时事政治的读后感
读完某一作品后,相信大家的收获肯定不少,写一份读后感,记录收获与付出吧。为了让您不再为写读后感头疼,以下是我为大家整理的时事政治的读后感范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
时事政治教育是以国内外的政治、经济形势,党的路线、方针、政策和中心任务为内容的教育。在课程标准中称“时事政策教育”,平时亦称“形势政策教育”、“形势政治教育”,是教材内容的补充和延伸,是重要的课程资源。主要内容是学习贯彻党和国家的重要会议、文件精神,宣传党的路线、方针、政策和决议,进行国际形势和国内形势教育,使学生了解、关心国际国内的大事,增强主人公责任感,排除各种干扰,坚定地同党中央在思想上、政治上保持一致,努力完成党和国家赋予的各项任务。主要任务是帮助学生运用辩证唯物主义的观点和方法来正确分析、认识国内外的重大时事和党的路线、方针、政策。
一、探究时事政治教育的模式
目前我省大多数中学的时事政治教育都在有序地开展,有的学校严格按照课程标准精神,认真地贯彻执行,很多老师都在创造性地开展时政教育活动,不断创新时事政治教育模式。笔者进行了初步调查,主要有以下几种模式。
1、课前3-5分钟时政播报模式。这一模式有两种类型,一种是以教师为主导,上课前,授课教师把有关新的时政教育内容进行整合,有重点地在课堂上播报;一种是以学生为主导,教师让学生在课下进行认真准备,把相关主题的时政内容提炼出来,进行时政专题分析。这些模式有一个活动主题,例如,新闻播报、时政分析、时政讲坛等。由于其操作简单,比较实用,故被广泛采用。
2、每周一节时政教育专题讲座模式。这一模式符合教育主管部门的要求和课程标准精神,但因为占用时间较多,增加教师工作量,教学效益周期长,实施起来有一定难度。
3、学校集中进行时政教育模式。学校邀请一些专家、学者,或本校在此方面有一定造诣的老师进行每月一期的时政教育专题讲座。这种报告式的时政教育在高校里比较实用,而在中学由于组织起来比较麻烦,涉及到很多细节问题,一般采用这种模式的并不多见。
4、设立时政学习专栏模式。在学校橱窗里开设时政专栏,或在学校校园网开设时政专题教育内容,由思想品德、思想政治备课组统一编辑,每月一期,重点介绍有关本月的时政要闻并给以必要的评析。
5、编写时政教育手抄报模式。在新课程实施中,很多老师除了课前3-5分钟讲授时政之外,还采用手抄报的方式进行时政教育,激发学生兴趣,让学生通过电视、报刊、杂志等新闻媒体获取信息,并进行整理,每月办一期手抄报的形式更能体现时政教育的普及性、实效性。
6、校园综合型学习活动模式。时事政治教育要与每年国家的重大节庆假日联系起来,可以组织学生参观具有教育意义的名胜古迹,也可以组织集体观看一些相关方面的电影或纪录片。
7、编写时事政治教育小册子模式。根据中学生的特点,应该了解、关注时事政治的内容,校内进行必要的时事政治教育资源开发,每月编写时事政治学习小册子,让学生在课余时间进行自主学习,补充、丰富时事政治知识。在学校开展时事政治教育的实践和探索中,新的教育模式将会不断涌现,时事政治教育将成为新课程实施中新的亮点。
二、落实时事政治教育实效性的措施
时事政治教育内容在中招考试中不管是实验区还是非实验区都要占到一定的比例。在过去这几年的中招考试中,一般来讲,只要在中招考试之前进行必要的突击性训练,就能够应对考试。要提高时政教育的实效性,笔者认为需要注意以下几点。
1、更新理念,突破常规。
要充分发挥我们的主观能动性,以研究者的眼光和心态在教学实践中创新时事政治教育的模式。主动地去关注世界每时每刻所发生的重大时政,去搜集和整理相关的时政内容,形成一个全面、系统的时事政治教育内容体系,从而在教学实践中对学生进行必要的政策感召和熏陶。
2、时事政治应该回归应有的位置。
在实施新课程的过程中就要创造性整合课程资源,把时事政治教育内容通过多种形式、不同模式渗透到平时的教学中,并通过多种形式进行检测,从而提高学生关心社会、关注时政的`责任意识。
3、时事政治教育模式要符合校情、学情,追求创新,强调实效。不能拘泥于某一模式,要根据学生的接受情况,及时完善时政教育模式。教无定法,每一种模式都是在否定中不断完善、优化的。时事政治教育避免形式化,强调追求实效,要有长期眼光。
4、时事政策教育要求教师要不断学习,自觉充电。作为思想品德、思想政治老师就要及时地通过各种电视媒体、报纸杂志或其他方式,把握时政动态,关注重大主题,整合时政资源,形成一定的信息搜集和编辑能力,通过多种方式开展时政教育。
5、时事政治教育在中招备考中的策略。
毕业班中招备考的时间紧、任务重,单纯地依靠学生在课后去补充时政知识已经显得不太可能。作为毕业班老师必须进行时事政治教育的全方位梳理,按照中招考试的新要求,把时政内容按照能力要求的层次进行划分,把时政主题按照由主到次的顺序进行整合,编辑成册,作为课堂讲义,既要在课堂上统一点拨,又要指导学生按照册子课后巩固。当然进行这一工作是有一定难度的,要充分发挥教研组集体备课的力量,或者进行跨校际的合作,从而提高复习质量和效果。
总之,实践是无止境的,我们作为时事政治教育的基层工作者,要有前瞻眼光,大胆实践,不断探索,敢于突破陈规,打破思维定势。要充分发挥时事政治教育的特点和功能,把时事政治教育和思想品德、思想政治课程进行有机整合,创造性地实施新课程,只有这样,时事政治教育才能真正走进学生的心灵,才能成为建构学生成长所需知识体系的组成部分,才能提升学生综合分析问题的能力。
答:所有这一切,都要求教师进一步扩大和提升跨学科素养,不仅要系统掌握本学科本专业知识,而且要有意识地提高自身跨语文、跨数学等方面的素养,要对生活的各个层面(时事政治、经济发展、科技动态、乡土人情……)所涉及的各种知识有所把握,要细心研究如何从学科相联系、相交叉、相渗透之处提出探究问题。非语文、非数学的老师...
