教师个人专业发展三年规划书
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-22
【篇一】
为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为自己制定此三年成长规划。
一、自我分析。
我从事教育工作已有六个年头了,在这六年中,我一直担任语文教师,并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习,辅导学生参加各种活动,并都取得了不错的成绩。
二、三年发展自我规划
(一)、强化职业角色意识
古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。
(二)、提升专业水平
学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等,提高自己的业务能力。
悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。
平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。
积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。
充分利用信息技术手段辅助教学。
(三)、积极参加教育、教学研究。
做好自己的本职工作:教好书,当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的老师。以爱换爱,研究中学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项集体活动,成为一名合格的老师。
(四)、完善自己的教学风格
在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格:情境教学法。但是我还有许多不足,尤其是在作文教学上,还要继续向余永正老师学习,不断完善自己的作文教学机智,提高作文教学水平。
(五)力争通过三年的努力,在三年以后能挤身于骨干教师的行列,评上中级教师。
三、自我目标的达成
1、坚持记教育教学周记,养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。
3、认真组织好每一次教研活动,把提高每一个教师的教学能力,落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、认真对待每一个教师,帮助新教师迅速成长。积极参加县级各类培训,把自己的教学理解和教学经验与同道分享,为提高我校中学语文水平做出自己的贡献。
5、积极参加省市县的各种培训,与志同道合的教师组成教学沙龙,互相学习,取长补短,共同进步。
6、认真上好示范课和研讨课,不仅是展示自己,更要为其他教师的成长想方设法,为学校的发展贡献才智。
7、积极参加各级赛课,并力争取得好成绩。
综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断进步,不断成长,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我相信一定会实现自己的三年规划的!
【篇二】
一、个人专业发展现状分析:优势:从教19年,一直从事小学语文教学工作,担任过每个年级的语文教学任务。这使我积累了比较丰富的小语教学经验;基本通晓了当前小学语文课程的全部内容;掌握了小学语文基础知识理论体系与知识结构;了解了各学段教材的地位、作用及其安排结构。在教育实践中,我重视学生阅读能力和日记习惯的培养,重视学生的自主合作探究,能较好地运用基本的心理学、教育学的相关知识解决教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课;被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和经验积累,我逐渐形成了一定的教学风格:实在,平和,开放,高效。我力求每节课都让学生学得轻松,愉快,有收获。参与了学校多个课题的实验,并开始主持申报《语文教学中小组合作学习有效性的研究》小专题实验。劣势:欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思考的习惯,但因为总是伴随身体的疲倦感,做初中学生家长的压力感,以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物,使得能够真正用来深入思考的时间少之又少,很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强,读过的书容易理解,却难以记忆。同时,对专业论文的撰写仍摸不着门道,没有高质量的论文呈现。
二、个人专业发展三年总目标树立以人为本的教育观,关注学生需求和个性化特征,促进学生幸福成长;具有强烈的成就动机和教育情怀,不断提升自己的专业发展水平和职业幸福感。1、教学创新:教学设计科学合理,力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习经验和个体差异,教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教学方法和现代化教学手段,实施有效教学;重视学生参与、体验和探究,发展学生创新意识和综合实践能力。教学成绩力争在年级的前1/2,课业负担轻,培养学生的综合素质,使他们有发展的愿望和能力。2、校本教研:针对教学中的实际问题创造性地开展教研活动,每学年主持教研培训活动力争达到4次,留有原始资料;在校内外听评课不少于40节,有听评课记录,并作出相应的评价。3、课题研究:承担一项县市级以上课题研究,按时结题。每学期撰写1篇研究报告或典型案例分析报告。做好小专题研究,留有研究过程记录。每学期写小专题研究阶段报告。4、校本课程开发:根据学校发展的需要,积极进行地方性、特*等校本课程的开发。