教育社会学的理论主要可以划分为三种
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-01
主要有：
①教育与社会结构的关系。包括教育与经济发展、教育与文化统一、教育与社会阶层化、教育与社会变迁、教育与文化的关系。
②教育与社会化过程的关系。教育可分为家庭教育、学校教育和社会教育。教育社会学研究各类教育在个人社会化过程中的功能，并对有关的角色结构进行分析。
③学校与社会的关系，即学校与外界环境的关系，如校方与家长、学校与社会的关系等。
④学校自身的结构和组织。教育社会学把学校作为一个正规组织，把班级作为一种社会系统，对学校内的等级结构和各类教育群体的相互作用及功能、校内亚文化、课程设置和课堂上的师生行为等进行研究
答：1、功能主义：该理论主要关注教育对社会的功能和贡献。塔尔科特·帕森斯（Talcott Parsons）和罗伯特·默顿（Robert Merton）是功能主义理论的代表人物。他们认为，教育制度有助于培养合格的劳动力、传承社会价值观、维护社会秩序和稳定。2、冲突理论：该理论强调教育制度在维护社会不平等和阶层差距方面的作用。...
答：据此,舒茨把W.狄尔泰、韦伯阐述的“理解”看成社会学研究应使用的一种主要方式:把社会行动解释为行动者赋予其行动的意义,即在行动者看来他的行动所具有的意义。但舒茨与韦伯把“理解”当作社会科学方法论的规范原则不同,把解释主观意义视为生活世界在观念上的类型化,认为它是人们在日常生活中解释他们自己的行动以及...
答：根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。家庭教育 通常指父母或...
答：社会冲突论，社会冲突理论以科塞、达伦多夫为代表，重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响，是对结构功能主义理论的反思和对立物提出的。结构功能主义强调的是社会的稳定和整和，代表社会学的保守派，社会冲突论是强调社会冲突对于社会巩固和发展积极作用，代表社会学激进派。理论在20世纪60年代后期流行...
答：1. 霍曼斯：交换理论是美国社会学家霍曼斯所建立的。人类的相互交往和社会联合都是一种交换行为，经济学的交换原则可以推广到一切社会行为，人们的互动可以被理解为酬赏的交换，一个人如何行动取决于其行动所能得到的酬赏或可能招致的惩罚。缺陷：只看到个人交换行为的心理方面，只讲交换行为建造社会结构，而...
答：理论流派西方的教育社会学主要分为两大派:①和谐理论学派。主要由社会学中功能主义的支持者组成,其早期代表人物有英国的H.斯宾塞、法国的迪尔凯姆等;当代的代表人物有美国的T.帕森斯和R.H.特纳,英国的B.伯恩斯坦和E.霍珀,法国的P.布迪约等。代表作有:斯宾塞的《教育论》(1854)、帕森斯的《班级作为一种社会系统:...
答：涂尔干的教育社会学思想主要包括集体意识的教育和纪律教育两方面。1、涂氏认为，道德蕴含于集体意识之中，因而，集体意识教育应成为道德教育的首要内容。道德并不是社会对某些行为准则的机械规定，而是产生于社会的“集体意识”。2、集体意识是独立于个体置身其间的、社会成员共同的信仰和情感的总和，是优先于...
答：社会学的主要理论流派有：芝加哥学派；结构功能论；冲突理论；交换理论；符号互动论；社会批判理论；当代社会学理论。社会学是系统地研究社会行为与人类群体的社会科学，起源于19世纪三四十年代，是从社会哲学演化出来的一门现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科，主要涉及科学主义实证论的定量方法和...
答：首先，你说的三种理论应该指的是经典社会学三大巨头的三个理论方向。三大巨头指的是卡尔·马克思、马克斯·韦伯、埃米尔·涂尔干。相应的理论则分别是以阶级视角为底色的批判社会学，以（社会）行动、价值为取向解释社会学，以及以总体社会为依托（即视社会为一个实体、有机体，以社会事实为研究对象）的实证...
答：2、《高贵与卑贱的距离——学校文化的社会学研究》，周宗伟，南京师范大学出版社 本书的主体内容共分四章，分别为“差别”、“控制”、“对抗”、“抉择”，也即反映了学校文化作为社会控制的手段被生产利用的四个不同过程。第一章主要对学校文化中的差别利用及制造的过程进行分析。以学校为核心的整个...
