你对幼儿教师和当前学前教育这个行业有什么看法？
学前教育这个专业，以后毕业的学生，基本上会去当幼儿园老师，要想当好幼儿园老师，那么你就需要很好的艺术细胞，所以没有艺术基础的学生，最好不要报考学前教育专业，否则会很难受的。
如果你在高中阶段，没有学习过钢琴，也没有舞蹈基础，那么在大学的时候，你的日子会很难熬，而且在大学的时候，你需要早起抢琴房，因为琴房是很缺的，设备也不是很多。
对于舞蹈而言，如果你的身体柔韧性不足的话，有些舞蹈动作真的很让你很无奈，并且舞蹈不仅需要身体素质，还需要节奏感和记舞蹈动作，而节奏感哪里来？说简单一点，就是你的乐感。
幼儿园老师也是很受大家尊敬的职业，上岸之后的待遇也是不错的，当然了，各地区会有些差别，学前专业的男生比较少，如果你是男生的话，报考这个专业也还不错，可以帮你脱单。
有人说，学前教育专业就是一个画大饼的专业，虽然国家很重视学前教育，但是在现实中则有心无力，在资源的投入方面，是比不上九年义务教育的，这跟教育领导的意识有关，认为学前教育不值得投入过多的资源。
在收入方面，北京、上海和广东地区，只要你的幼儿园等级不低，收入还是很高的，但是除了一线城市，其它城市的收入就大打折扣了。一旦收入不行的话，入行的门槛就会降低，会导致出现很多的违规操作。
学前教育这个专业，最大的特点就是你需要会一点画画，你需要会一点钢琴、你需要会一点舞蹈，总之，会一点就行，无需专业。
因为等你走上工作岗位之后，你会发现，你在大学期间，学的一些教育理论知识根本用不上，上大学仅仅是拿个文凭而已，也仅此而已。
要想成为一名好的幼儿教师，你必须加强自己与孩子的沟通能力，学会处理家长提出的异议。因为一个班级的小孩，他们都是父母的掌上明珠，所以会对你要求比较高，会提出一些严格的要求。
作为幼儿园教师，你要对家长的服务态度要好，需要耐心地与他们交流，其实我们都觉得小孩子很可爱，但实际上却不是，很操心，懂的人自然懂。
最后，每一个专业都会有优点和缺点，至于怎么选择，关键还是你自己，不过，我蛮喜欢幼儿园老师的，年轻活泼，因为她们天天跟小孩子在一起，会保持一颗童心，而且也比较单纯，我喜欢单纯可爱的，哈哈！
幼儿园教师吃的是青春饭，如果你不是很喜欢小孩，我是不建议你选择学前教育专业的，大家对这个专业有啥看法？欢迎在下面留言讨论。
谈谈我的几点看法:
1、又是有别于小学、中学、大学老师，他的工作是一整天的，涉及到多种活动课程，包括:语言、健康、社会、科学、艺术五大领域。他们不及局限于某一个学科，他们既是语文老师、数学老师、体育老师、科学老师、美术老师、音乐老师……因此，它要求老师掌握的知识丰富，什么都要会，才能教孩子。
2、幼儿老师不仅教授孩子课程，还要照料孩子的饮食生活起居、关注孩子的安全、安排组织孩子的活动并注重活动之间的衔接，这对老师的要求其实非常的高，要求老师拥用一定的协调、组织、管理、观察能力。幼师不仅是一个全才，而且更像一个“妈妈”。
3、幼师的工作比其他教师工作更加辛苦，他们不仅要上一整天的班，而且还要安抚会哭闹的孩子，还要做好家长的沟通工作，还要进行环境创设、区角设计，还要举办经常性的亲子活动和演出……都需要大量的精力投入。
4、目前幼师心理压力越来越大，受到的社会关注和质疑越来越多。各种各样“虐童”的少数害群之马将幼师的美好形象一损殆尽，现在家长遇到些情况就动不动给幼师贴上虐待、打骂孩子的标签，这让本就社会经验不足的年轻幼师承压很大，导致目前幼师的辞职、转行率比较高。
5、不管是公办幼儿园还是私立幼儿园，幼师的普遍收入水平不高，限制了幼师成长、发展的动力。
总之，幼师需要我们社会各界的广泛关注和支持，有的时候一句赞美，一句肯定都会是幼师努力的动力，这真的是真的！
学前教育
学前教育是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
