动，就可能导致孩子的情绪发生骤然的变化，刚才还在笑，现在马上就大哭起来，这样的一种状态，作为父母一定要能够理解和接受才行。
跟两三岁的孩子相处，是每一位父母需要经历的一个过程，正因为这个年龄段孩子的心智发展特点，在跟孩子相处过程中，特别需要注意以下一些原则。
一、保持足够的耐心
父母需要认识到这个年龄段的孩子的特点，不要用成年人的眼光来认为孩子在无理取闹、“不懂事”，保持足够的耐心来面对孩子，有助于亲子关系的稳定和发展。
二、提供充足的陪伴
孩子需要陪伴，尤其是2、3岁的孩子还有较强的依恋情绪，父母需要尽量多的陪伴孩子，给孩子足够的心理营养的滋润，让孩子感受到安全感和自信，才能逐步学会独立。
三、学会适度的放手
两岁多的孩子，正处于好奇心和 探索 欲望增长期，希望通过自己的尝试和努力，去学习很多基本的技能，比如自己穿衣、吃饭、上厕所等，这种时候，家长不要因为孩子的动作不熟练、动作慢的原因，对孩子进行干预和代劳，父母要学会放手，让孩子去体验去尝试。
四、适度满足孩子的要求
对于孩子的自我意识和诉求，家长要学会进行一定的让步，不能因为你觉得孩子的想法幼稚，跟你的要求相违背和冲突，就强行的否定孩子的意愿，适度的满足孩子的要求，对于孩子的自信心培养有着极大的帮助。
五、不对孩子发火，不打骂孩子
两三岁的孩子，情绪控制能力严重缺乏，对于父母的依赖度很高，如果父母对孩子发火、打骂的话，很容易在孩子的内心造成严重的负面影响，对孩子的人格、心理发展不利，因此，家长一定要学会控制自己的情绪。
六、少看手机电视
父母是孩子的榜样，尤其是两三岁的孩子，会观察、模仿家长的一言一行，也会由此养成一些习惯，父母回到家里，在陪伴孩子的过程中，一定要少看手机、电视，多陪伴孩子玩耍、 游戏 、亲子阅读，帮助孩子养成好习惯。
七、多进行户外运动
户外运动有助于孩子建立更 健康 的心理，培养更阳光的心态，也有利于孩子锻炼身体，养成运动的习惯，因此，父母在休息的时间，应该尽量多的带孩子出去运动。
两岁的宝宝已经会表达自己的想法了，有了自己的主见，又是好动的时候，走不好还喜欢跑，跑不好就会摔跤，在家里特别喜欢 探索 ，分分钟不能离开家人的视线，稍有不慎就出状况，家长们总是被弄得焦头烂额。
该如何跟两岁的宝宝相处呢？以下几点可以给家长们作为参考。
第一，学会耐心的跟宝宝沟通。大人们总是有一个误区，总是觉得孩子小不懂事儿，觉得孩子话都没说明白呢肯定听不懂大人说的话。其实宝宝在娘胎里都能听懂妈妈说的话了，更何况两岁，完全听的懂，只要家长耐心的讲解几遍，慢慢的跟孩子说道理，说缘由，孩子全都能听懂。你的耐心就是孩子的爱心。
第二，不要跟宝宝大吼大叫。不要总是以大人的标准来衡量孩子，孩子做的、说的、想的不合乎家长的意愿时，就对孩子吼叫，使孩子幼小的心灵产生了恐惧，埋下了阴影，形成了心里创伤。所以，吼叫并不能解决问题，只有镇压打击恐吓的作用，根本不会有任何改变。
第三，不能动手打孩子和体罚孩子。要合理解决问题，打孩子和体罚孩子都是最不能解决问题的行为了。孩子那么小就动手打孩子，很容易打坏孩子的身体，影响 健康 发育。对孩子的身心造成极大伤害。爸爸妈妈打孩子，孩子会崩溃，幼小的心灵如同面临毁灭。孩子再气人，也要安静下来了慢慢给孩子讲道理，坚决不能打骂。
