幼儿园科学教育内容的范围包括

幼儿园科学教育内容的范围包括：

1、探索和研究人体 

幼儿从小就对自己的身体有着强烈的好奇心和浓厚的探索兴趣，探索和研究人体是幼儿园科学教育中不可缺少的内容，幼儿对人体的探索既是认识的需要，即满足幼儿好奇心的需要，也是健康教育的需要。

2、关注、探究自然生态环境 

随着幼儿园科学教育的改革，尤其是生态观的引入，幼儿认识自然环境的教育内容被赋予了新的内涵。生态环境教育，即不再是孤立地认识自然环境中的单个事物，而是将其放在生态的背景中认识，强调了解自然环境和人们生活的关系，强调热爱自然、保护自然，和谐相处的生态观点。

3、探索、了解自然科学现象 

大自然存在着许多自然现象，这些现象有的循环往复，有的变幻无穷，它们发生在幼儿的身边，无时无刻不在激励着幼儿去探索和了解。

4、探究、了解现代科学技术 

在充满现代科学技术的时代里，幼儿无时无刻不在接受现代科学技术的影响，生活中随处可见科技产品的广泛应用。

我国的学前教育学主要研究内容：

1、主要阐明社会主义条件下学前教育的一般原理和原则；

2、总结教育实践的工作经验，解决教育实践中的问题，指导教育实践。

3、加强学前教育的理论研究，提高学前教育科学水平。

4、学前教育学也为国家和有关部门制订学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。