简述幼儿园教育与小学教育的主要区别
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-26
幼儿园教育与小学教育的区别是什么?
造成儿童不适应的原因很多，但很重要的原因之一在于幼儿园教育与小学教育之间存在差异，并且两者的联系与衔接不够。
（一）社会要求的差异
幼儿园以游戏为主要活动，游戏灵活、自由、趣味性强，没有严格的约束力、规范性；小学市义务教育，以教学为主要形式，根据国家统一规定的大纲要求进行系统学习，要求每名学生达到一定的程度。
幼儿园强调生活常规、游戏常规，不带强制性；小学则一进校门就有许多学习、纪律常规要求和行为规范要求，学生必须遵守，带有强制性。
幼儿园的活动以无意性和具体形象性为主，幼儿不会紧张、劳累，学习结果无统一的评分标准，幼儿的责任意识弱，压力小；小学的学习具有社会义务，有趣的、无趣的东西都要学，要思考，要作业，要考试，需要付出一定的意志努力，因而容易精神紧张，且有压力；
在幼儿园，即将毕业的幼儿市园里年龄最大的儿童，一进入小学则立刻处于学校中的最小地位，随着社会地位的变化，自我感觉和自我价值也随之改变。
（二）生活制度上的差异
生活节奏发生变化，主要变现为主要活动内容与制度的不一样。幼儿园的活动是动静交替，每天的教学活动不超过一小时，且大多数是游戏化的教学，其余时间以游戏为主，午睡两个半小时，轻松而愉快；小学生主要是课堂学习为主，每节课40分钟，上午3--4节，下午1--2节，课间的自由活动和游戏时间很短，而且因为是学校里最小的学生，受到老师的控制也很多，午睡时间得不到保证。生活制度的急剧变化，智力活动时间的骤然增加，使得孩子的神经系统负担加重，许多儿童倍感疲劳：有的上课打瞌睡，面容消瘦，体重下降；有的则对学习缺乏兴趣，不愿上学。
（三）人际关系上的差异
幼儿园实行保教并重，教师整天和幼儿相伴，参加幼儿全天的各项活动，对幼儿的各个方面都关怀备至，犹如慈母。幼儿对教师在生活上、心理上都产生安全感、依赖感，彼此之间较平等融洽，考虑到幼儿年纪小，给予独立支配的活动较少；小学里的教师把精力主要放在教学上，重视完成教学大纲，注重教材进度，忙于批改作业及抓课堂纪律，和学生的接触主要在课堂上，且许多教师过于严肃，要求严格，批评多余表扬。
在幼儿园里，保教人员与幼儿的比例为1:11，而小学为1:30，这意味着更多的小学生分享一位教师，教师给予儿童的注意大大减少，个别接触的机会就会更少。
在幼儿园，幼儿间经过2--3年的共同学习和生活，互相已经非常熟悉，和谐而友好。踏进小学，孩子进入新的班集体，要重新建立新的伙伴关系，重新彼此适应。
（四）学习环境的差异
幼儿园学习、生活的设施一般都相对集中，活动室、盥洗室、餐厅、休息室等紧密相连，给幼儿的生活、活动带来极大的方便；小学的建筑高大，场地宽阔，使得刚入学的儿童有些很不适应，有的可能会迷失方向，有的可能找不到厕所甚至自己的班级。
幼儿园的活动室里常常布置各种活动角，供幼儿互相观察、游戏、休息、劳动之用，幼儿有较多的自由选择余地，互相之间合作交往的机会多；小学的教室里只有成套的课桌椅，儿童面对的除了老师就是同学的后背，听是唯一的选择，没有或很少与同伴讨论或自己选择学习方式的机会。
（五）教育内容、方式的差异
幼儿园幼儿活动的时间大多用于发展幼儿的口头语言，学习周围环境和日常生活中的粗浅知识技能，以及一些艺术和体育活动，不强调系统性；小学以书面语言为主，强调系统化的知识学习和读、写、算等基本训练，语言和数学的内容急剧增加，体育活动大大减少，仅限制在体育课及课间。
幼儿园的教学活动从幼儿思维的具体形象出发，常用直观的教具、游戏和多样化的方式吸引幼儿参与和投入活动；小学以课堂教学为主，灌输的成分较多，课堂纪律严谨，约束性大。
（六）教师评价的标准和要求上的差异
幼儿园教师较重视激发幼儿的想象力，而小学的教师较重视对孩子知识、能力的培养。举例：美术课
正是幼小衔接中的这些差异，造成了幼儿入学后的不适应，因此，需要幼儿园于小学双方共同协调才能解决。
幼儿园教育与小学教育的区别为：主导活动不同、师生关系不同、环境布置不同。
了解幼儿园教育与小学教育的区别
答：幼儿园教育不论是目标、内容、形式，还是环境、考评，都与小学教育有所不同。幼儿园教育是寓教于日常活动之中的，是以游戏活动为主要形式的，每个班级都有保育员和教养员，负责孩子的生活和学习。而小学教育则不然，有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己去应对，孩子在校的主要任务不是...
