我女儿写拼音老是写不对，还会经常写反，教她学也很难，这可怎么办？
属于很正常的事情啊，我家小丫小时候不仅将字母、拼音、数字、图片都整反了，有一段时间还一直用左手画画、写字（老师说她鬼做，当时她还不知道鬼做是什么意思），现在很正常啊（读初中了），当时我们的心态就是：孩子都是这样的啊，慢慢就会好的。现在，有专家是这样说的： 有专家认为，孩子写反字和视知觉有关，学习主要是用眼睛加工文字符号的过程，而视知觉是随着儿童的年龄发展而逐渐成熟的，其中视知觉对于左右方位的辨别能力也会随着年龄的增长而发展。研究发现，四岁之前的孩子发生左右不分，将数字和字母的方位颠倒的情况是很常见的，而到7、8岁左右就很少会犯同样的错误了。但如果儿童存在阅读落后或者视知觉能力发展性落后问题，在8岁时还不能掌握字的基本结构，那么家长就需要加以注意了。 浙江省家庭教育学会副会长、家庭教育专家朱棣云老师就这一问题提出了一些切实可行的训练方法，家长们不妨试一试。 对写反字的孩子要宽容 孩子写错别字，尤其是写反，一个重要的原因可能是他(她)生理发展还不成熟，一方面家长要耐心等待，另一方面要悉心指导。另一个与左右颠倒有关的能力是视知觉记忆能力，年龄较大一些的儿童虽然能辨别字母或者汉字的偏旁的空间方位，但是由于他们记不住所看到的数字、拼音和或汉字的形状与位置，所以产生了颠倒的错误。 下面的方法家长不妨试一试，比如把字写得大一点，可以在家中放置一块黑板，让孩子在上面大大地书写汉字、字母或者数字；给孩子写出一些数字，或者汉字和字母，让孩子有意地写反，以练习左右方位；也可以让孩子用手指头在空中写字，体会运动的感觉。另外，家长在教导孩子写字时要强调书写时的笔画顺序，让孩子养成从上到下从左到右的书写习惯，对一些经常会写反的字不妨画个箭头指出方向。 让写错字的孩子建个“医院” 有的孩子不仅会把字写反，还会把字看错，当发现孩子写字有问题时，不要简单责怪、批评孩子，也不要总是给孩子提原则性意见，要给孩子具体的指导。这样的孩子很有可能跳绳也不太好，一般是典型的感觉统合失调。家长要加强感觉统合训练，要训练孩子手、脚、眼集中到一个任务上，比如走直线、跳绳等。
首先，作为一个有书法课程培训的教学负责人，我要说的是，教孩子养成良好的写字习惯，然后认真一笔一划的练习好基本笔画，这看起来简单但如果纵向与其他课程比较，这个却是收效最不容易的。
第一，作为一个家长，如果，是你自己教，那么孩子的坐姿，握笔，书写要求，你得条条框框能清楚，并能很好示范。为什么说条条框框你要清楚，因为孩子写字小毛病很多，有的时候作为大人，你知道他不对，但你也说不出要怎样做才能纠正，孩子如何听你的。然后如果不是，那么机构和书法老师的选择还蛮重要的。我在选择老师的时候会看老师写字，看她的姿势有无问题，也会再三着重强调，你的一言一行孩子们都看着的，你写字都不认真，你写字本子都是歪的，你示范的时侯都不正对黑板，而为了演示而失去以身作则的根本，孩子们也一样会觉得你不也是这样写的么？实际上，书法老师自己字能特别过硬的很少，然后小习惯也是，有不少人都有问题。
然后特别关键的，你选到合适的老师之后，老师会跟你沟通，你孩子的习惯问题在哪里。这个时侯我总体统计下来的，能彻底坚持的可能占10。就是我们反复强调，家长一定要提醒，反复提醒，并且每天坚持，（作业量都是有按照习惯养成制定的。）然后坚持多少天下来。然后最后的实际效果就是，坚持的特别好的，进步很明显，不计较时间的话在我们的笔画练习阶段可以打脸很多大人。然后大部分人，反复在老师的沟通和家长的断续坚持下进步缓慢，习惯最后养成了坏习惯，比如我们大部分的样子，歪着本子写，头特别近，本子不移头跟着字移，趴着写，等等。
然后还有很少部分人，就是家长当甩手的，或者陪伴耐心很差的，孩子进步非常非常慢，然后姿势问题基本没改善。可能100人中1人，你做了所有努力，她会从孩子写字没效果上面最后倒打一耙，说这个机构不怎么样。
