教资面试有什么技巧吗？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-18
教资面试技巧
技巧一：了解考情
教师资格面试究竟考什么：知己知彼百战不殆。想要顺利的通过教师资格面试，就首先要清楚它考察的形式是什么，才可以把自己的学习用对方向，避免南辕北辙。教师资格面试一共有20分钟的时间，在这20分钟以内会考察结构化、试讲、答辩三项，结构化是在5分钟之内回答两道结构化问题，试讲的时间为10分钟，最后的5分钟是答辩的时间，所以我们可以简单的归纳为5+10+5的形式。那什么是结构化呢?对于很多第一次考试的同学听到结构化问答这个词是很陌生的，结构化问答是指考官组基于统一且标准化的程序、时间规则、测评要素、评分标准和问题设置，测查考生所具备的与教师工作相关的职业素养，包括职业认知、心理素质、仪态仪表、交流沟通以及思维品质等。问题的内容可以分为以下几大类：职业认知、保教实践、综合分析。比如“请结合幼儿教师工作，说说你有哪些优势不足?”这道题就是属于一道职业认知类的题型。那什么是试讲呢?试讲的内容是什么呢?试讲在整个教资的面试过程中是非常重要的一个环节，而试讲的内容是我们提前20分钟抽取的，幼儿园教师资格的面试抽题的形式为抽二选一，所以大家可以根据自己的特点和优势来选择自己擅长的题目进行展示。整个教资面试最后一个环节是答辩，答辩的范围很广，而且无法提前预知考官究竟会问什么，从历年答辩的试题总结出来，大概考官会根据你的试讲进行追问，或者是问一些专业知识和个人信息问题。
技巧二：注重细节
教师资格面试需要注意一些什么：细节决定成败。在面试中当然也会有很多的一些细节需要我们去注意。我列举了几点细节希望大家能够注意到：
首先：敲门声音有礼貌。为了让考官觉得考生是有一个有礼貌，并且不慌乱的人，一般我们会清脆敲三下门。
其次：问好时鞠躬。大家可以在给考官问好之后向他们鞠躬，不需要有很强的仪式感，如90度鞠躬，但是鞠躬也不要太随意，如点点头就完成，大家的鞠躬能够体现自己对考官的礼貌问候即可。
然后：仪表仪态活泼但不失严谨。大家在仪表仪态上也要符合这样的要求，给考官一个很好的首因效应。衣服干净整洁，头发不凌乱，面部清洁等等，这些都是属于仪表仪态的范围，这也是我们面试的一个测评要素，所以幼儿园老师给人的整体感觉应该是活泼、大方、亲切、端庄稳重的。
最后：倾听时微笑。心理素质也是面试评分的一个要素，答辩时考官会向我们提出问题，即使很紧张，但是也要微笑倾听考官的问题，这样会给人很温和从容的感觉，也能体现自己的心理素质良好。
技巧三：提升外在
如何在教师资格的面试中提升成绩：面试和笔试不一样，它是通过考生和考官面对面的交流来进行的一项考试，整个过程考官可以观察到我们的仪表，听到我们的声音，看到我们的眼神等等。而且面试是用口头言语进行的交流并非笔试的书面言语，所以面试的第一个大前提就是“把话说清楚”，要清楚的让听者知道你想要表达的意思，在这里我把它称之为语言之间的交流，这也是面试外在的第一层交流。当我们把话都一字一句说清楚了之后，大家就会发现，有的时候同样是说话，但是听有些考生说话考官很容易走神，这是为什么呢?这是因为除了语言的沟通之外，有些考生没有和考官眼神之间的交流，看着天花板和地板说话，让人很没有兴趣听下去。俗话说眼睛是心灵的窗户，我们在面试过程中也要用眼神和考官进行交流，微笑柔和且自信低注视考官，这也是面试外在的第二层交流——眼神之间的交流。最后一层交流是最高的一个境界——心与心之间的交流，有的考生面试过程中能够让考官微笑着频频点头，因为她们的表现十分走心，发自内心的去答题、试讲。所以大家在平时练习的时候一定要注意语言、眼神、心之间的交流，为我们的外在提升能力。
教资面试技巧如下：
1、不要讲得太细，抓重点
试讲的时间就只有10分钟左右。首先，在导入阶段一定要简洁，三言两语就搞定。其次，要明确试讲的重点，最多两个重点就够了。最后，要完成。内容要完整，从导入、讲解、总结、作业，都尽可能的做到，且不超时。
2、适当的互动
一定要记得学生才是课堂的主体，试讲时要进行适当的互动。
3、语速要适中，音量适中
试讲的时候，语速是一定要有的，不能太快，也不能太慢。其次，普通话尽量标准一些。最后，音量要始终。忌过于小声，但是也不提倡大家非常大声
4、一定要自信
