五育指的是哪五育？

劳动教育与五育的关系如下：

1、劳动教育是五育的重要组成部分。劳动教育是指通过参与实践活动，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神，从而提高学生的综合素质。在五育中，劳动教育是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面，它与其它方面相互依存、相互促进，共同推动学生的全面发展。

2、劳动教育对德育的促进作用。劳动教育可以培养学生的劳动道德观念，如勤劳、诚实、团结、互助等，这些道德观念是德育的重要组成部分。通过劳动实践，学生可以亲身体验到劳动的艰辛与幸福，树立起正确的劳动态度和价值观，从而提升自身的道德品质。

3、劳动教育对智育的促进作用。劳动实践是知识获取的重要来源，通过参与劳动，学生可以接触到各种知识和技能，如技术、数学、物理、化学等，从而加深对知识的理解和掌握。同时，劳动实践还可以培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力，这些能力对于智育的发展具有重要意义。

4、劳动教育对体育的促进作用。劳动实践可以增强学生的体魄，提高身体素质。在劳动中，学生需要承受一定的身体负荷，这有助于提高他们的耐力、力量和协调能力。此外，劳动还可以培养学生的毅力和坚韧精神，这些品质对于体育教育的发展具有积极的促进作用。

劳动教育的方式有：

1、课堂教育：在普通教育和职业教育的课程中，加入劳动教育的内容，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生了解劳动的意义和价值，培养他们的劳动观念和技能。

2、实践教育：组织学生参与生产劳动或其他有益的实践活动，如校园绿化、农作物种植、动物养殖、机械维修等，让他们在实践中亲身体验劳动的过程，学习劳动技能和劳动方法，培养他们的劳动精神和责任感。

3、社会实践：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动、文化传承等，让他们在为社会做贡献的过程中，培养劳动观念和技能，同时增强他们的社会责任感和公民意识。