小班绘本教案：《我爸爸》
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-04
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 无 准备了《小班绘本教案：《我爸爸》》，供大家参考!
设计意图：
幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，小精灵儿童网站向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得。所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
大图书、课件。
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。小精灵儿童网站
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。小精灵儿童网站
出示ppt:
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？
师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸大，什么时候最温柔！
四、完整的欣赏故事
1、这么好的爸爸，你们喜欢吗？
出示图：爸爸和宝贝在干什么？
让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）
拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？
师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸爸我爱你！
延伸活动：
1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。
2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。
小班教案
答：小班教案 篇6 好朋友相框 活动目标: 1、引导幼儿学习粘贴面状物的技能。 2、培养幼儿对撕贴活动的兴趣。 活动准备: 桨糊,幼儿用书、 活动过程: 一、导入活动,引起兴趣。 1、引导幼儿乐意找朋友:小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戏吗? 2、请幼儿边唱歌边找个朋友拉好手:我们一起唱《我的朋友在哪里》这...
幼儿园小班教案
答：下面是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案 篇1 一、活动名称: 早餐,你喜欢吃什么二、活动目标: 1、初步学习短句:如果喜欢吃××,可能是××。 2、在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。 3、情绪愉快地参与活动,感受活动的快乐。 三...
幼儿园教案
答：《我是霸王龙》“二研”活动反思 活动目标: 在“一研”的基础上做了一些改动,考虑了两个因素一个是绘本本身的内容和情节相对复杂,要通过什么样的方式...幼儿园教案 篇5 设计意图: 搭桥这一小班集体活动取材简单,只需若干把大小一样的小椅子,既便于准备,也使活动充满趣味、贴近生活。 活动开始,教师可出示小...
幼儿园社会教案
答：作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是我帮大家整理的幼儿园社会教案6篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园社会教案 篇1 活动目标: 1、理解儿歌的内容。 2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。 活动准备: 爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦...
幼儿园小班教案
答：但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练,在操作过程中会遇到一些问题,使得个别幼儿没有兴趣进行下去,此外小班幼儿注意力难以集中,不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。 幼儿园小班教案 篇10 活动背景 “一双双、一对对”是主题活动《我的数学》中的一项内容。而这一知识对于小班幼儿来说是比较模糊、很难理解的...
早期阅读研究专家:孩子成长必读60本绘本,让孩子的人生走得更远_百度...
答：不要小看了这本出版于1942年的 图画书 ,它的作者可是美国图画书界的先驱性人物 玛格莉特 和克莱门特! 玛格莉特有自己的创作理念,她的儿童文学创作,就像她曾经说过的那样,是“写一本简单的书……让孩子们能有一小会儿从系鞋带一类的生活琐事的烦恼中解脱……来到一个永恒的 童话世界 。” 11. 《我爸爸》 ...
幼儿园中班语言绘本教案(精选3篇)
答：(3)相互展示作品,再次要求幼儿用书中的语言描述牛爸爸 (七)、延伸活动 【篇二】幼儿园中班语言绘本教案:《打瞌睡的房子》 活动目标: 1.仔细观察图片,能用语言、动作和表情表现画面内容。 2.感受绘本情节的趣味性。 3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.鼓励幼...
幼儿园小班教案
答：作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是我收集整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班教案 篇1 小班活动教案《冬爷爷的胡子》含反思适用于小班的活动主题教学活动当中,让幼儿能看懂画面的...
幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇2 活动目标: 1.能够理解绘本故事内容,会看图简单讲述画面。 2.能够在理解故事的基础上进行简单的想象。 3.感受相互合作带来的快乐。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 活动准备: ppt课件《小手和小脚》 活动过程: 一、教...
幼儿园优秀教案
答：幼儿园优秀教案 篇4 活动目标 1、理解故事。 2、学会感恩,懂得表达对父母的爱。 活动准备 《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。 活动过程 一、谈话引入。 引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的?小朋友是怎样对爸爸表达爱的? 师:小朋友都有爸爸、妈妈,爸爸妈妈都很爱我们,我们也很爱爸爸妈妈。生活中的爸爸是怎样...
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幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，小精灵儿童网站向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得。所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
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大图书、课件。
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一、引出主题
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二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。小精灵儿童网站
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。小精灵儿童网站
出示ppt:
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
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1、这么好的爸爸，你们喜欢吗？
出示图：爸爸和宝贝在干什么？
让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）
拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？
师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸爸我爱你！
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1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。
2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。
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答：(3)相互展示作品,再次要求幼儿用书中的语言描述牛爸爸 (七)、延伸活动 【篇二】幼儿园中班语言绘本教案:《打瞌睡的房子》 活动目标: 1.仔细观察图片,能用语言、动作和表情表现画面内容。 2.感受绘本情节的趣味性。 3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.鼓励幼...
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