所以如果，你是家长，如何教孩子书写的正确姿势，我建议你，要管就要管到底。然后关于怎么教，一般大的条条框框我刚看答案有人应该给你写的也比较详细了。我就说个方法和注意事项。
第一，孩子年龄和肌肉控制能力的问题。
一般来说，孩子女孩子5岁可以很正式的开始教握笔。男孩子晚点，6岁。或者都可以再晚点。家长们不要特别急，小小的就教。这主要是因为写字对手指，腕的肌肉控制能力有要求，经常画画的可以早点。
在正式之前家长们可以做哪些事情呢！1.孩子握笔位置，可以强调，让小孩子不要单纯的跟着你模仿，我们会常见写字普遍拿高，原因是他是模仿的身边的大人。无论是画画，还是已经在开始接触写拼音数字。让孩子通过不同的运动方式去感觉握笔位置不同带来的控制能力和效果。
2.孩子画画，提醒孩子不能老是头离得特别近。对于孩子来说，我们会发现，最最开始，孩子接触笔，是特别近的。（不用管，你或者旁边人的示范他自然会改过来的）那是因为孩子在探索，再看线条是随着自己瘦的运动怎么变化的。不过当孩子在画画的过程种有边界意识（3岁半左右）孩子描绘物体细节，涂色的时候，孩子会自然头勾的很低，这个时候你如果在陪伴，记得多提醒。
3.避免撇撇手。（我自己给的名）目前我还不能得知原因，但我在想这可能还是来自于孩子模仿过程中的理解差问题，跟1有关系。第一，大人拿笔写字或者画画握笔位置很高，然后为了给孩子示范手肘着力点是往手背偏的。而家人也没管，最后就出现了撇撇手。即孩子写字或者画画小手指下面变成了与桌面平衡的支撑点。我也认为这或许跟一部分人肌肉协调能力本身有问题。我想起我以前一个同事跳舞，手指就是不能伸特别直。然后他写字好像也是有点，手感觉是抓起的。这种手势以后纠正起来是比较困难的。虽然少见，但我们遇到过，所以如果家长比较早期有发现，可以适当干预下。也平日多注意做些锻炼手指抓握的小游戏。（那这里也就要说下，书写，首先从实用功能出发，能把姿势习惯养好，孩子能把字写漂亮是正向追求，然后避免以后勾腰驼背什么的，毕竟现在那么高的卷面分。然后真的遇到这种情况，我建议家长降低对孩子的要求。）
年龄不是绝对的，主要看孩子肌肉发展。
还有，不要让家里人乱教。这里最大的一个误解就是横平竖直了。横平是指起笔稍顿，稍稍的往右上斜着行笔，然后蹲笔收笔。而有的老人理解成直直的横。最后对于小孩子，要改过来就不容易改。
第二，方法。教孩子记住总得，就是要细，要分，要示范，要有趣，归纳。
比如，有趣，我们教孩子握笔，这个我感觉应该是比较通用的了，跟我一起伸出右手，5指伸直。然后合拢变成一把枪。。大拇指和食指碰碰面。。
比如细化，和分。就是一个步骤一个步骤的教。坐姿，看我，屁股坐板凳3分之一，查看，纠正，然后，腰背挺直，查看，用手去顶下孩子腰的地方，告诉他怎么是腰挺直，有的孩子这个时候还会又把肚子挺出来，那我们就用两只手给他规范。比如为了强化孩子握笔的几个点。你可以用笔做标记。
示范：对于孩子来说很重要，上面的细节里面都无一例外用到了示范。因为对于孩子来说，示范是直接最形象的。
最后是归纳。这个就是你在讲解示范的过程中会说的。比如准备好之后检查三个一，一拳，一寸，一尺。
关于一尺特别要强调一下，有一个错误的理解然后一直有在被使用。就是一尺是等身尺。跟拳，寸都是一样的。什么意思，孩子在坐好后，眼睛离本子写字的位置是等身寸，不是按照绝对的30厘米来的。而有的地方幼师或者理解错误的妈妈是按照这个来的。正确的是孩子稍低头视线写字位置的夹角不超过15度。这是有科学道理的，就是这个视线范围人对精细动作的控制能力最好。
好吧，最后写到这里，我发现如果我是个孩子妈妈，我能不能有这么好的耐心，我经常会反问自己这个问题，最后的答案是应该会，但，好累 。所以，给天下所有妈妈说一句，你们辛苦了。