学前教育和小学教育的区别
答：学前教育与小学教育的差异有社会要求、生活制度、师生关系、生活环境、教学形式。1、社会要求不同。幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式，没有严格的约束力。小学是实施义务教育的机构，以上课为主要活动形式，必须根据国家统一规定的教学机会、教学大纲和教材进行系统的文化知识教育，要达到一定的...
幼儿园和小学教学有什么区别呢
答：1、从幼儿园课程的内容来看，由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能，而是注重幼儿全面和谐的整体培养。幼儿园课程融合于一日生活之中。幼儿的保育中包含着教育，教育中蕴含着保育。2、中小学教育课程的内容主要是传授系统的知识技能。二、教学形式不同 1、游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园教育以游戏...
幼儿园教育与小学教育的区别是什么?
答：提前教授小学知识并非幼儿园的主要任务，因为每个阶段都有其独特的发展需求。幼儿园应注重幼儿的兴趣和特点，通过游戏和体验的方式，为他们创造快乐、安全和有益的学习环境。这种全面的发展对孩子的成长非常重要，不仅对学术能力有帮助，还为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
学前教育和小学教育有什么不同
答：2、内容不同。小学的学习有详细的分科，有主课有副课。幼儿园分语言、健康、社会、艺术、科学五大领域。它们互相渗透，没有主次之分。3、衡量的标准也不同。小学有统一的测量尺度--分数；幼儿园可没有考试哦。4、教育教学方法不同。小学以老师示范、学生学习为主要教学方式，幼儿园则侧重幼儿自主探索...
幼小衔接,幼儿园教育和小学教育的区别
答：幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。为了做好幼小衔接，家长还是有必要了解两者的差异，因人而异，做好准备工作。1、幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。义务教育具有“强制性”“普及性”等特点，即让每个适龄...
中小学教育和幼儿教育的区别是什么?
答：中小学教育：中小学教育主要是对青少年进行文化、体育等各方面的教育。三、目标不同 幼儿园教育：幼儿园教育的目标主要是培养意志力、目标感、注意力、记忆力等。中小学教育：中小学教育的目标主要是提高青少年的文化教育、素质教育水平。参考资料来源：百度百科-幼教 百度百科-中小学教育 百度百科-基础教育...
小学与幼儿园的区别
答：学习形式的不同：幼儿园教育除了启蒙教育以外，还包括儿童的生活照料和养育，承担了一部分家庭的责任。而小学教育则主要是对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育，有明确的教学目标与教学要求。课程领域的不同：幼儿园课程主要是五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。而小学的...
小学和幼儿园的不同是什么?
答：2、教学活动 幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能，而小学有严格的课程标准，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中，心理活动的无意...
学前教育跟小学教育的区别?
答：2、作用不同 （1）正确、适当的学前教育对幼儿的智力发育以及日后的发展有很大的作用，对幼儿开展体、智、德、美等诸多方面全面发展的学前教育，能够促进身心和谐发展，培养兴趣，提高素质。（2）小学教育则是基础教育的重要组成部分，有利于孩子思想品质的初步形成，奠定一定的知识基础，提高推理、记忆等...