5、学习进修:积极调整心态,循着《文登考核指标体系》的指引,不断给自己加压。积极加强有关教育教学专业理论知识的学习,不断充实自己各方面知识,提高自身的综合素养。随时随事随地加强学习,把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书计划,三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵《唐宋词十七讲》,力争涵养文学的底蕴;阅读《班主任之友》《山东教育》《56号教室的奇迹》《课堂观察》《正面管教》等书刊,使自己的知识丰厚,能更从容应对教育教学中的问题,从而拥有自己的专业尊严,学科尊严。每学年订阅2种学科刊物,关注优秀教师在报刊上发表的文章,如《小学语文教学》《小学教学设计》《小学语文教学通讯》《人*教育》《家教杂志》等,从中捕捉教育的最新动态,学习同行好的经验和做法,更好地改进自己的教育教学,提高教学水平和能力。积极参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动,每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念,消化吸收到自己的理念中。6、论文撰写:及时进行教育教学经验总结,学习撰写论文的方法,坚持反思写作,每学期上传10篇原创作品至工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满,需撰写反映个人教育教学方面的总结或经验性论文,鼓励出版文集或专著。7、辐射带动:主动开展传、帮、带,积极参与引领青年教师的专业成长,制订青年教师培养计划,确定2名培养对象,每学期听评课每人不少于10节,个人课堂全程向徒弟开放,力争培养出一名市级青年骨干教师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节,举办校内外专题讲座不少于1次。
教师三年成长规划书例文
答:【篇一】教师三年成长规划书例文 一、自我分析 我从事教育工作已有六个半年头了,在这六年中,我一直担任学前教育专业课、曾断断续续的任教四年的高一心理健康教育课、两学期大专班心理健康教育课、半学期铁路运输心理学,并担任了两年的班主任,常常在心理健康课和专业课之间变化角色。也慢慢的发现了自己在教学工作中...
教师三年发展规划怎样写
答:一份标准的教师发展规划应该具有以下内容:1、教师专业精神形象设计:教师的专业精神形象的核心是教育思想或教育观念。教师规划要回答自己将要确立以及如何确立自己认为可以确信的观点,即“教师的信念”。2、教师专业生存方式的设计:专业生存方式的核心是教育行为方式或教育场景中的活动方式。教师规划要回答将要...
教师专业职业生涯规划书
答:教师专业职业生涯规划书1 一、自我分析与环境分析 我是一名从事了20xx年班主任工作的“新”教师。说“新”,有两层含义:一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的第一天起,我就成为了一名光荣的班主任,但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天...
教师个人职业发展规划范文
答:教师个人职业发展规划范文1 光阴似剑,我进入 教育 系统已经有两年了。回首这段日子,真是百感交集。作为新教师,为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的潜力,初步构成自己的教学风格,努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友,我制定了三年发展规划。 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实,具...
教师个人专业成长计划
答:教师个人专业成长计划1 作为一名刚踏上工作岗位上的新教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。 21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政...
教师三年发展规划怎么写?
答:教师三年发展规划可以这么写:教育是一项事业,事业的好处在于奉献;教育是一门科学,科学的好处在于求真;教育是一种艺术,艺术的好处在于创新。设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育激情,这是我参加教学工作以来,给我最强烈最深刻的感受。为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为...
教师个人职业发展三年规划是怎么写的
答:教师个人职业发展三年规划写作标准: 一、第一年发展目标。1.深识教材,因材施教。对教科目教材深入探究,站在学生的角度研究教材内容,全面提升对课堂的掌握能力,在教学课以及公开课方面做到高质量。2.强化个人专业学习,提升专业素质以及道德修养,帮助营造和谐轻松的课堂教学氛围。3.学习并借鉴...
中小学教师三年工作计划
答:中小学教师三年工作计划1 作为学校的一名中年轻教师,应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。 一、个人现状分析: 在实际的从教工作中,虽然掌握了一些先进的课改理念和方法,也有了自己初步的教学个性,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作,能用一颗爱心去...
小学教师个人发展规划三年
答:小学教师个人发展规划三年(一) 作为一名小学数学教师,我具有强烈的事业心和责任心,能与时俱进,能遵守学校各项规章制度,积极参加校内外组织的各项教育教学活动,教育教学工作做到有条理、有计划。由于多年没有从事一线教学工作,难以把握了一些先进的课改理念和方法,课堂教学还没有形成自己的教学风格。除此之外,教育教学理...
