席慕容的《燕子》的题目 急啊
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
席慕容的《燕子》的题目 急啊，帮帮忙
②我误把乌秋当作燕子。
6.于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。
7.没有画线的啊，请注意哦，楼上的你是不是哪里复制下来的怎么不认真对待的啊！！
8．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋
②把那本书静静地合上，走出去。
9.不可以。我们现在这个社会是讲究成信的，不管是善意的，还是恶意的，是谎言就不能存在。
5．①父亲误把“长亭外”听成了“长城外”。
②我误把乌秋当作燕子。
6.于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。
7．这不就是我从来没有见过的燕子吗？标点不对扣1分。
8．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋
②把那本书静静地合上，走出去。
9．答“可以”或“不可以”给1分
只找到了这个将就将就吧,把分给我吧谢谢~
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《燕子》
①抒发了作者思乡,怀乡的复杂情感.
②开头这段描写,实际上是在拓展文章主题思想的历史深度,思乡,怀乡是几代人的事.
③文中的主体部分主要使用了叙述的表达手法.同时还大量地使用了描写手法,如对话描写(父亲同作者谈论《送别》歌词),自然环境描写(作者领着儿子在石门乡间散步),心理描写(作者对燕子的触电感觉),行动描写(作者牵着,抱着孩子,当得知"燕子"是"乌秋"时的反应)等.同时还使用了"寓情于事"(情感渗透到从头至尾的叙事),"寓情于理"(结尾那充满情感的议论)的抒情方法.文中还有说明手法的运用.(对燕子状"乌秋"鸟的说明)
1：在那一刹那，我突然体会出来多年以前的那一个下午，父亲失望的心情了。
2：图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，
3：与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
4：心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤
5：反衬出在那个时候，我却忽然之间觉得非常的孤单
②我误把乌秋当作燕子。
6.于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。
7.没有画线的啊，请注意哦，楼上的你是不是哪里复制下来的怎么不认真对待的啊！！
8．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋
②把那本书静静地合上，走出去。
9.不可以。我们现在这个社会是讲究成信的，不管是善意的，还是恶意的，是谎言就不能存在。
5．①父亲误把“长亭外”听成了“长城外”。
②我误把乌秋当作燕子。
6.于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。
7．这不就是我从来没有见过的燕子吗？标点不对扣1分。
8．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋
②把那本书静静地合上，走出去。
9．答“可以”或“不可以”给1分
只找到了这个将就将就吧,把分给我吧谢谢~
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