从进入考场的那刻开始，你所要展示出来的就是两个字：自信。不管你有多紧张、抽到的题有多难你表现出来的，一定是自信。“自信”是所有面试中都必须要具备的。
5、板书
一定要有板书，不能不写。最起码本节课的主要内容要在黑板上写下。
注意，板书要简单、明了。
教师资格考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。
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一、吐字清晰 表达连贯
上台讲课和日常生活中聊天是不同的，它要求考生吐字清晰，表达通俗易懂，便于学生聆听理解。这就要求小伙伴们要有一定的表现力，克服心中紧张，流畅清晰地表达出自己想讲述的内容。这是考生们上台试讲时需要克服的第一关，没有授课经验的小伙伴们上台难免会感到紧张，讲课时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，连提问的时候也磕磕绊绊表述不清，最后影响了提问的效果。
心理上的难关确实难过，课代表给的应对方法是：经常进行试讲练习，争取做到熟能生巧，增加自己在现场发挥时的信心与底气。
当你对讲述的内容已经十分熟悉时，又加上平时又注意模拟练习，面试时自然而然就能讲出来了。如果自己心中清楚，讲述的时候却磕磕绊绊，因为紧张而影响了讲课思路，就很可惜了。
还有提问互动环节，在试讲中，考生在提出问题后，然后假设学生已经回答过问题了，再进行简单地转述。总之你是导演，要在上场之前写好剧本。
解决办法：
提前练习几类课型的教案，提高自己的写作速度，提前设计好导入和问题，想几个出彩的金句，在写教案乃至备考之前的时候就要设想各种形式下的问题以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。
二、注意语速与停顿
在试讲中，语速也十分重要，考生中主要有两大问题：1.语速过快或过慢 2.试讲给人一种“背诵”的机械感。
每个人的说话习惯不同，试讲时的语速也不同。有的小伙伴讲课速度很快，需要讲述10分钟的内容，他可能6分钟就讲完了，语速过快会影响到学生理解，这样会影响面试评分。还有的小伙伴性子温吞，试讲时语速过慢，这样很容易超时，导致无法完整呈现所有的试讲环节。课代表建议平时注意控制一下试讲语速，经常进行计时练习，这样会有所缓解。
由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给考官一种“莫得感情的背稿机器”的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。
那么如何避免呢？主要是通过停顿与语速的变化来凸显重点。例如：提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。提问的语调也要区别讲授的语气，提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。
在讲解完一个重点或提出问题以后，要有所停顿。很多考生在练习的时候，习惯性刚提出问题，立马就找同学回答。或者是没有停顿就继续下面的内容，没给人留下思考的空间，这是不符合实际授课情况的。
停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。
解决办法：
先写逐字稿，然后用手机录音保存，去看正确的示范，调整自己的语音声调，让自己的试讲更像老师。
三、指派与分配
试讲中必然要有学生对于问题的回答和反馈，所以还应注意对于学生的选择。
一般，课堂提问指派与分配的形式有如下4种：
①提出问题点名答；
②提出问题大家答；
③提出问题自己答；
④提出问题暂不答。
试讲中，常用的形式是提出问题点名回答：即教师提出问题，然后指定某一学生来回答。提出问题点名答的方式主要有：“哪一位同学能告诉老师……”“请A同学回答一下” “坐在教室最后一排的那个男生，你来说一下”“我们请最积极的小明同学来回答一下”等等。
点明学生回答的时候，要特别注意坐在教室后面和两边的学生。这样体现了教师对于全体学生的关注。
解决方法：
涉及到姿态和控场问题，一对一的动作指导和经验分享对于初次面试的小伙伴是非常必要的，建议请通过面试的小伙伴传授下面试经验。
四、评价与反馈