第四，学会倾听孩子的心声。跟孩子多交流的同时也要学会蹲下来跟宝宝说话，这样可以平视宝宝，让宝宝感觉公平平等，更有安全感、依赖感！切记不能站着低头跟宝宝讲话，这样就会与宝宝产生距离感，宝宝也就失去安全感了。
第五，言传身教，注重自己的行为举止。两岁的宝宝好奇心强模仿能力更强，孩子的父母就是孩子学习和模仿对象。我们平时要说话做事要规范，更要端正态度，给孩子竖立好的榜样。生活中自己的行为规范了，要比对孩子吼叫有用百倍。
总之，我们要学会耐心倾听宝宝的心声，用正确的教导方法，引领孩子前行。
您好，我是开心爸爸的日记，很高兴能够回答您的问题。
说起2岁的小宝宝来，很多爸爸妈妈们现在都心有余悸。
说实话，这个年龄段的小宝宝，实在是太难管了。一方面他们的身体发育的差不多了，跑跑跳跳无所不能，甚至有一些身手灵活的小宝宝更是能够借助身边的东西，干出一些让爸爸妈妈们目瞪口呆的事情。可以说，爸爸妈妈们只要一个看不住，宝宝就不知道能干出什么坏事。
另外一方面呢，他们开始变得不听话，具体表现是，爸爸妈妈的决定他们几乎都要反对，各种事情都喜欢发表自己的意见。不管对错，只要是不和自己的心意，就会大哭大闹的不配合。
这一切，让很多爸爸妈妈们都觉得，2岁的宝宝实在是太难管了，也太难相处了。其实这更多的是一个误区，实际上和孩子相处并没有爸爸妈妈想的那么难，只要掌握一些技巧，完全可以和宝宝和平度过这个阶段的。
那么，作为爸爸妈妈们，到底该如何和2岁的孩子相处呢？
开心爸爸这里有几个建议：
首先，要理解孩子的一些“不听话”的行为。
其实对于2岁左右的孩子来说，正是自我意识萌发的时期，这种来自生理心理的变化，使得他们开始尝试着去自己掌握一些事情，当然很多时候，他们的想法和爸爸妈妈的不一样，就会被爸爸妈妈误解了。
有的时候，如果能够从孩子的角度来看待这件事情，并且去思考这件事情的话，其实他们并不是不听话，而是爸爸妈妈们没有听懂他们的话而已。
其次，要帮助孩子更好的表达自己。
再说说孩子的大哭大闹，很多时候都是他们还没有掌握到更好更准确的，表达内心的方式，最终只能是通过这种与生俱来的方式表达。
所以爸爸妈妈还是应该帮助孩子，分清楚自己的情绪变化，并且用一些相对精确的语言或者行为表达出来，这样的话，沟通起来会更加顺畅。
最后，多陪伴孩子。
这一点其实是最重要的。多陪伴孩子，才能了解到他们的生长发育情况，了解到他们心里的变化程度，了解到他们的各种需求，这样才能在孩子大哭大闹的时候，做出相对正确的应对。
其实2岁虽然可怕，也是孩子人生的一个标志。
如果爸爸妈妈能够很好的和孩子相处，由此给他们带来的好处是相当大的。
宝宝在两岁时，一般非常可爱，他们喜欢尝试，喜欢模仿，有时候也会有点小脾气。我结合自家孩子两岁时的情况具体来说一说。我家孩子两岁时， 别人都认为他胆小，但我却不这么认为。
情况是这样的： 逛超市时，他听不得超市阿姨在案板上剁肉的声音。玩玩具，听不得电动玩具大声的震动和电子音乐声，我在厨房烧菜时，他又害怕蔬菜入锅时呲啦呲啦的声音。
他一听到就会大喊，“ 妈妈，妈妈，快关门，我害怕！”
孩子他爸说，咱们家儿子怎么这么胆小？我听到后一般都是给他怂了回去。
我说“ 这不是胆小，是谨慎，以后不要在儿子面前说他胆小，你这样消极暗示他对他反而不好 ”