答:他对时事政治往往尽量采取敬而远之的态度,但时势有时候也会逼着平和的人写出“浮躁凌厉”之文,在这些文章中表达了朱自清作为一个中国知识分子应有的良知。 指斥时政的有《哀韦杰三君》、《执政府大屠杀记》、《知识分子今天的任务》等;批判落后社会现象的有《生命的价格——七毛钱》、《航船中的文明》、《白种...
答:本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论(1) 21 15 ayxuan9 采纳率:15% 擅长: 文化/艺术 哲学 时事政治 经济研究 创业投资 其他回答 草船借箭 七擒孟获 空城计 oneway1992 | 发布于2011-10-04 举报| 评论 1 1 http://zhidao.baidu.com/question/8537471.html?si=3 热心网友| 发布于2012...
答:(三)加强团员青年的思想政治教育工作。 1、定期组织团员进行思想政治学习。共青团员作为中国共产党的助手和后备军,必须树立正确的人生观、世界观和价值观,因此团组织必须通过组织团员青年对党的理论知识、大政方针、时事政治及一系列相关知识的学习,提高团员青年政治素质和理论修养,做好党的助手。 2、建立学习型团支部...
答:(8)在物架上放置《滁州日报》、《语文周报》、《英语周报》、《数学周报》、《中学生时事政治报》等报纸和《读者》、《语数外学习》、《中学生英语》、《英语通》等杂志。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。(9)布置激励学生的比赛机制。黑板下方的墙面上张贴“心星榜”,全班同学每人一心,心上标明...
答:采纳率:45% 来自团队:瑶居 擅长: 文化/艺术 家庭关系 编程语言 时事政治 哲学 其他回答 一杯浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。在三国演义中说起最奸诈的人,人们首先想到的必然是曹操,曹孟德。治世之能臣,乱世之奸雄,当之无愧。他的名言,您可我负天下人,不可天下人负我,也是深入人心。当时全国14个州:...
答:1、老舍对我们来说,已经是很熟悉的一位作家了。老舍写小说很少,却写了不少的戏。在写《茶馆》之前,他写了话剧《春华秋实》、《西望长安》,在《茶馆》之后写了《红大院》、《女店员》和《全家福》等。《茶馆》跟这些配合时事政治的作品,在题材、风格以及创作模式上,都大不一样,他重新写起了...
答:6、校园综合型学习活动模式。时事政治教育要与每年国家的重大节庆假日联系起来,可以组织学生参观具有教育意义的名胜古迹,也可以组织集体观看一些相关方面的电影或纪录片。7、编写时事政治教育小册子模式。根据中学生的特点,应该了解、关注时事政治的内容,校内进行必要的时事政治教育资源开发,每月编写时事政治...
答:政治文章读后感 时事政治教育是以国内外的政治、经济形势,党的路线、方针、政策和中心任务为内容的教育。在课程标准中称“时事政策教育”,平时亦称“形势政策教育”、“形势政治教育”,是教材内容的补充和延伸,是重要的课程资源。主要内容是学习贯彻党和国家的重要会议、文件精神,宣传党的路线、方针、...
答:时事政治教育是以国内外的政治、经济形势,党的路线、方针、政策和中心任务为内容的教育。在课程标准中称“时事政策教育”,平时亦称“形势政策教育”、“形势政治教育”,是教材内容的补充和延伸,是重要的课程资源。主要内容是学习贯彻党和国家的重要会议、文件精神,宣传党的路线、方针、政策和决议,进行...