简述什么是科学
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
科学（Science）是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。 根据科学反映对象的领域，主要分为自然科学、社会科学、思维科学、形式科学和交叉学科，其对象是客观现象，内容是形式化的科学理论，形式是语言。
它指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展示的一种总结、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道，可其具有公允性与一致性，其为探索客观世界最可靠的实践方法。（参考定义：科学是具体的事物及其客观规则，具体的实事求是，诸多的实践经验，实证之学，科学主要内容是具体的世界观与具体的方法。）
科学内涵
通俗地说，科学[1]不是信仰，而是拿证据说话。[2]它是一种态度、观点、方法！同时，科学的东西本身具有悖论！也就是说，不同的专业学科的东西很容易被混淆和认为是矛盾的！其实，它反映了科学地认识事物的不同的多个复杂方面！科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动，它是通往预期目标的桥梁，也是联结现实与理想的纽带。也可以说，科学是使主观认识符合客观实际（客观事物的本来面貌，包括真实的联系与变化的规律。）和创造符合主观认识的客观实际（事物、条件、环境）的实践活动。科学性就是符合客观实际的真实属性，它是主观认识与客观实际能够实现具体统一的属性（是否科学，科学的是指科学性。），使主观认识符合客观实际和探索创造符合主观认识的客观实际的实践活动过程是科学研究；创造符合主观认识的客观实际（实现预期目标）的方法、措施、手段是科学技术；创造符合主观认识的客观实际的实践活动是运用科学；符合客观实际的主观认识是科学知识；符合客观实际的普遍规律是科学理论。
简述什么是科学发展观
答：1. 科学发展观将发展视为首要原则。在社会主义国家，马克思主义政党在执政后，主要任务是推动社会生产力的发展。发展是解决所有问题的关键，因此必须将发展作为党的首要任务，集中精力进行经济建设，确保国家的持续繁荣。2. 科学发展观强调以人为本的理念。这意味着政权的所有活动都应围绕最广大人民的根本...
1、简述科学与技术的关系。
答：科学与技术既有密切联系，又有重要区别。科学为技术的发展提供基础和支撑，而技术进步则不断地向科学研究提出新的课题，反过来激励科学发展。科学指的是通过观察、实验、仿真和分析去研究大自然中各种事物和现象并探求其原理的学科总类，目的是认知世界。技术是解决各种问题的手段、形式、方法及过程的集成，...
科学与技术的关系怎么简述
答：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。技术是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。科学与技术的进步会带给社会的整体性变化。科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。科学是技术的基础，但有时候技术的发展会...
简述什么是科学研究,科学研究需要建构哪两个方面的知识
答：科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。是对研究变量或指标的共同的本质的概括。科学研究的基本要素主要有研究者、研究范围对象、研究方法、研究机构、物质的辅助手段、科学研究的已有成果、社会背景等七个自变量。科学研究需要建构多学科的知识、...
简述什么是科学发展观
答：1、科学发展观的第一要义是发展。在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，根本任务就是发展社会生产力，发展是硬道理。这就要求我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。2、科学发展观的核心是以...
简述科学的本质与儿童科学学习的特点。
答："这道题的答案是什么呢，答案在下文中哦。简述科学的本质与儿童科学学习的特点。正确答案：科学的本质在于探究:科学过程的核心在于探究,科学态度的核心在于探究精神,科学知识正是科学探究的具体结果。(1)儿童学习科学的朴素性、主观性即儿童学习科学的朴素性,指的是儿童对于一些科学概念的学习,主要是基于...
简述科学的特点
答：科学有三大特点:1、客观性:科学研究和论述必须是遵从客观实际的;2、验证性:科学研究的结论必须是可验证的;3、系统性:科学研究和科学理论必须是系统的、完整的。
简述什么是科学素养
答：科学素养是指主体在掌握科学概念的基础上,以科学的态度、运用科学的方法来对现实中的个人、科学、社会有关问题做出明智的抉择，包括了科学知识、科学意识、科学精神。科学素养的发展以科学知识、技能的掌握和积累为基础;，科学知识、技能的内化、升华有利于逐步形成一个人的科学能力。
简述什么知识最有价值问答题
答：简述什么知识最有价值问答题。当然是“科学”！从16世纪开始，经过400多年的斗争和发展，到19世纪末，科学知识（主要是自然科学、科学技术及人的科学的知识）逐渐成熟，最终取代形而上学和神学，成为学校的主导课程。此时的知识是对客观世界“本质”的揭示，通过特殊的概念、范畴、符号和命题加以表述，数学...
