1=2,2=4,3=8,4=?
答案:16,理由如下:
前面都是按顺序来的,1234,后面则是2、4、8、x,那么它们的关系是,后者是前者的两倍,那么就是8x2=16。
等号前面的数字是指2的几次方 如2=2^2=4
扩展资料乘法的计算法则:
(1)数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐;
(2)然后把几次乘得的数加起来。
(整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0)
脑筋急转弯:假如1=4,2=8,3=16,那么4=?
此题有两种解法两个答案:
1、答案为1
1=4, 2=8, 3=24,这题刚开头就把答案写出来了,就是4=1。
2、答案为96
1=4, 4×2=8, 8×3=24, 24×4=96,即前面一个式子的结果乘下一个式子的序号数即该式子的答案,所以4的结果就为4×24=96。
这是个智力题,智力题可以以任何形式考察答题人的注意力、观察力、逻辑思维、想象力、记忆力。题目具有合理性、知识性、娱乐性,题目形式不限。
扩展资料
乘法的计算法则:
(1)数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐;
(2)然后把几次乘得的数加起来。
(整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0)
答案:16,理由如下:
前面都是按顺序来的,1234,后面则是2、4、8、x,那么它们的关系是,后者是前者的两倍,那么就是8x2=16。从被除数的高位除起,除数有几位,就看被除数的前几位,如果不够除,就多看一位。
乘法的计算法则:
数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。
(1)乘法原理:如果因变量f与自变量x1,x2,x3,….xn之间存在直接正比关系并且每个自变量存在质的不同,缺少任何一个自变量因变量f就失去其意义,则为乘法。
(2)加法原理:如果因变量f与自变量(z1,z2,z3…, zn)之间存在直接正比关系并且每个自变量存在相同的质,缺少任何一个自变量因变量f仍然有其意义,则为加法。
答案:16,理由如下:
前面都是按顺序来的,1234,后面则是2、4、8、x,那么它们的关系是,后者是前者的两倍,那么就是8x2=16。
等号前面的数字是指2的几次方 如2=2^2=4。
规律题的解题技巧:
1、标出序列号法
找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律,通常包序列号。所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘。
2、看增幅法
如增幅相等(实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较;
如增幅不相等,但是增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列);
增幅不相等,但是增幅同比增加,即增幅为等比数列;
增幅不相等,且增幅也不以同等幅度增加(即增幅的增幅也不相等)。
3、找规律题目的
找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能,目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。
答案:
2
原因:
因为题目中已经有2=4了,所以4=2。
只是一个脑经急转弯罢了。
等于14前面两个数是一样的。等于几前面那两
答:答案:16,理由如下:前面都是按顺序来的,1234,后面则是2、4、8、x,那么它们的关系是,后者是前者的两倍,那么就是8x2=16。等号前面的数字是指2的几次方 如2=2^2=4
答:答案是16,根据规律可知:1=2=2的1次方、2=4=2的2次方、3=8=2的3次方,所以4=16=2的4次方。规律题的解题技巧:1、标出序列号法 找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律,通常包序列号。所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比...
答:如果1+1=4,那么我只能理解为,1+1 += 2( 也就是又加了一个2)2+2 = 6 同样 2+2 += 2 (也是加了一个2)3+3 = 8 同样 3+3 += 2 (也是又加了一个2)那么在同样的运算下,3+4就等于9 但是,还有一种理解就是 如果 a = 2 a+a=4,所以,如果1+1=4,那...
答:3=N...不谢..
答:毕竟200分挣起来也不容易,所以我还得小心些,免得成了废问题。我有个想法,你看下(第三列是等号右边前后两数之差)1=1,2=4,3=8,4=19,5=?1 = 1 3 2 = 4 4 3 = 8 11 4 = 19 a 5 = x ∵ 4=3^2-5 11=4^2-5 ∴ a=11^2-5=116 ∴ x=19+a=19+116=135 ...
答:回答:等于的都是2的次方,2的0次=1,1次=2,2次=4~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
答:答案:16,理由如下:前面都是按顺序来的,1234,后面则是2、4、8、x,那么它们的关系是,后者是前者的两倍,那么就是8x2=16。等号前面的数字是指2的几次方 如2=2^2=4 乘法的计算法则:数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个...
答:(38)=2³⁸ˉ¹ + 2³⁸ˉ¹=2³⁷ + 2³⁷=2×2³⁷=2³⁸
答:因为1=4,所以4=1啊
答:4=2*(1+1);6=2*(1+2);8=2*(1+3);所以类推10=2*(1+4),得4等于10