我不认为，孩子害怕一些不协调的声音就代表孩子胆小。孩子在游乐场玩的时候，无论是平衡木还是滑滑梯， 他都敢于去挑战，这样的孩子怎么能仅仅因为受不了一些“声音”就给他冠一顶胆小帽子呢？
大人的语言和行为往往都会影响到孩子，与孩子相处时， 一定要多用一些积极的词汇 ，对不对？
何况，作为一位妈妈，我不认为，谨慎的孩子不好。至少，他在家不会去趴窗户，不会去掏电板。看到我去插电时，他会说，“ 妈妈，别被电到了哦，电到了会很疼的。妈妈，你要小心一点哦，注意安全！”
所以，作为爸爸妈妈，我觉得和孩子一起相处， 最主要的是多换位思考，站在孩子的角度去思考问题，理解他们遇到的一些问题和困难，积极地去引导孩子，尽量少用消极的词语和话语打击孩子！
您觉得呢？
都说2岁才是养育的开始，我也觉得是这样。 孩子进入2岁后，自我意识萌芽逐渐清晰，进入他成长中的第一个叛逆期。你会发现，孩子变得特别不听话，而且很难哄好，跟以前的“乖乖”相比，好像换了一个人似的？
两岁的孩子心智发展进入快车道，他们虽然对父母的依恋情绪还比较重，但也想要尝试着独立。通常会有以下的几个特点：
第一，凡事以自我为中心。 你会发现，孩子忽然变得很自私，不喜欢分享，甚至不允许别人碰自己的东西。如果有小朋友来家里玩，他会偷偷藏起来自己的玩具，不和别人合作玩 游戏 ，也常常会抢别人的玩具。
第二，喜欢说“不要”。 孩子进入这个阶段，他的口头禅就是“不要不要”。不管你说什么，他都喜欢说不要，并不一定是真的不要，只是习惯反驳别人。
第三，情绪变化大。 2岁多的孩子，情绪是不可控的，外界一点的变化，马上就会影响到他。可能刚才还在笑，忽然就哭了起来。二宝在这个阶段，也是常常弄得我一头雾水。
第四，安全感有局限。 看起来孩子有了自我意识，但这时候他的安全感有限，对父母的依恋比较重。
有位妈妈说了自己2岁儿子的事情，她说自己每次要做事情，儿子都会拉着她一起玩，她只是坐在一旁，孩子则自己玩。一旦她要离开，孩子又会拉过来她，说要妈妈陪着。孩子的独立性不够，所以频繁需要确定，跟妈妈的依恋关系，以此获得安全感。
孩子进入两岁后，很喜欢跟其他同龄孩子玩，虽然她们并没有交流很多，这和他们的 社会 特征是一致的，属于“平行 游戏 ”。
家长跟孩子相处过程中，有些事情需要注意下，才能更好的陪孩子度过这个时期。
首先，有足够的耐心。 2岁的孩子，相对来说是比较难带的，有些时候可能会被家长认为“不懂事”、“无理取闹”等。但如果你能保持足够的耐心，让孩子建立足够的安全感，才能更好的度过这个阶段。
其次，高质量的陪伴。 孩子在3岁之前，是发展亲子依恋的关键期。家长尽可能的陪伴，能让孩子的心理得到满足，逐渐走向真正的独立。
最后，站在孩子的角度思考问题。 这个阶段的孩子，自身变化还是很大的，由于自我意识强烈，和以前的自己“好像变了一个人”，有了强烈的个性。
家长不要觉得这是孩子在顶撞或者违背你的意愿。多站在孩子的角度去看待和思考问题，理解他这个年龄段的好奇心和发展特点。
平时尽量不让孩子玩手机、看电视，这些电子产品，不仅会破坏孩子的专注力，还可能让他的思考停滞，无法很好的展开想象和思考。在亲子互动中， 不妨试试养成每天给孩子读绘本的习惯，绘本中所蕴含的深意，比家长直接给孩子讲道理，效果要来的好的多！
总之，孩子进入两岁后，对整个家庭都是考验。希望家长能用平和的态度去对待，并且愿意去陪伴和尊重孩子的发育特点，这样才能更好的陪孩子度过，这个“可怕”的时期。
