学前教育发展中的瓶颈何以突破？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-12
#教育听我说#
近期，教育部发布了《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。《评估指南》围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面，提出了15项关键指标和48个考查要点。着力从突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估三方面改进优化评估方式。
《幼儿园保育教育质量评估指南》的发布是国家旨在促进学前教育内涵发展、高质量发展而采取的重要举措，也是为各地指导、管理、评估幼儿园办园提供的科学可操作的工具性手段，其意义、作用、价值不言而喻。
要充分发挥《幼儿园保育教育质量评估指南》在实现促进保障学前教育规范化、科学化、高质量发展中的功能，笔者认为，在依据并利用好《评估指南》的同时，必须采取更加得力、有效的措施，聚焦并突破学前教育发展中的“两个瓶颈”，方能取得良好效果。
一是突破学前教育中普惠性幼儿园icon不足的瓶颈。在我国目前的学前教育结构体系中，幼儿园的办学性质大体分为民办和公办两大类型。农村区县内目前公办性质的幼儿园基本上占主体主导地位，而城市区域则是民办性质的幼儿园占多数，公办性质的幼儿园规模数量明显少于民办。尽管城区内的民办性质幼儿园大都按照国家政策规定向着普惠性幼儿园过渡，但依然存在普惠性幼儿园占比不高、收费偏高等突出问题。因而，要使学前教育也能逐步体现公益性、普惠性、基础性等性属特征，就必须增加投入，优化城区幼儿园办园性质结构，在扩建公办幼儿园的同时，扩大民办性质幼儿园中的普惠性幼儿园规模数量，严格核算办园成本，降低现有普惠性幼儿园收费标准，减轻家长的经济负担。
二是突破学前教育发展中质量不高的瓶颈。当前，我国学前教育发展中已基本解决了“入园难”问题，但面临的主要的突出的问题在于城乡之间、公民之间幼儿园办学质量参差不齐，质量不高。表现较为明显的是农村区县内的幼儿园之间在办园方向、教育过程、环境设施、教师队伍等方面差异较大。尽管经过几年的规整顿、规范，学前教育中“小学化倾向”依然存在，违规、违教的现象时有发生。因而，各级教育管理部门应把指导管理的重点放在提升幼儿园办园质量上来，使用好《评估指南》，加大对幼儿园办园过程的监管评估，采取措施，加强对幼儿园办园方向、课程开设、保教活动、教师素质、教研教改等环节的指导督导，帮助其不断提升办园质量，实现内涵、特色、高质量发展。
幼儿学前教育毕业论文3篇
答：幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的,必须在社会.家庭.幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。 一、学前教育中家庭教育...
关于实施第三期学前教育行动计划的意见
答：近年来，各地按照党中央、国务院的决策部署，以县为单位实施第一期、第二期学前教育三年行动计划。各级政府高度重视，财政投入持续增加，长期制约改革发展的一些瓶颈问题得到突破。全国学前三年毛入园率2016年达到77.4%，“入园难”进一步缓解，学前教育发展迈上新的台阶。但总体上看，学前教育仍是教育体系中...
县学前教育工作情况调研
答：3.创新举措,突破学前教育监管瓶颈。逐步化解小区配套园权责矛盾。县政府要认真贯彻执行《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔201*〕41号)和《市政府关于进一步推进全市学前教育改革发展的实施意见》(**政发〔201*〕69号)文件中对小区配套幼儿园建设的相关规定,组织规划、发展改革、国土资源、城乡建设等职能...
河南省农村学前教育的现状?求论文
答：不久前,为贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要,推动学前教育科学发展,《河南省学前教育三年行动计划(2011—2013)》正式启动。民办幼儿园特别是普惠性民办幼儿园,作为学前教育事业的有机部分,也在土地使用、资金、税收等方面得到政府的诸多政策优惠。民办幼儿园正面临着发展的大好机遇。 然而,就整体而言,一...
幼儿园学前教育调查报告
答：幼儿教师是发展学前教育事业的基础和关键。教师编制不足已经成为学前教育事业发展的“瓶颈”。各级政府特别是编制部门、人力社保部门要增加全日制学前教育毕业生考录编制计划,想方设法、多种渠道留住温大和温籍学前教育专业毕业生,要加快落实幼儿园教师补充计划,下决心扩大规模招录一批热爱幼教工作的全额事业编制幼儿教师,...