试讲过程中，教师一定要对学生的回答进行评价和反馈。
新课程改革强调教学评价的多样性，课堂中要有课堂评价。在学生回答完问题后考生能够进行及时的评价反馈，说明考生对于新课改理念的把握。最常用的课堂评价方式是教师进行评价。这也是考生最容易操作的评价方式之一。
如 “回答正确”、“你说的真好”。除此之外，还有其他学生评价，或者学生自己评价等，当然这些最终还是通过考生自己转述出来。
如“刚才他的回答，大家赞同吗？（稍停顿），大家都觉得他回答的很好……”“你觉得你刚才读出对于家乡的热爱之情了么？（稍停顿），嗯，声音有点小，要是再大点声就更好了。”一般对于学生的评价应是以积极肯定的评价为主。
解决办法：
教学评价和师生互动是试讲的重要评分项，它绝对不是简单地提问和“你回答得很好”。
要练习好教师语言，必须要模拟出课堂环境，并设想到学生各种各样的反应，并针对这些反应给出解决方法，让评委看到你的教育机智，而不是干巴巴地照本宣科。
在写教案之前，你需要系统地学习教学评价的内容，并能设想出教学中各类学生的反应，进一步给出解决办法。
这一点，还是需要在模板之外，花时间自己思考和练习，理清思路，上考场的时候展示出来。
五、外在肢体表现
在试讲过程中，考生的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问和试讲环节相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。
首先是眼神，提问的过程中，眼神一定要简单环视整个教室。表示考生在观察学生的学习情况，以及学生对知识的消化情况。当确定提问对象后，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。举个例子，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。
其次是手势，遇到重点的时候，可以先板书再用手势指黑板加以强调，如果是点名提问的话，手一定要指向某个学生。当指向学生的时候，一定要注意不要以一根手指指向该学生，应伸直五指并并拢指向该学生，这样体现了对学生的尊重。
还有面部表情，一般来说要尽量微笑，当然如果授课内容比较沉重或者严肃时，你的表情应该做出调整，严肃一些。当做倾听状时，一定要面带微笑。以显示教师对于学生尊重。一般考生由于紧张，面部表情容易僵硬。这种僵硬会让提问过程显得拘谨，会让考官产生一种压抑的感觉。考生应尽量让自己保持放松、微笑的状态。
解决方法：
气场和仪态是需要练习的，除了对照镜子找出自己的问题，更推荐的方法是让懂得面试，有教学经验的人听你试讲，他会在听课的过程中指出你的问题，并给出合理的改进建议，给出正确的示范。有了一个标杆在前，就能纠正自己的弱点啦。
最后，提醒大家注意一点，试讲一定要全面覆盖整个教室的学生，考虑全体学生的情况。之前有考生在十分钟的试讲中，提的问题全都是由一个方向的一个学生来回答的。这在真实的课堂提问中一般不会存在的，也不符合关注全体学生的师生观。
试讲中，教师要对教学内容和学生进行整体把握，要有重点，要完整，还要注意不要提过于简单的问题然后组织学生讨论。
教资面试的技巧有什么?
答：5.注重细节：在面试中，要注意细节的把握。例如，注意自己的仪表仪容，穿着得体；注意与面试官的眼神交流，保持微笑；注意回答问题时的肢体语言和表情。6.灵活应变：面试过程中可能会出现意外情况或问题，要灵活应变，保持冷静。如果遇到不会回答的问题，可以坦诚地表示自己不清楚，但可以提出自己的思考和解...
教资面试的技巧有哪些?
答：5.注意形象和仪态：面试时要注意自己的形象和仪态。穿着得体、整洁干净，保持良好的姿态和表情，给面试官留下良好的印象。6.回答问题要有条理：在回答问题时，要有条理地组织思路，避免跑题或回答不完整。可以先列出要点，再逐一展开回答。7.注意时间控制：面试时间有限，要注意控制回答的时间。不要过长...
教资面试的小技巧有哪些?
答：3.自信表达：面试时要保持自信，用清晰、流畅的语言表达自己的观点和想法。注意语速和语调的控制，避免紧张或结巴。4.注意细节：面试时要注意细节，如保持良好的姿态、眼神交流、微笑等。注意自己的肢体语言和面部表情，展示出积极、热情的形象。5.回答问题有条理：面试官可能会提出一些问题，要回答有条理...
教资面试的实用技巧有那些?