如何与两岁的宝宝相处？
0-1岁的乳儿期，这个时期父母最需要做的，就是 帮助孩子建立信任和依赖 。
也就是说，孩子在这个阶段所有的满足和快乐都来自于妈妈，肚子饿了，需要妈妈喂吃的，被吓到了，需要妈妈及时的抚慰；
闹情绪哭了，需要妈妈温暖的拥抱和细致的关爱，而从建立起孩子最初对人信任的 情感 。
那么他是怎么判断这种 情感 的呢 ？很简单，他一哭，你就必须马上做出反应，马上满足孩子的需要，孩子就会认为自己在妈妈的心里是重要的，是被需要的。
这个阶段的孩子，喜欢在墙上乱涂乱画呀，喜欢把遥控器藏起来，把颜料搞到到处都是，各种搞破坏，反正他要通过一切的接触来和这个世界互动。
所以，这个阶段是培养孩子自主 探索 能力最好的时机，而且这种能力非常重要，他直接关系到孩子将来的思维创造能力，表达分析能力，逻辑判断以及选择能力的培养和发展；
可以毫不夸张的说，我们人的大部分能力都和自主 探索 能力紧密相关。
1、 不要打断孩子当下的活动 ，例如：观察鱼缸里的鱼游泳，看蚂蚁搬家等。
2、 用包容的心接纳孩子的错误 ，例如：拆玩具，摔遥控器，在墙上乱画等。
3、 不要干涉孩子用自己的方式解决问题 。例如：把沙子装进矿泉水瓶里，用石块堆城堡等。
4、 陪伴孩子去 探索 大自然 ，例如：陪孩子去爬山、钓鱼，在泥地上打滚等等。
总之，当孩子表现出对外界的好奇，并且采取行动去 探索 的时候，在确保没有危险的情况下，我们做父母要尽可能的支持他，放手让他去尝试，不要打断孩子的 探索 行为，不要替代孩子做决定。
把孩子自主 探索 自主决策的权利还给孩子 ，这样，孩子长大后就会变得自信开朗，敢闯敢试，有自己的判断和主见，和人交往才不会怯场，才能够谈笑风生，潇洒自如。
如何与两岁的小宝宝相处？
2岁的孩子身体和运动能力发育速度开始减慢，但是智力、社交和 情感 方面开始有比较大的变化。孩子的词汇量会不断丰富。孩子会努力减少对其他人的依赖，会尝试自己去独立完成某些事情。而且，当他意识到大家希望他遵循某些规则，他也会开始有一定程度的自控能力。
开始有自我的独立思想
2岁的孩子，会喜欢说不。一方面孩子会依赖着你，另一方面他又想自己独立。具体表现如，当你离开他身边，他又缠着你不放，当你要他听话的时候，他又按照自己的想法去做。这时，你可能会怀念以前那个听话可爱的小宝宝。
情绪多变
2岁的孩子情绪变化是非常难以掌握。前一刻他还是兴高采烈，对人很友好，可一转眼就眼泪汪汪了，并且没有什么特别的事情发生。因为孩子还不能很好的控制自己。
我们应该怎么陪伴2岁的孩子成长
2岁是一个很重要的年龄段，在孩子的大脑发育过程有很大的作用。这个阶段，孩子的大脑和智力都全速发育。我们要把握好孩子这个时期的特征，有针对性的陪同孩子发育成长。
养娃的你，对“terrible two”（糟糕的两岁），简称T2，应该有所耳闻吧。指的是小娃长到两岁多的时候，突然某一天开始就不可理喻了起来，整天发脾气，万事不合作，动不动鬼吼鬼叫，难搞得要命。
一言不合就变身
很多妈妈不知道Terrible Two是几乎所有宝宝都会经历的一个阶段，是生理发育的必经之路，出现的时候万万不能和宝宝对着干，而应该进行正向的引导，否则绝对会事得其反，悦童我这里给大家介绍一些不错的应对方法，宝妈们可以参考参考。