教师三年发展规划范文3篇
答:【 #工作计划# 导语】作为一名新教师,为了缩短自己的成熟期,不仅要有勤于反思的习惯,还要有勇于确立成才目标的意识。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划。为此,我对自己今后三年的成长作了一个规划。 篇一 转眼一学期又结束了,我在教学中不断的学习,反思,觉得自己还有很多不足之处。在学习中求...
为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为自己制定此三年成长规划。
一、自我分析。
我从事教育工作已有六个年头了,在这六年中,我一直担任语文教师,并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习,辅导学生参加各种活动,并都取得了不错的成绩。
二、三年发展自我规划
(一)、强化职业角色意识
古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。
(二)、提升专业水平
学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等,提高自己的业务能力。
悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。
平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。
积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。
充分利用信息技术手段辅助教学。
(三)、积极参加教育、教学研究。
做好自己的本职工作:教好书,当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的老师。以爱换爱,研究中学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项集体活动,成为一名合格的老师。
(四)、完善自己的教学风格
在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格:情境教学法。但是我还有许多不足,尤其是在作文教学上,还要继续向余永正老师学习,不断完善自己的作文教学机智,提高作文教学水平。
(五)力争通过三年的努力,在三年以后能挤身于骨干教师的行列,评上中级教师。
三、自我目标的达成
1、坚持记教育教学周记,养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。
3、认真组织好每一次教研活动,把提高每一个教师的教学能力,落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、认真对待每一个教师,帮助新教师迅速成长。积极参加县级各类培训,把自己的教学理解和教学经验与同道分享,为提高我校中学语文水平做出自己的贡献。
5、积极参加省市县的各种培训,与志同道合的教师组成教学沙龙,互相学习,取长补短,共同进步。
6、认真上好示范课和研讨课,不仅是展示自己,更要为其他教师的成长想方设法,为学校的发展贡献才智。
7、积极参加各级赛课,并力争取得好成绩。
综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断进步,不断成长,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我相信一定会实现自己的三年规划的!
【篇二】
一、个人专业发展现状分析:优势:从教19年,一直从事小学语文教学工作,担任过每个年级的语文教学任务。这使我积累了比较丰富的小语教学经验;基本通晓了当前小学语文课程的全部内容;掌握了小学语文基础知识理论体系与知识结构;了解了各学段教材的地位、作用及其安排结构。在教育实践中,我重视学生阅读能力和日记习惯的培养,重视学生的自主合作探究,能较好地运用基本的心理学、教育学的相关知识解决教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课;被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和经验积累,我逐渐形成了一定的教学风格:实在,平和,开放,高效。我力求每节课都让学生学得轻松,愉快,有收获。参与了学校多个课题的实验,并开始主持申报《语文教学中小组合作学习有效性的研究》小专题实验。劣势:欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思考的习惯,但因为总是伴随身体的疲倦感,做初中学生家长的压力感,以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物,使得能够真正用来深入思考的时间少之又少,很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强,读过的书容易理解,却难以记忆。同时,对专业论文的撰写仍摸不着门道,没有高质量的论文呈现。
二、个人专业发展三年总目标树立以人为本的教育观,关注学生需求和个性化特征,促进学生幸福成长;具有强烈的成就动机和教育情怀,不断提升自己的专业发展水平和职业幸福感。1、教学创新:教学设计科学合理,力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习经验和个体差异,教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教学方法和现代化教学手段,实施有效教学;重视学生参与、体验和探究,发展学生创新意识和综合实践能力。教学成绩力争在年级的前1/2,课业负担轻,培养学生的综合素质,使他们有发展的愿望和能力。2、校本教研:针对教学中的实际问题创造性地开展教研活动,每学年主持教研培训活动力争达到4次,留有原始资料;在校内外听评课不少于40节,有听评课记录,并作出相应的评价。3、课题研究:承担一项县市级以上课题研究,按时结题。每学期撰写1篇研究报告或典型案例分析报告。做好小专题研究,留有研究过程记录。每学期写小专题研究阶段报告。