答：5. 互动交流：面试过程中，要积极与面试官进行互动交流。在回答问题时，可以适当提问，以展示自己的思考能力和沟通能力。6. 注意时间：面试时间有限，要注意控制答题时间。在回答问题时，可以先简单概括要点，然后再展开论述。如果时间紧张，可以适时收尾，做一个简短的总结。7. 着装得体：面试时要着装得体...
教师资格证面试有什么技巧吗?
答：语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是 吧，对吧等。5、语速 语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以...
教资面试有哪些小技巧?
答：为下一次面试做好准备。总之，教资面试需要考生具备扎实的专业知识、良好的表达能力和教育情怀。在面试过程中，要注意仪表、礼仪、时间控制等方面，展示自己的综合素质。同时，要善于运用实例、保持微笑和眼神交流等方式，提高自己的表现力。通过以上小技巧的运用，相信您会在教资面试中取得好成绩。
教资面试技巧是什么
答：1、语言表达和逻辑思维能力。语言表达和逻辑思维能力贯穿在面试的始终，考生能否在短时间里组织语言并有逻辑地清晰的表达观点就变得尤为重要。2、人际交往能力。面试就是与考官进行互动，如果考生在面试过程中能够创造和考官互动的良好气氛，效果更佳。3、对教案的解读能力。在面试中考官必然会提到考生在10...
教资面试有哪些小技巧?
答：保持冷静和稳定：面试过程中，要保持冷静和稳定的心态，遇到问题要沉着应对，避免因紧张而影响表现。注意仪表仪容：面试时要注意仪表仪容，穿着得体、整洁，给评委留下良好的第一印象。总之，教资面试需要考生具备扎实的专业知识、教学技能和良好的心理素质。在面试过程中，要注意展示自己的教育教学能力，同时...
面试教资的小技巧有哪些?
答：面试教资的小技巧有以下几点：1.准备充分：在面试前，要对自己的教育背景、教学经验和专业知识进行充分的准备。了解所申请的职位要求和学校的教育理念，以便能够回答相关问题。2.自信表达：在面试中，要保持自信和积极的态度。回答问题时要清晰、简洁地表达自己的观点，展示自己的教学能力和沟通能力。3.注意...
有哪些教资面试的小技巧分享?
答：教资面试是教师招聘过程中的重要环节，以下是一些教资面试的小技巧分享：1. 准备充分：在面试前，要仔细研究招聘公告和教学大纲，了解所报考的岗位要求和教学内容。准备好自己的简历、教学设计和相关证书等材料。2. 自信表达：面试时要保持自信，注意语速和语调的控制。回答问题时要清晰明了，简洁有力，...
教资面试技巧如下：1、不要讲得太细，抓重点试讲的时间就只有10分钟左右。首先，在导入阶段一定要简洁，三言两语就搞定。其次，要明确试讲的重点，最多两个重点就够了。最后，要完成。内容要完整，从导入、讲解、总结、作业，都尽可能的做到，且不超时。2、适当的互动一定要记得学生才是课堂的主体，试讲时要进行适当的互动。
3、语速要适中，音量适中试讲的时候，语速是一定要有的，不能太快，也不能太慢。其次，普通话尽量标准一些。最后，音量要始终。忌过于小声，但是也不提倡大家非常大声4、一定要自信从进入考场的那刻开始，你所要展示出来的就是两个字：自信。不管你有多紧张、抽到的题有多难你表现出来的，一定是自信。“自信”是所有面试中都必须要具备的。5、板书一定要有板书，不能不写。最起码本节课的主要内容要在黑板上写下。注意，板书要简单、明了。教师资格考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/jszg/?utm_campaign=baiduhehuorenPC端题库：http://hqwx.com/tiku/jszg/?utm_campaign=baiduhehuoren
通过笔试并不意味着你就能顺利拿到教师资格证，想要顺利拿到教师资格证你还需要通过教资面试。接下来笔者就和大家分享一些有关教资面试的技巧，希望能对你有所帮助。
01、了解面试的流程
俗话说，“知己知彼百战百胜”，只有做到心中有数，我们才能更有信心地去做一件事情。面试的流程基本可以分为以下五步走：
一、考生持准考证以及身份证等有效证件在指定的地点进行候考。
二、考生进入抽题目的房间进行抽题，在抽题后进行确认并打印试题清单。
三、考生进入备课房间进行备课，准备的时间大约为20分钟左右。
四、考生回答规定的问题并且考官会要求考生按照之前备课准备的教案进行试讲。
五、考生根据考官提出的问题答辩，在答辩结束后将教案递交给考官，离开教室。