如何破解在儿童手工乐园加盟运营过程中可能会遇到的瓶颈?
答：而更重要的是，通过塑造乐园自身特色及个性体现，并让孩子在游乐过程中，新奇、快乐、潜移默化的感受，这种差异性将成为儿童乐园在竞争中真正与竞争对手区隔，让竞争对手无法赶超。奥乐奥颠覆传统儿童乐园和学前教育机构的教育理念，将教育和娱乐合二为一，科学设计出五维乐教系统，让孩子在玩乐中达到锻炼...
学前教育三年行动计划范文
答：以科学发展观为指导,认真落实全教会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,把大力发展学前教育作为重中之重,作为贯彻落实教育规划纲要的突破口,以“促普及,抓规范,重特色,上水平”为总体思路,科学规划,强力推进,建立“政府主导、社会参与、财政支持、多元投入”的发展机制,加快普及学前3年教育,促进全县学前教育...
学前教育前景分析2017
答：这些,都是中职学前教育毕业生的就业瓶颈。因此,即使在中职学前教育专业的招生及就业异常火爆的情况下,我们也不能不清醒地看到严峻的现实。 三、中职学前教育专业发展的可持续性 (一)拓展思路,努力克服中职学前教育的学历限制根据社会发展的需要,中职学前教育专业必须突破现状,向培养高素质、高层次人才的方向努力。比如...
2021年学前教育政策
答：学前教育是指由幼儿园等学前教育机构对三周岁到入小学前的学前儿童实施的保育和教育。目前，学前教育仍是我国教育体系中最薄弱环节，幼儿教育水平明显不是很高。因此，近年来国家为鼓励和规范学前教育事业的发展，相继出台了一系列相关政策，我国学前教育行业迎来快速发展期，同时监管力度不断加强。【...
学前教育行业前景分析
答：虽经过三年的积累，但比起读过高中升入专科或本科的学生还是一定的差距，他们的理论知识不够系统，专业知识不够扎实，只在舞蹈、手工、美术等技能方面比较突出。这些，都是中职学前教育毕业生的就业瓶颈。因此，即使在中职学前教育专业的招生及就业异常火爆的情况下，我们也不能不清醒地看到严峻的现实。
近期，教育部发布了《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。《评估指南》围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面，提出了15项关键指标和48个考查要点。着力从突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估三方面改进优化评估方式。
《幼儿园保育教育质量评估指南》的发布是国家旨在促进学前教育内涵发展、高质量发展而采取的重要举措，也是为各地指导、管理、评估幼儿园办园提供的科学可操作的工具性手段，其意义、作用、价值不言而喻。
要充分发挥《幼儿园保育教育质量评估指南》在实现促进保障学前教育规范化、科学化、高质量发展中的功能，笔者认为，在依据并利用好《评估指南》的同时，必须采取更加得力、有效的措施，聚焦并突破学前教育发展中的“两个瓶颈”，方能取得良好效果。
一是突破学前教育中普惠性幼儿园icon不足的瓶颈。在我国目前的学前教育结构体系中，幼儿园的办学性质大体分为民办和公办两大类型。农村区县内目前公办性质的幼儿园基本上占主体主导地位，而城市区域则是民办性质的幼儿园占多数，公办性质的幼儿园规模数量明显少于民办。尽管城区内的民办性质幼儿园大都按照国家政策规定向着普惠性幼儿园过渡，但依然存在普惠性幼儿园占比不高、收费偏高等突出问题。因而，要使学前教育也能逐步体现公益性、普惠性、基础性等性属特征，就必须增加投入，优化城区幼儿园办园性质结构，在扩建公办幼儿园的同时，扩大民办性质幼儿园中的普惠性幼儿园规模数量，严格核算办园成本，降低现有普惠性幼儿园收费标准，减轻家长的经济负担。
二是突破学前教育发展中质量不高的瓶颈。当前，我国学前教育发展中已基本解决了“入园难”问题，但面临的主要的突出的问题在于城乡之间、公民之间幼儿园办学质量参差不齐，质量不高。表现较为明显的是农村区县内的幼儿园之间在办园方向、教育过程、环境设施、教师队伍等方面差异较大。尽管经过几年的规整顿、规范，学前教育中“小学化倾向”依然存在，违规、违教的现象时有发生。因而，各级教育管理部门应把指导管理的重点放在提升幼儿园办园质量上来，使用好《评估指南》，加大对幼儿园办园过程的监管评估，采取措施，加强对幼儿园办园方向、课程开设、保教活动、教师素质、教研教改等环节的指导督导，帮助其不断提升办园质量，实现内涵、特色、高质量发展。
答：幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的,必须在社会.家庭.幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。 一、学前教育中家庭教育...