幼师
幼师也就是幼儿园的老师，是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2学前教育和幼师的区别
1. 教学对象：
学前教育是3到6岁之间。幼师教育是在1到5岁之间。
2. 教学目标：
学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。
幼教的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展，培养基本认知能力，和基本的肌肉活动能力。
3. 教学内容：
前教育更注重一些知识性内容。幼教的内容多以游戏为主。
4. 教学方式：
学前教育则侧重进行学校常规练习。
幼教以直观的活动的方式，培养幼儿的兴趣
教培？不是拉跨了吗。而且幼师很多都是低学历的人去比如大专，中专，这个行业里的人有些就比较乱糟糟的。
答：学前教育：学前教育这个专业的教学系统已经够全面了我觉得，学的东西虽然广而不精但至少够用，像心理学、营养学、教育学、乐理这些，就算你不做幼儿老师，拥有这些知识储备也是有益无害的。至于应用，你有可能会觉得你念的是假书。我就展开来说一下我所了解的这个行业的情况吧。随着家长对早教的日益重视...
答：一、对学前教育教师岗位的认识 （一）学前教育是人生教育的基础，是基础教育的有机组成部分。学前教育的教学质量很大程度上取决于学前教育教师素质的高低，学前教育教师应掌握系统的学前教育专业知识和专业技能、具有良好的职业道德、具备现代化的教育观、科学的儿童观、发展的眼光和强烈的未来意识、较高的教...
答：当前,统一的幼儿教师职业道德规范的缺位,是我国幼教领域存在的突出问题,成为制约幼儿教师道德建设的瓶颈。从我国幼教的实际情况出发,尝试性地提出八条幼儿教师职业道德规范:学法守法,依法执教;爱岗敬业,忠于职守;尊重幼儿,热爱幼儿;严谨治学,锐意创新;团结协作,取长补短;尊重家长,热情服务;拒腐防变,廉洁从教;以身立...
答：当前,统一的幼儿教师职业道德规范的缺位,是我国幼教领域存在.的一个亟待解决的突出问题。二、统一师德规范缺位是制约幼儿教师道德建设的瓶颈(一)统一师德规范缺位导致幼儿教师职业活动无所遵循统一的幼儿教师职业道德规范的缺位,意味着幼儿教师的职业活动无所遵循,这必然给幼儿教师道德建设带来严重的不利影响。主要表现在...
答：1.专业知识扎实。幼儿教师应该有扎实的专业知识，了解幼儿的发展状况，用专业的知识促进幼儿五大领域的发展。同时，教师应该热爱教育事业，尽心尽力地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来...
答：20、而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等，正符合社会对幼儿教师的要求。21、至于本科、研究生等更高层次的学前教育专业毕业生，除了去当幼儿教师，还可以在跟幼儿研究方向相关联的杂志社、研究所工作，也有不少自己创业当园长。22、如果你愿意让你的一生都...
答：2、幼儿老师不仅教授孩子课程，还要照料孩子的饮食生活起居、关注孩子的安全、安排组织孩子的活动并注重活动之间的衔接，这对老师的要求其实非常的高，要求老师拥用一定的协调、组织、管理、观察能力。幼师不仅是一个全才，而且更像一个“妈妈”。3、幼师的工作比其他教师工作更加辛苦，他们不仅要上一整天的...
答：其次，幼教专业可以培养学生的耐心、责任心和爱心。幼儿教育需要教师具备耐心、责任心和爱心，能够始终保持对孩子们的关心和爱护。幼教专业可以帮助学生在学习和实践中培养这些品质，成为一名优秀的幼儿教育工作者。最后，幼教专业可以为学生提供广阔的职业发展空间。随着社会对幼儿教育的需求不断增加，幼教专业的...