02、提升自我的外在形象
“人靠衣裳马靠鞍”，给考官留下一个最初的好印象是十分重要的。考官见到我们的第一眼并不能判断我们的学识怎么样，只能对我们的仪表有个整体感受。简约大方或者正式庄重的着装都能给考官留下好的印象。
03、注重细节，保持微笑
在面试的过程中，考察的不仅仅是我们的知识储备，同时也考察我们对于细节的处理。进门鞠躬问好，在交流的过程中保持适度微笑，这都是可以给我们的面试加分的。
04、注意语言的表达技巧和丰富性
在面试试讲的过程中要尽量营造活泼的氛围，不要过于拘谨，可以幽默风趣一点。语言表达也不要太枯燥，要尽可能丰富，适当地进行拓展。因为没有一个学生会喜欢枯燥无趣的课堂，同理面试官更是这样，因为他们面试的考生很可能在以后就会成为一名老师。
05、保持镇定，可以适当放缓语速
在面试的过程中，考生出现紧张是在所难免的。但是考生一定要尽可能保持镇静，不能说话吞吞吐吐，甚至声音都是发颤的。考生可以适当放缓语速，给自己足够的思考时间，以此来减缓自己的紧张感。
06、把握好时间
教资面试的时间是固定的，通常都是结构化面试5分钟，然后是试讲10分钟以及5分钟的答辩。因此考生要提前进行训练，保障在规定的时间完成面试作答。
以上就是笔者关于教资面试的一些技巧分享，希望可以对大家有所帮助。
技巧一：了解考情
教师资格面试究竟考什么：知己知彼百战不殆。想要顺利的通过教师资格面试，就首先要清楚它考察的形式是什么，才可以把自己的学习用对方向，避免南辕北辙。教师资格面试一共有20分钟的时间，在这20分钟以内会考察结构化、试讲、答辩三项，结构化是在5分钟之内回答两道结构化问题，试讲的时间为10分钟，最后的5分钟是答辩的时间，所以我们可以简单的归纳为5+10+5的形式。那什么是结构化呢?对于很多第一次考试的同学听到结构化问答这个词是很陌生的，结构化问答是指考官组基于统一且标准化的程序、时间规则、测评要素、评分标准和问题设置，测查考生所具备的与教师工作相关的职业素养，包括职业认知、心理素质、仪态仪表、交流沟通以及思维品质等。问题的内容可以分为以下几大类：职业认知、保教实践、综合分析。比如“请结合幼儿教师工作，说说你有哪些优势不足?”这道题就是属于一道职业认知类的题型。那什么是试讲呢?试讲的内容是什么呢?试讲在整个教资的面试过程中是非常重要的一个环节，而试讲的内容是我们提前20分钟抽取的，幼儿园教师资格的面试抽题的形式为抽二选一，所以大家可以根据自己的特点和优势来选择自己擅长的题目进行展示。整个教资面试最后一个环节是答辩，答辩的范围很广，而且无法提前预知考官究竟会问什么，从历年答辩的试题总结出来，大概考官会根据你的试讲进行追问，或者是问一些专业知识和个人信息问题。
技巧二：注重细节
教师资格面试需要注意一些什么：细节决定成败。在面试中当然也会有很多的一些细节需要我们去注意。我列举了几点细节希望大家能够注意到：
首先：敲门声音有礼貌。为了让考官觉得考生是有一个有礼貌，并且不慌乱的人，一般我们会清脆敲三下门。
其次：问好时鞠躬。大家可以在给考官问好之后向他们鞠躬，不需要有很强的仪式感，如90度鞠躬，但是鞠躬也不要太随意，如点点头就完成，大家的鞠躬能够体现自己对考官的礼貌问候即可。
然后：仪表仪态活泼但不失严谨。大家在仪表仪态上也要符合这样的要求，给考官一个很好的首因效应。衣服干净整洁，头发不凌乱，面部清洁等等，这些都是属于仪表仪态的范围，这也是我们面试的一个测评要素，所以幼儿园老师给人的整体感觉应该是活泼、大方、亲切、端庄稳重的。
最后：倾听时微笑。心理素质也是面试评分的一个要素，答辩时考官会向我们提出问题，即使很紧张，但是也要微笑倾听考官的问题，这样会给人很温和从容的感觉，也能体现自己的心理素质良好。
技巧三：提升外在
如何在教师资格的面试中提升成绩：面试和笔试不一样，它是通过考生和考官面对面的交流来进行的一项考试，整个过程考官可以观察到我们的仪表，听到我们的声音，看到我们的眼神等等。而且面试是用口头言语进行的交流并非笔试的书面言语，所以面试的第一个大前提就是“把话说清楚”，要清楚的让听者知道你想要表达的意思，在这里我把它称之为语言之间的交流，这也是面试外在的第一层交流。当我们把话都一字一句说清楚了之后，大家就会发现，有的时候同样是说话，但是听有些考生说话考官很容易走神，这是为什么呢?这是因为除了语言的沟通之外，有些考生没有和考官眼神之间的交流，看着天花板和地板说话，让人很没有兴趣听下去。俗话说眼睛是心灵的窗户，我们在面试过程中也要用眼神和考官进行交流，微笑柔和且自信低注视考官，这也是面试外在的第二层交流——眼神之间的交流。最后一层交流是最高的一个境界——心与心之间的交流，有的考生面试过程中能够让考官微笑着频频点头，因为她们的表现十分走心，发自内心的去答题、试讲。所以大家在平时练习的时候一定要注意语言、眼神、心之间的交流，为我们的外在提升能力。
