初二语文古诗歌鉴赏及课外文言文做题方法?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-29
关于诗词鉴赏就很简单了，套公式10个字：修辞、内容、特点、效果、情感
慢慢来说：
总答题模式为：“该句运用~~~的手法（修辞），将~~~~~的~~~~~（内容），生动形象的（特点），描绘了一副~~~~~~~的形象或画面（效果），表达了诗人~~~~~~~的情感（情感）。
具体说来：
1修辞：比如修辞就有8种，比喻：拟人：夸张：排比：对偶：反复：设问：反问
你要找准，没找准后面也难得得分，实在找不到就说“融情于景”“情景交融”，什么虚实动静也比较常考。
2内容：所谓内容就是把该句用信达雅的句子翻译一遍
3再说特点——一般就是生动形象的，含蓄委婉的等等几个概括的词
4效果：通常就是描绘了怎样怎样的画面，烘托了~~~~~氛围等等
5情感：表达了怎样的情感。
这是我们语文老师讲的答题模式，通常按照这个方法，一般可以在7分至满分，很容易，我诗词鉴赏通常就是满分。
另外，这里我只讲了模式，具体内容你可以参考《5年高考，3年模拟》，里面的具体专业用词很多，比如描述效果的有哪些，特点用词有那些
希望对你有帮助
初二语文古诗歌鉴赏及课外文言文做题方法有哪些?
答：1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”...
古诗鉴赏题和课外文言文题一般怎么做啊?
答：先把把诗歌分类，然后按照类别找出几首相同的的诗歌，鉴赏体会，到时做题就会水道渠成。做课外文言文时，要多联系课本和平时做过的练习。当然，首要前提是你对课本要足够熟，因此平时一定要多读，最好能背诵。
初二语文古诗歌鉴赏及课外文言文做题方法?
答：如果没有题目中“征人”对事情的指引和“怨”对情感的提示,我们可能难以理解这首诗。 三、从诗歌意象赏析,悟出诗情 诗是由意象构成意境,再由意境体现诗情的。意象是诗的基础,意境是诗的画面,诗情是诗的内涵。赏析一首诗必须从意象着手分析意境,再由意境感悟诗情。“意象--意境--诗情”是鉴赏古诗从局部到整体的...
初中文言文古诗词赏析答案
答：这是我们学校用的资料,一个超猛的老师编的,如果你增加悬赏分,我有更详细资料 怎样鉴赏古诗词(一) 宁波万里国际学校 高三语文备课组 一.明确鉴赏要求 《考试说明》对古代诗词的鉴赏要求是:1“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”;2“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”。 二.分辨古诗类别 要很好地鉴赏古...
初高中小学生文言文赏析大全
答：2. 初中课外精短文言文大全 曹植聪慧曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文。 太祖尝视其文,谓植曰:“汝请人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试。奈何请人?”时邺笔立成,可观。 太祖甚异之。【注释】①《诗》、《论》:指《诗经》和《论语》。 ②赋:古代的一种文体。③太...
语文的诗词分析和课外文言文怎么做?
答：因此,使学生走出这样一个困境,真正体会古人的思想情感,领悟文章的时代意义和指导意义,感受中国古文化的博大精深,应该成为我们语文教师尝试和探索的方向。在多年的教学中,我觉得对学生进行课外文言文阅读理解的方法指导,显得尤为重要。“授之以鱼,不如授之以渔”,让学生掌握方法,使之不惧怕课外文言文,做到对课外文言...
文言文鉴赏技巧
答：所以一般同学只要肯下力气,文言文的成绩就会较好。 3. 【古文赏析方法】 一我认为是这样的(我自己就是这样写) 1.可以先将整首诗完整地翻译下来 2.把每句的描写内容及所表思想写下来 3.对古诗中个别字进行炼字(所谓炼字,就是将古诗中个别用地特别准确的,特别能反映主旨的,或特别生动形象地揭示思想意境的具体...