幼儿园只要是给孩子培养习惯的，主要偏重于性格和素质，小学就要严格多了，而且学得科目和知识也多了。
求采纳~
不知道你想问的是教育性质还是教育形式与内容
从性质上说，幼儿园教育与高中和中职学校一样，是不同的教育阶段的形式，其不同于中小学阶段，中小学阶段是九年义务教育，是免费的，而幼儿园是要收费的。
从形式上：幼儿园和中小学阶段都有公办和民办的区分。
从内容上：幼儿园不允许认字背书，要以发展幼儿智力和情趣为主，多从游戏和活动中学习，小学则是主要针对具体的学习内容。
造成儿童不适应的原因很多，但很重要的原因之一在于幼儿园教育与小学教育之间存在差异，并且两者的联系与衔接不够。
（一）社会要求的差异
幼儿园以游戏为主要活动，游戏灵活、自由、趣味性强，没有严格的约束力、规范性；小学市义务教育，以教学为主要形式，根据国家统一规定的大纲要求进行系统学习，要求每名学生达到一定的程度。
幼儿园强调生活常规、游戏常规，不带强制性；小学则一进校门就有许多学习、纪律常规要求和行为规范要求，学生必须遵守，带有强制性。
幼儿园的活动以无意性和具体形象性为主，幼儿不会紧张、劳累，学习结果无统一的评分标准，幼儿的责任意识弱，压力小；小学的学习具有社会义务，有趣的、无趣的东西都要学，要思考，要作业，要考试，需要付出一定的意志努力，因而容易精神紧张，且有压力；
在幼儿园，即将毕业的幼儿市园里年龄最大的儿童，一进入小学则立刻处于学校中的最小地位，随着社会地位的变化，自我感觉和自我价值也随之改变。
（二）生活制度上的差异
生活节奏发生变化，主要变现为主要活动内容与制度的不一样。幼儿园的活动是动静交替，每天的教学活动不超过一小时，且大多数是游戏化的教学，其余时间以游戏为主，午睡两个半小时，轻松而愉快；小学生主要是课堂学习为主，每节课40分钟，上午3--4节，下午1--2节，课间的自由活动和游戏时间很短，而且因为是学校里最小的学生，受到老师的控制也很多，午睡时间得不到保证。生活制度的急剧变化，智力活动时间的骤然增加，使得孩子的神经系统负担加重，许多儿童倍感疲劳：有的上课打瞌睡，面容消瘦，体重下降；有的则对学习缺乏兴趣，不愿上学。
（三）人际关系上的差异
幼儿园实行保教并重，教师整天和幼儿相伴，参加幼儿全天的各项活动，对幼儿的各个方面都关怀备至，犹如慈母。幼儿对教师在生活上、心理上都产生安全感、依赖感，彼此之间较平等融洽，考虑到幼儿年纪小，给予独立支配的活动较少；小学里的教师把精力主要放在教学上，重视完成教学大纲，注重教材进度，忙于批改作业及抓课堂纪律，和学生的接触主要在课堂上，且许多教师过于严肃，要求严格，批评多余表扬。
在幼儿园里，保教人员与幼儿的比例为1:11，而小学为1:30，这意味着更多的小学生分享一位教师，教师给予儿童的注意大大减少，个别接触的机会就会更少。
在幼儿园，幼儿间经过2--3年的共同学习和生活，互相已经非常熟悉，和谐而友好。踏进小学，孩子进入新的班集体，要重新建立新的伙伴关系，重新彼此适应。
（四）学习环境的差异
幼儿园学习、生活的设施一般都相对集中，活动室、盥洗室、餐厅、休息室等紧密相连，给幼儿的生活、活动带来极大的方便；小学的建筑高大，场地宽阔，使得刚入学的儿童有些很不适应，有的可能会迷失方向，有的可能找不到厕所甚至自己的班级。
幼儿园的活动室里常常布置各种活动角，供幼儿互相观察、游戏、休息、劳动之用，幼儿有较多的自由选择余地，互相之间合作交往的机会多；小学的教室里只有成套的课桌椅，儿童面对的除了老师就是同学的后背，听是唯一的选择，没有或很少与同伴讨论或自己选择学习方式的机会。
（五）教育内容、方式的差异
幼儿园幼儿活动的时间大多用于发展幼儿的口头语言，学习周围环境和日常生活中的粗浅知识技能，以及一些艺术和体育活动，不强调系统性；小学以书面语言为主，强调系统化的知识学习和读、写、算等基本训练，语言和数学的内容急剧增加，体育活动大大减少，仅限制在体育课及课间。
幼儿园的教学活动从幼儿思维的具体形象出发，常用直观的教具、游戏和多样化的方式吸引幼儿参与和投入活动；小学以课堂教学为主，灌输的成分较多，课堂纪律严谨，约束性大。
（六）教师评价的标准和要求上的差异
幼儿园教师较重视激发幼儿的想象力，而小学的教师较重视对孩子知识、能力的培养。举例：美术课