小锅自述，7天备考教资面试，你不知道的面试小技巧
教资面试技巧如下：
1、不要讲得太细，抓重点
试讲的时间就只有10分钟左右。首先，在导入阶段一定要简洁，三言两语就搞定。其次，要明确试讲的重点，最多两个重点就够了。最后，要完成。内容要完整，从导入、讲解、总结、作业，都尽可能的做到，且不超时。
2、适当的互动
一定要记得学生才是课堂的主体，试讲时要进行适当的互动。
3、语速要适中，音量适中
试讲的时候，语速是一定要有的，不能太快，也不能太慢。其次，普通话尽量标准一些。最后，音量要始终。忌过于小声，但是也不提倡大家非常大声
4、一定要自信
从进入考场的那刻开始，你所要展示出来的就是两个字：自信。不管你有多紧张、抽到的题有多难你表现出来的，一定是自信。“自信”是所有面试中都必须要具备的。
5、板书
一定要有板书，不能不写。最起码本节课的主要内容要在黑板上写下。
注意，板书要简单、明了。
教师资格考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。
移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/jszg/?utm_campaign=baiduhehuoren
PC端题库：http://hqwx.com/tiku/jszg/?utm_campaign=baiduhehuoren
一、吐字清晰 表达连贯
上台讲课和日常生活中聊天是不同的，它要求考生吐字清晰，表达通俗易懂，便于学生聆听理解。这就要求小伙伴们要有一定的表现力，克服心中紧张，流畅清晰地表达出自己想讲述的内容。这是考生们上台试讲时需要克服的第一关，没有授课经验的小伙伴们上台难免会感到紧张，讲课时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，连提问的时候也磕磕绊绊表述不清，最后影响了提问的效果。
心理上的难关确实难过，课代表给的应对方法是：经常进行试讲练习，争取做到熟能生巧，增加自己在现场发挥时的信心与底气。
当你对讲述的内容已经十分熟悉时，又加上平时又注意模拟练习，面试时自然而然就能讲出来了。如果自己心中清楚，讲述的时候却磕磕绊绊，因为紧张而影响了讲课思路，就很可惜了。
还有提问互动环节，在试讲中，考生在提出问题后，然后假设学生已经回答过问题了，再进行简单地转述。总之你是导演，要在上场之前写好剧本。
解决办法：
提前练习几类课型的教案，提高自己的写作速度，提前设计好导入和问题，想几个出彩的金句，在写教案乃至备考之前的时候就要设想各种形式下的问题以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。
二、注意语速与停顿
在试讲中，语速也十分重要，考生中主要有两大问题：1.语速过快或过慢 2.试讲给人一种“背诵”的机械感。
每个人的说话习惯不同，试讲时的语速也不同。有的小伙伴讲课速度很快，需要讲述10分钟的内容，他可能6分钟就讲完了，语速过快会影响到学生理解，这样会影响面试评分。还有的小伙伴性子温吞，试讲时语速过慢，这样很容易超时，导致无法完整呈现所有的试讲环节。课代表建议平时注意控制一下试讲语速，经常进行计时练习，这样会有所缓解。
由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给考官一种“莫得感情的背稿机器”的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。
那么如何避免呢？主要是通过停顿与语速的变化来凸显重点。例如：提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。提问的语调也要区别讲授的语气，提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。
在讲解完一个重点或提出问题以后，要有所停顿。很多考生在练习的时候，习惯性刚提出问题，立马就找同学回答。或者是没有停顿就继续下面的内容，没给人留下思考的空间，这是不符合实际授课情况的。
停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。