初二如何提高文言文阅读
答：5. 初二如何提高语文 语文,一般中考格式,39的选择题,9分的翻译,15-18的自主,60的作文。 其中,一片说明文,一篇古文,一篇诗歌鉴赏,一篇议论或是散文,除开作文,就阅读题得分最重要。说明文,只要多读,在文章中就有答案(并且,一般他的三个题都是选择,很容易)古文的话,上课认真听,多看一些古文,多背,只要明白一...
文言文古诗课外阅读
答：1. 求初中课外文言文阅读10篇 1.芒山盗 宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀（jué）。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断 *** ，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫...
初二如何提高文言文
答：3. 初二要怎样提高语文呢 1.基础。基础平时掌握好，该背的背背熟，做到一分不扣。2.阅读：文言文 ，一般让你解释字的意思的字都是课内或练习中遇到过的，只要联系以前遇到过的字词就行了。翻译句子要字字落实，最好不要加上自己的语言。3.诗歌鉴赏。句子赏析的题目一般分析重点的动词，或是...
慢慢来说：
总答题模式为：“该句运用~~~的手法（修辞），将~~~~~的~~~~~（内容），生动形象的（特点），描绘了一副~~~~~~~的形象或画面（效果），表达了诗人~~~~~~~的情感（情感）。
具体说来：
1修辞：比如修辞就有8种，比喻：拟人：夸张：排比：对偶：反复：设问：反问
你要找准，没找准后面也难得得分，实在找不到就说“融情于景”“情景交融”，什么虚实动静也比较常考。
2内容：所谓内容就是把该句用信达雅的句子翻译一遍
3再说特点——一般就是生动形象的，含蓄委婉的等等几个概括的词
4效果：通常就是描绘了怎样怎样的画面，烘托了~~~~~氛围等等
5情感：表达了怎样的情感。
这是我们语文老师讲的答题模式，通常按照这个方法，一般可以在7分至满分，很容易，我诗词鉴赏通常就是满分。
另外，这里我只讲了模式，具体内容你可以参考《5年高考，3年模拟》，里面的具体专业用词很多，比如描述效果的有哪些，特点用词有那些
希望对你有帮助
答：1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”...
答：先把把诗歌分类，然后按照类别找出几首相同的的诗歌，鉴赏体会，到时做题就会水道渠成。做课外文言文时，要多联系课本和平时做过的练习。当然，首要前提是你对课本要足够熟，因此平时一定要多读，最好能背诵。
答：如果没有题目中“征人”对事情的指引和“怨”对情感的提示,我们可能难以理解这首诗。 三、从诗歌意象赏析,悟出诗情 诗是由意象构成意境,再由意境体现诗情的。意象是诗的基础,意境是诗的画面,诗情是诗的内涵。赏析一首诗必须从意象着手分析意境,再由意境感悟诗情。“意象--意境--诗情”是鉴赏古诗从局部到整体的...
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答：因此,使学生走出这样一个困境,真正体会古人的思想情感,领悟文章的时代意义和指导意义,感受中国古文化的博大精深,应该成为我们语文教师尝试和探索的方向。在多年的教学中,我觉得对学生进行课外文言文阅读理解的方法指导,显得尤为重要。“授之以鱼,不如授之以渔”,让学生掌握方法,使之不惧怕课外文言文,做到对课外文言...
答：所以一般同学只要肯下力气,文言文的成绩就会较好。 3. 【古文赏析方法】 一我认为是这样的(我自己就是这样写) 1.可以先将整首诗完整地翻译下来 2.把每句的描写内容及所表思想写下来 3.对古诗中个别字进行炼字(所谓炼字,就是将古诗中个别用地特别准确的,特别能反映主旨的,或特别生动形象地揭示思想意境的具体...
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答：3. 初二要怎样提高语文呢 1.基础。基础平时掌握好，该背的背背熟，做到一分不扣。2.阅读：文言文 ，一般让你解释字的意思的字都是课内或练习中遇到过的，只要联系以前遇到过的字词就行了。翻译句子要字字落实，最好不要加上自己的语言。3.诗歌鉴赏。句子赏析的题目一般分析重点的动词，或是...