正是幼小衔接中的这些差异，造成了幼儿入学后的不适应，因此，需要幼儿园于小学双方共同协调才能解决。
幼儿园教育与小学教育的区别为：主导活动不同、师生关系不同、环境布置不同。
答：幼儿园教育不论是目标、内容、形式，还是环境、考评，都与小学教育有所不同。幼儿园教育是寓教于日常活动之中的，是以游戏活动为主要形式的，每个班级都有保育员和教养员，负责孩子的生活和学习。而小学教育则不然，有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己去应对，孩子在校的主要任务不是...
答：学前教育与小学教育的差异有社会要求、生活制度、师生关系、生活环境、教学形式。1、社会要求不同。幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式，没有严格的约束力。小学是实施义务教育的机构，以上课为主要活动形式，必须根据国家统一规定的教学机会、教学大纲和教材进行系统的文化知识教育，要达到一定的...
答：1、从幼儿园课程的内容来看，由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能，而是注重幼儿全面和谐的整体培养。幼儿园课程融合于一日生活之中。幼儿的保育中包含着教育，教育中蕴含着保育。2、中小学教育课程的内容主要是传授系统的知识技能。二、教学形式不同 1、游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园教育以游戏...
答：提前教授小学知识并非幼儿园的主要任务，因为每个阶段都有其独特的发展需求。幼儿园应注重幼儿的兴趣和特点，通过游戏和体验的方式，为他们创造快乐、安全和有益的学习环境。这种全面的发展对孩子的成长非常重要，不仅对学术能力有帮助，还为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
答：2、内容不同。小学的学习有详细的分科，有主课有副课。幼儿园分语言、健康、社会、艺术、科学五大领域。它们互相渗透，没有主次之分。3、衡量的标准也不同。小学有统一的测量尺度--分数；幼儿园可没有考试哦。4、教育教学方法不同。小学以老师示范、学生学习为主要教学方式，幼儿园则侧重幼儿自主探索...
答：幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。为了做好幼小衔接，家长还是有必要了解两者的差异，因人而异，做好准备工作。1、幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。义务教育具有“强制性”“普及性”等特点，即让每个适龄...
答：中小学教育：中小学教育主要是对青少年进行文化、体育等各方面的教育。三、目标不同 幼儿园教育：幼儿园教育的目标主要是培养意志力、目标感、注意力、记忆力等。中小学教育：中小学教育的目标主要是提高青少年的文化教育、素质教育水平。参考资料来源：百度百科-幼教 百度百科-中小学教育 百度百科-基础教育...
答：学习形式的不同：幼儿园教育除了启蒙教育以外，还包括儿童的生活照料和养育，承担了一部分家庭的责任。而小学教育则主要是对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育，有明确的教学目标与教学要求。课程领域的不同：幼儿园课程主要是五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。而小学的...
答：2、教学活动 幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能，而小学有严格的课程标准，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中，心理活动的无意...
答：2、作用不同 （1）正确、适当的学前教育对幼儿的智力发育以及日后的发展有很大的作用，对幼儿开展体、智、德、美等诸多方面全面发展的学前教育，能够促进身心和谐发展，培养兴趣，提高素质。（2）小学教育则是基础教育的重要组成部分，有利于孩子思想品质的初步形成，奠定一定的知识基础，提高推理、记忆等...