解决办法：
先写逐字稿，然后用手机录音保存，去看正确的示范，调整自己的语音声调，让自己的试讲更像老师。
三、指派与分配
试讲中必然要有学生对于问题的回答和反馈，所以还应注意对于学生的选择。
一般，课堂提问指派与分配的形式有如下4种：
①提出问题点名答；
②提出问题大家答；
③提出问题自己答；
④提出问题暂不答。
试讲中，常用的形式是提出问题点名回答：即教师提出问题，然后指定某一学生来回答。提出问题点名答的方式主要有：“哪一位同学能告诉老师……”“请A同学回答一下” “坐在教室最后一排的那个男生，你来说一下”“我们请最积极的小明同学来回答一下”等等。
点明学生回答的时候，要特别注意坐在教室后面和两边的学生。这样体现了教师对于全体学生的关注。
解决方法：
涉及到姿态和控场问题，一对一的动作指导和经验分享对于初次面试的小伙伴是非常必要的，建议请通过面试的小伙伴传授下面试经验。
四、评价与反馈
试讲过程中，教师一定要对学生的回答进行评价和反馈。
新课程改革强调教学评价的多样性，课堂中要有课堂评价。在学生回答完问题后考生能够进行及时的评价反馈，说明考生对于新课改理念的把握。最常用的课堂评价方式是教师进行评价。这也是考生最容易操作的评价方式之一。
如 “回答正确”、“你说的真好”。除此之外，还有其他学生评价，或者学生自己评价等，当然这些最终还是通过考生自己转述出来。
如“刚才他的回答，大家赞同吗？（稍停顿），大家都觉得他回答的很好……”“你觉得你刚才读出对于家乡的热爱之情了么？（稍停顿），嗯，声音有点小，要是再大点声就更好了。”一般对于学生的评价应是以积极肯定的评价为主。
解决办法：
教学评价和师生互动是试讲的重要评分项，它绝对不是简单地提问和“你回答得很好”。
要练习好教师语言，必须要模拟出课堂环境，并设想到学生各种各样的反应，并针对这些反应给出解决方法，让评委看到你的教育机智，而不是干巴巴地照本宣科。
在写教案之前，你需要系统地学习教学评价的内容，并能设想出教学中各类学生的反应，进一步给出解决办法。
这一点，还是需要在模板之外，花时间自己思考和练习，理清思路，上考场的时候展示出来。
五、外在肢体表现
在试讲过程中，考生的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问和试讲环节相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。
首先是眼神，提问的过程中，眼神一定要简单环视整个教室。表示考生在观察学生的学习情况，以及学生对知识的消化情况。当确定提问对象后，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。举个例子，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。
其次是手势，遇到重点的时候，可以先板书再用手势指黑板加以强调，如果是点名提问的话，手一定要指向某个学生。当指向学生的时候，一定要注意不要以一根手指指向该学生，应伸直五指并并拢指向该学生，这样体现了对学生的尊重。
还有面部表情，一般来说要尽量微笑，当然如果授课内容比较沉重或者严肃时，你的表情应该做出调整，严肃一些。当做倾听状时，一定要面带微笑。以显示教师对于学生尊重。一般考生由于紧张，面部表情容易僵硬。这种僵硬会让提问过程显得拘谨，会让考官产生一种压抑的感觉。考生应尽量让自己保持放松、微笑的状态。
解决方法：
气场和仪态是需要练习的，除了对照镜子找出自己的问题，更推荐的方法是让懂得面试，有教学经验的人听你试讲，他会在听课的过程中指出你的问题，并给出合理的改进建议，给出正确的示范。有了一个标杆在前，就能纠正自己的弱点啦。
最后，提醒大家注意一点，试讲一定要全面覆盖整个教室的学生，考虑全体学生的情况。之前有考生在十分钟的试讲中，提的问题全都是由一个方向的一个学生来回答的。这在真实的课堂提问中一般不会存在的，也不符合关注全体学生的师生观。
试讲中，教师要对教学内容和学生进行整体把握，要有重点，要完整，还要注意不要提过于简单的问题然后组织学生讨论。
答：5.注重细节：在面试中，要注意细节的把握。例如，注意自己的仪表仪容，穿着得体；注意与面试官的眼神交流，保持微笑；注意回答问题时的肢体语言和表情。6.灵活应变：面试过程中可能会出现意外情况或问题，要灵活应变，保持冷静。如果遇到不会回答的问题，可以坦诚地表示自己不清楚，但可以提出自己的思考和解...