4、校本课程开发:根据学校发展的需要,积极进行地方性、特*等校本课程的开发。5、学习进修:积极调整心态,循着《文登考核指标体系》的指引,不断给自己加压。积极加强有关教育教学专业理论知识的学习,不断充实自己各方面知识,提高自身的综合素养。随时随事随地加强学习,把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书计划,三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵《唐宋词十七讲》,力争涵养文学的底蕴;阅读《班主任之友》《山东教育》《56号教室的奇迹》《课堂观察》《正面管教》等书刊,使自己的知识丰厚,能更从容应对教育教学中的问题,从而拥有自己的专业尊严,学科尊严。每学年订阅2种学科刊物,关注优秀教师在报刊上发表的文章,如《小学语文教学》《小学教学设计》《小学语文教学通讯》《人*教育》《家教杂志》等,从中捕捉教育的最新动态,学习同行好的经验和做法,更好地改进自己的教育教学,提高教学水平和能力。积极参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动,每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念,消化吸收到自己的理念中。6、论文撰写:及时进行教育教学经验总结,学习撰写论文的方法,坚持反思写作,每学期上传10篇原创作品至工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满,需撰写反映个人教育教学方面的总结或经验性论文,鼓励出版文集或专著。7、辐射带动:主动开展传、帮、带,积极参与引领青年教师的专业成长,制订青年教师培养计划,确定2名培养对象,每学期听评课每人不少于10节,个人课堂全程向徒弟开放,力争培养出一名市级青年骨干教师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节,举办校内外专题讲座不少于1次。
答:【篇一】教师三年成长规划书例文 一、自我分析 我从事教育工作已有六个半年头了,在这六年中,我一直担任学前教育专业课、曾断断续续的任教四年的高一心理健康教育课、两学期大专班心理健康教育课、半学期铁路运输心理学,并担任了两年的班主任,常常在心理健康课和专业课之间变化角色。也慢慢的发现了自己在教学工作中...
答:一份标准的教师发展规划应该具有以下内容:1、教师专业精神形象设计:教师的专业精神形象的核心是教育思想或教育观念。教师规划要回答自己将要确立以及如何确立自己认为可以确信的观点,即“教师的信念”。2、教师专业生存方式的设计:专业生存方式的核心是教育行为方式或教育场景中的活动方式。教师规划要回答将要...
答:教师专业职业生涯规划书1 一、自我分析与环境分析 我是一名从事了20xx年班主任工作的“新”教师。说“新”,有两层含义:一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的第一天起,我就成为了一名光荣的班主任,但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天...
答:教师个人职业发展规划范文1 光阴似剑,我进入 教育 系统已经有两年了。回首这段日子,真是百感交集。作为新教师,为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的潜力,初步构成自己的教学风格,努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友,我制定了三年发展规划。 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实,具...
答:教师个人专业成长计划1 作为一名刚踏上工作岗位上的新教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。 21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政...
答:教师三年发展规划可以这么写:教育是一项事业,事业的好处在于奉献;教育是一门科学,科学的好处在于求真;教育是一种艺术,艺术的好处在于创新。设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育激情,这是我参加教学工作以来,给我最强烈最深刻的感受。为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为...
答:教师个人职业发展三年规划写作标准: 一、第一年发展目标。1.深识教材,因材施教。对教科目教材深入探究,站在学生的角度研究教材内容,全面提升对课堂的掌握能力,在教学课以及公开课方面做到高质量。2.强化个人专业学习,提升专业素质以及道德修养,帮助营造和谐轻松的课堂教学氛围。3.学习并借鉴...
答:中小学教师三年工作计划1 作为学校的一名中年轻教师,应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。 一、个人现状分析: 在实际的从教工作中,虽然掌握了一些先进的课改理念和方法,也有了自己初步的教学个性,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作,能用一颗爱心去...
答:小学教师个人发展规划三年(一) 作为一名小学数学教师,我具有强烈的事业心和责任心,能与时俱进,能遵守学校各项规章制度,积极参加校内外组织的各项教育教学活动,教育教学工作做到有条理、有计划。由于多年没有从事一线教学工作,难以把握了一些先进的课改理念和方法,课堂教学还没有形成自己的教学风格。除此之外,教育教学理...
答:【 #工作计划# 导语】作为一名新教师,为了缩短自己的成熟期,不仅要有勤于反思的习惯,还要有勇于确立成才目标的意识。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划。为此,我对自己今后三年的成长作了一个规划。 篇一 转眼一学期又结束了,我在教学中不断的学习,反思,觉得自己还有很多不足之处。在学习中求...