答：近年来，各地按照党中央、国务院的决策部署，以县为单位实施第一期、第二期学前教育三年行动计划。各级政府高度重视，财政投入持续增加，长期制约改革发展的一些瓶颈问题得到突破。全国学前三年毛入园率2016年达到77.4%，“入园难”进一步缓解，学前教育发展迈上新的台阶。但总体上看，学前教育仍是教育体系中...
答：3.创新举措,突破学前教育监管瓶颈。逐步化解小区配套园权责矛盾。县政府要认真贯彻执行《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔201*〕41号)和《市政府关于进一步推进全市学前教育改革发展的实施意见》(**政发〔201*〕69号)文件中对小区配套幼儿园建设的相关规定,组织规划、发展改革、国土资源、城乡建设等职能...
答：不久前,为贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要,推动学前教育科学发展,《河南省学前教育三年行动计划(2011—2013)》正式启动。民办幼儿园特别是普惠性民办幼儿园,作为学前教育事业的有机部分,也在土地使用、资金、税收等方面得到政府的诸多政策优惠。民办幼儿园正面临着发展的大好机遇。 然而,就整体而言,一...
答：幼儿教师是发展学前教育事业的基础和关键。教师编制不足已经成为学前教育事业发展的“瓶颈”。各级政府特别是编制部门、人力社保部门要增加全日制学前教育毕业生考录编制计划,想方设法、多种渠道留住温大和温籍学前教育专业毕业生,要加快落实幼儿园教师补充计划,下决心扩大规模招录一批热爱幼教工作的全额事业编制幼儿教师,...
答：而更重要的是，通过塑造乐园自身特色及个性体现，并让孩子在游乐过程中，新奇、快乐、潜移默化的感受，这种差异性将成为儿童乐园在竞争中真正与竞争对手区隔，让竞争对手无法赶超。奥乐奥颠覆传统儿童乐园和学前教育机构的教育理念，将教育和娱乐合二为一，科学设计出五维乐教系统，让孩子在玩乐中达到锻炼...
答：以科学发展观为指导,认真落实全教会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,把大力发展学前教育作为重中之重,作为贯彻落实教育规划纲要的突破口,以“促普及,抓规范,重特色,上水平”为总体思路,科学规划,强力推进,建立“政府主导、社会参与、财政支持、多元投入”的发展机制,加快普及学前3年教育,促进全县学前教育...
答：这些,都是中职学前教育毕业生的就业瓶颈。因此,即使在中职学前教育专业的招生及就业异常火爆的情况下,我们也不能不清醒地看到严峻的现实。 三、中职学前教育专业发展的可持续性 (一)拓展思路,努力克服中职学前教育的学历限制根据社会发展的需要,中职学前教育专业必须突破现状,向培养高素质、高层次人才的方向努力。比如...
答：学前教育是指由幼儿园等学前教育机构对三周岁到入小学前的学前儿童实施的保育和教育。目前，学前教育仍是我国教育体系中最薄弱环节，幼儿教育水平明显不是很高。因此，近年来国家为鼓励和规范学前教育事业的发展，相继出台了一系列相关政策，我国学前教育行业迎来快速发展期，同时监管力度不断加强。【...
答：虽经过三年的积累，但比起读过高中升入专科或本科的学生还是一定的差距，他们的理论知识不够系统，专业知识不够扎实，只在舞蹈、手工、美术等技能方面比较突出。这些，都是中职学前教育毕业生的就业瓶颈。因此，即使在中职学前教育专业的招生及就业异常火爆的情况下，我们也不能不清醒地看到严峻的现实。