答：5.注意形象和仪态：面试时要注意自己的形象和仪态。穿着得体、整洁干净，保持良好的姿态和表情，给面试官留下良好的印象。6.回答问题要有条理：在回答问题时，要有条理地组织思路，避免跑题或回答不完整。可以先列出要点，再逐一展开回答。7.注意时间控制：面试时间有限，要注意控制回答的时间。不要过长...
答：3.自信表达：面试时要保持自信，用清晰、流畅的语言表达自己的观点和想法。注意语速和语调的控制，避免紧张或结巴。4.注意细节：面试时要注意细节，如保持良好的姿态、眼神交流、微笑等。注意自己的肢体语言和面部表情，展示出积极、热情的形象。5.回答问题有条理：面试官可能会提出一些问题，要回答有条理...
答：5. 互动交流：面试过程中，要积极与面试官进行互动交流。在回答问题时，可以适当提问，以展示自己的思考能力和沟通能力。6. 注意时间：面试时间有限，要注意控制答题时间。在回答问题时，可以先简单概括要点，然后再展开论述。如果时间紧张，可以适时收尾，做一个简短的总结。7. 着装得体：面试时要着装得体...
答：语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是 吧，对吧等。5、语速 语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以...
答：为下一次面试做好准备。总之，教资面试需要考生具备扎实的专业知识、良好的表达能力和教育情怀。在面试过程中，要注意仪表、礼仪、时间控制等方面，展示自己的综合素质。同时，要善于运用实例、保持微笑和眼神交流等方式，提高自己的表现力。通过以上小技巧的运用，相信您会在教资面试中取得好成绩。
答：1、语言表达和逻辑思维能力。语言表达和逻辑思维能力贯穿在面试的始终，考生能否在短时间里组织语言并有逻辑地清晰的表达观点就变得尤为重要。2、人际交往能力。面试就是与考官进行互动，如果考生在面试过程中能够创造和考官互动的良好气氛，效果更佳。3、对教案的解读能力。在面试中考官必然会提到考生在10...
答：保持冷静和稳定：面试过程中，要保持冷静和稳定的心态，遇到问题要沉着应对，避免因紧张而影响表现。注意仪表仪容：面试时要注意仪表仪容，穿着得体、整洁，给评委留下良好的第一印象。总之，教资面试需要考生具备扎实的专业知识、教学技能和良好的心理素质。在面试过程中，要注意展示自己的教育教学能力，同时...
答：面试教资的小技巧有以下几点：1.准备充分：在面试前，要对自己的教育背景、教学经验和专业知识进行充分的准备。了解所申请的职位要求和学校的教育理念，以便能够回答相关问题。2.自信表达：在面试中，要保持自信和积极的态度。回答问题时要清晰、简洁地表达自己的观点，展示自己的教学能力和沟通能力。3.注意...
答：教资面试是教师招聘过程中的重要环节，以下是一些教资面试的小技巧分享：1. 准备充分：在面试前，要仔细研究招聘公告和教学大纲，了解所报考的岗位要求和教学内容。准备好自己的简历、教学设计和相关证书等材料。2. 自信表达：面试时要保持自信，注意语速和语调的控制。回答问题时要清晰明了，简洁有力，...