题主您好！我是浩源妈妈，很高兴能够回答您的问题
看到题主的问题，就能感觉到您一定是一位特别细心的妈妈，想想我儿子小时候，我都从来没有注重过这些问题，所以遇到问题显得有些不知所措
其实宝宝两岁的时候，我们就可以注意多了解宝宝的一些特点，这样有助于父母和宝宝更好的相处，对宝宝的成长也特别有帮助
两岁宝宝都有哪些特点呢？
孩子是最天真的，但是面对一个两岁的宝宝，很多做家长的都会觉得手足无措，力不从心。那么在生活中我们究竟该怎么和他相处呢？
工具/原料
耐心倾听 教育
方法/步骤
1/6 分步阅读
两岁的宝宝不再是什么都不懂，他们在两岁的时候，有了自己的主见，他们会说自己要这个，不要那个。面对他们我们要做到以下几点才能更好的和他们相处。
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我们要学会耐心的倾听宝宝的心声。每当孩子在和说话的时候，就是在与我们沟通，我们都要认真的听。同时要多和宝宝说话，培养宝宝的语言沟通能力。
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不要对宝宝大吼大叫。很多时候，我们做家长的很容易犯一个错误，就是用成人的眼光去评判孩子。我们总是用大人的要求去要求他们不要做这个不要做那个，每当宝宝做了我们觉得不应该做的，我们常常就会对他们大吼大叫。其实这样是对孩子无形的伤害，大吼很容易吓到宝宝，给他们留下不好的阴影。
4/6
用合理的方法去教育孩子。孩子太小，不要对孩子动手，打孩子不是教育，我们要用合适的方式给孩子讲道理。也许很多家长会说，孩子这么小，话都说不了太多，他能听懂我们的话吗？其实两岁的孩子已经有了自己的一些行为和认知能力，我们和他讲道理的时候，不能像和成人说话那样去讲，我们更多的要用借助宝宝的自我感觉能力去引领他们体会其中的道理。
5/6
学会和宝宝做朋友。我们在生活中与孩子相处的时候，我们要蹲下与孩子说话，蹲下倾听孩子的心声。只有这样，才会带给宝宝平等的感觉。如果我们总是站着和孩子说话，会无形的给孩子带去距离感和压力感。
6/6
在生活中，做好孩子的榜样。我们平时要注意自己的言行举止，因为两岁的宝宝，好奇心也越来越重，模仿能力越来越强。我们平时做的事和说的话，都在无形的影响着孩子，言传身教便是如此。在生活中规范我们自己的行为，比对孩子说来得更重要。
注意事项
学会耐心倾听宝宝的心声。
用正确的方法去教育和引导宝宝。
需要理解宝宝这是一种成长的表现，宝宝顽皮有他独特的性格，如果用其它方式对孩子的身心成长不会有任何帮助。生气我非常理解，连我有时也非常的生气，但要处在孩子的角度想想，只能多去满足他，做不做的到，我给你鼓励吧，尽量吧！~希望你孩子是越长越好！！~！~
答：宝宝在两岁的时候是很调皮的，他们可能会经常做出一些让家长生气的事情，在幼儿教育中，家长想和他们讲道理，但是家长们看着两岁大的孩子说，这么小的孩子话都不会说还能和他们讲道理吗？是的，我们可以用一下三个方法和宝宝讲道理。1、用孩子体会过的感受讲道理 我们往往对自己经历过的事情有一个很深...
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