简述科学的本质特征
答：1、对象性：具体情况具体分析，以问题为导向，并以 对象化之物为研究对象，再 依据定量化寻求物量间的规律，由此建 构理论体系。2、临时性，不确定性：科学的核心是不确定性，解释一个现象的科学学说是临时的，需要越来越多的证据，所以永远是统计性质的，只有起点，没有终点。3、可错性、可证伪：...
它指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展示的一种总结、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道，可其具有公允性与一致性，其为探索客观世界最可靠的实践方法。（参考定义：科学是具体的事物及其客观规则，具体的实事求是，诸多的实践经验，实证之学，科学主要内容是具体的世界观与具体的方法。）
科学内涵
通俗地说，科学[1]不是信仰，而是拿证据说话。[2]它是一种态度、观点、方法！同时，科学的东西本身具有悖论！也就是说，不同的专业学科的东西很容易被混淆和认为是矛盾的！其实，它反映了科学地认识事物的不同的多个复杂方面！科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动，它是通往预期目标的桥梁，也是联结现实与理想的纽带。也可以说，科学是使主观认识符合客观实际（客观事物的本来面貌，包括真实的联系与变化的规律。）和创造符合主观认识的客观实际（事物、条件、环境）的实践活动。科学性就是符合客观实际的真实属性，它是主观认识与客观实际能够实现具体统一的属性（是否科学，科学的是指科学性。），使主观认识符合客观实际和探索创造符合主观认识的客观实际的实践活动过程是科学研究；创造符合主观认识的客观实际（实现预期目标）的方法、措施、手段是科学技术；创造符合主观认识的客观实际的实践活动是运用科学；符合客观实际的主观认识是科学知识；符合客观实际的普遍规律是科学理论。
答：1. 科学发展观将发展视为首要原则。在社会主义国家，马克思主义政党在执政后，主要任务是推动社会生产力的发展。发展是解决所有问题的关键，因此必须将发展作为党的首要任务，集中精力进行经济建设，确保国家的持续繁荣。2. 科学发展观强调以人为本的理念。这意味着政权的所有活动都应围绕最广大人民的根本...
答：科学与技术既有密切联系，又有重要区别。科学为技术的发展提供基础和支撑，而技术进步则不断地向科学研究提出新的课题，反过来激励科学发展。科学指的是通过观察、实验、仿真和分析去研究大自然中各种事物和现象并探求其原理的学科总类，目的是认知世界。技术是解决各种问题的手段、形式、方法及过程的集成，...
答：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。技术是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。科学与技术的进步会带给社会的整体性变化。科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。科学是技术的基础，但有时候技术的发展会...
答：科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。是对研究变量或指标的共同的本质的概括。科学研究的基本要素主要有研究者、研究范围对象、研究方法、研究机构、物质的辅助手段、科学研究的已有成果、社会背景等七个自变量。科学研究需要建构多学科的知识、...
答：1、科学发展观的第一要义是发展。在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，根本任务就是发展社会生产力，发展是硬道理。这就要求我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。2、科学发展观的核心是以...
答："这道题的答案是什么呢，答案在下文中哦。简述科学的本质与儿童科学学习的特点。正确答案：科学的本质在于探究:科学过程的核心在于探究,科学态度的核心在于探究精神,科学知识正是科学探究的具体结果。(1)儿童学习科学的朴素性、主观性即儿童学习科学的朴素性,指的是儿童对于一些科学概念的学习,主要是基于...
答：科学有三大特点:1、客观性:科学研究和论述必须是遵从客观实际的;2、验证性:科学研究的结论必须是可验证的;3、系统性:科学研究和科学理论必须是系统的、完整的。
答：科学素养是指主体在掌握科学概念的基础上,以科学的态度、运用科学的方法来对现实中的个人、科学、社会有关问题做出明智的抉择，包括了科学知识、科学意识、科学精神。科学素养的发展以科学知识、技能的掌握和积累为基础;，科学知识、技能的内化、升华有利于逐步形成一个人的科学能力。
答：简述什么知识最有价值问答题。当然是“科学”！从16世纪开始，经过400多年的斗争和发展，到19世纪末，科学知识（主要是自然科学、科学技术及人的科学的知识）逐渐成熟，最终取代形而上学和神学，成为学校的主导课程。此时的知识是对客观世界“本质”的揭示，通过特殊的概念、范畴、符号和命题加以表述，数学...
答：1、对象性：具体情况具体分析，以问题为导向，并以 对象化之物为研究对象，再 依据定量化寻求物量间的规律，由此建 构理论体系。2、临时性，不确定性：科学的核心是不确定性，解释一个现象的科学学说是临时的，需要越来越多的证据，所以永远是统计性质的，只有起点，没有终点。3、可错性、可证伪：...