然后今天还看了期带货主播和明星参加王牌的节目，后面聊到对孩子的扶养和工作矛盾的时候，其实有点不太喜欢明星回答，她说自己工作和养孩都没有耽误，我内心第一时间很想说，不同的工作岗位真的千差万别，你说内心想法的时侯打了好多妈妈包括带货主播在内的心，因为现实生活中太多人不可能站在你的位置和做到相应的工作性质，要么为了孩子得舍弃工作发展机会，要么就是两头难兼顾了。所以，请看到此文没有成为父母的孩子们多些感恩和理解，不要尽是指责，觉得父母这里没好哪里没好，你看她好不好就站在她的时代去看，她有没有尽自己最大努力对你好。
个人分析如下：
阶段性混淆：一般低龄段小娃娃们都容易写反，过段时间随着练习的增多和学习的深入都可以自主纠正。想要纠正的时间加快一些，可采取一些拼音小口诀，比如左下半圆ddd，右下半圆bbb这样。可以结合口诀做一些小卡片让宝宝先分辨。先分辨出不同再自己慢慢写。
可能性感统失调：经过平时的实践发现，一般正反不分的小朋友父母陪伴运动的机会或者时间比较少。可以陪同孩子做一下拍球、跳绳，平衡一下左右脑发展，做一下基础的感统训练。会有所改善。
父母需要注意给予孩子充分的耐心和信任。孩子会写好的。多多鼓励。
希望对你能够有所帮助哦。
你女儿写不对拼音，是因为知识点没有掌握好，得多帮助孩子复习巩固才是呀。拼音基础没打好的话，以后学生字词都会出问题，包括对孩子说好普通话也是有影响的。家长不如从现在开始，先教孩子把拼音认全，再让孩子边学边练习，巩固的过程是十分重要的，一定不能省略掉。拼音难学，家长多花时间多花心思教，孩子学得也能更好。没有时间的话，也可以让孩子参加相关课程，例如邢台的贝尔安亲旗下妙成长拼音课。这个课就很注意帮孩子打基础，老师不仅会给孩子讲重点，教孩子学习的好方法，还有随堂测验及时检查孩子的学习效果。同时也会让孩子听完课后，多练习多写，以此来加深印象。
答：我女儿拼音差了一点 正因为如此 成绩也就差一点（比起前五），所以什么都差一点 就会差很多的 基础很重要 决定了高度啊
答：慢慢来，如果孩子是边写边玩，就需要给她规定好时间来检查，配合一些奖惩方法提高她的主动积极性。
答：需要家长予以配合引导，拼音学习并不难，每天抽出时间陪着孩子一起学习，多做练习，熟能生巧，一段时间后，孩子就可以熟练掌握了 ，不用担心。
答：有下载拼音的软件 可以下载 或者关于拼音方面的童谣、歌曲 还有相关的动画类教学 投孩子所好 进行趣味教学试试
答：读熟记住后再去掉拼音，让她写。就像生字识记一样的，要记住了才能写得出。其实这些字都不是同时出现的。她只是在第一次出现时没有去记忆，字多了，就混在一起，所以分不清了。所以，每天学的生字最好每天巩固。经常复习，就牢牢记住了。我是低段的语文老师。我们在教学时碰到每个生字都提醒学生...
答：如果家长有方言，发音不准，可以配合学习机 ，点读机等跟孩子一起学习共同进步 ，有句话说的好 家长好好学习，孩子天天进步吗!这话绝对是真理，家长们共勉!最后，最笨最省事的就是赶紧报个拼音辅导班了。总之 ，拼音学习很重要 ，如果学不好一辈子发音不标准 ，普通话也说不好，语言是交流工具，对...
答：女儿这两次的书写都是B-，以前最差也是个B。所以这次写作业，我提醒她要认真，照着每个字的笔画慢慢书写，拼音也要写规范，不能忘记标上声调。约摸写了十几分钟，我去看了一眼，发现她把“有时”写成了“有对”，我提醒她改过来，想起上次她把“力气”写成“立气”，我有点气她粗心的毛病没有...
答：没学会，先认读，背诵的很熟练，再写很多遍，再默写。循序渐进，想办法。
答：尤其是南方的孩子，因为家长自己在平时的生活中也会有口音，所以孩子生活在这样一个语言环境中，接收到了一些错误的发音方式。那么虽然这对孩子学习拼音造成了一定的困难，但是并非不可调整，尤其现在孩子正处在学习拼音的起步阶段。在女儿刚开始学拼音的时候，我就会在平时带着孩子听一些拼音儿歌，孩子跟着...
答：也可以让孩子用手指头在空中写字，体会运动的感觉。诸如此类方式都是可以的，当孩子掌握好了方法，或许就不会觉得那么难了。要说好方法的话，聊城全能双师妙成长拼音课值得一提。因为他们的老师都是采用有趣的动画课件来教孩子写拼音的，孩子一般对这种学习方式会很感兴趣，也会愿意学。在这种生动形象...
