我国实施九年制义务教育的意义何在
义务教育又称免费教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的基本特点。
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施
义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。
义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。
义务教育是面向全体适龄儿童少年的基本公共服务，提供基本均衡的义务教育是政府的法律责任，每一个适龄儿童少年都应该享有接受质量合格的义务教育的平等机会。义务教育的属性决定，义务教育必须均衡发展。
必须看到，推进均衡发展的任务比起实现普及的任务来说，更艰巨、更复杂，用的时间会更长。当前，区域间、城乡间、学校间的不均衡的矛盾仍较突出，推进区域内义务教育的均衡发展，将伴随着缩小学校之间办学水平差异、整体提升教育质量的全过程；推进城乡义务教育的均衡发展，将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程；推进区域间义务教育的均衡发展，将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。
各地要按照《教育规划纲要》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》要求，以签署义务教育均衡发展备忘录为契机，明确义务教育均衡发展的时间表和路线图，振奋精神，真抓实干，如期实现义务教育均衡发展各项目标任务。
九年制义务教育的意义：
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。
义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。
在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。
扩展资料：
九年制义务教育推进区域内义务教育的均衡发展，将伴随着缩小学校之间办学水平差异、整体提升教育质量的全过程；
推进城乡义务教育的均衡发展，将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程；
推进区域间义务教育的均衡发展，将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。
义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
参考资料来源：百度百科——义务教育
义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。
提高国民素质，所以现在的文盲越来越少了
答：农村小学义务教育在全国已普遍开展很多年,已经取得了一定的成绩,有较大成效,但是,在农村的一些学校里,仍然存在着一些政策落实难的多重问题以及落实后出现的问题。这些问题源于农村的素质教育受师资、教学设施、教学经费、教育观念、农村经济的收入等因素的影响而难以全面实施,严重影响农村义务教育的教学质量。 关键词:...
答：其中理论考试费（教育学、心理学两科）每人每科25元；教育教学能力测试费每人190元。按照规定，县级以上教育行政部门开展教师资格认定、印制和颁发教师资格证书等有关工作经费，由同级财政部门通过部门预算核拨。对已通过教师资格考试，符合《教师法》规定的教师资格学历的，以及在职教师离（退）休教师等按...
答：7. **教育资源调整：** 实施10年制义务教育可能需要更多的教育资源，包括更多的教室、教师和教学设备等。因此，需要进行相应的资源调整和配置。然而，值得注意的是，实施10年制义务教育可能面临一些挑战，比如教育经费的增加、教师队伍的扩充和培训、教育改革等方面的挑战。此外，这一改革的具体效果需要综合...
答：所以说12年义务教育是一种非常不错的想法，我也希望早一点实施。2、12年义务教育能够让学生学习到更多的科学文化知识。九年义务教育结束之后，学生的年龄还是比较小的，如果他们不上学就只能够去干一些体力活，根本就不能够找到一份比较稳定的工作，而12年义务教育之后学生的年龄已经比较大了，他们的三观...
答：其次，教育改革对于促进教育公平具有重要意义。教育公平是社会公平的重要组成部分，关系到每个人的发展机会和社会的公平正义。然而，现实中存在着城乡、地区、阶层之间的教育差距，使得一些人无法接受到优质的教育资源。教育改革通过推进义务教育的均衡发展、实施贫困地区的教育扶贫等措施，努力缩小教育差距，让...
答：而且根据相关调查研究显示，经过一定程度的良好的学前教育的儿童在接受之后的初等教育时，能够更加顺利的完成之后的学业，对今后的学习、情感等都有一定的有利影响。在一定程度上，有助于我国顺利的进行九年制义务教育，帮助我国教育事业的发展。因此，进行一定程度的良好的学前教育，能够帮助今后的教育事业的...
答：12年义务教育是指将义务教育年限从原来的9年延长至12年，即将小学、初中、高中的学制延长至12年。这一政策自2006年开始实施，旨在提高中国教育的质量和普及程度。但是，是否有必要实施12年义务教育，需要进行全面深入的分析。1. 提高教育质量和普及程度 实施12年义务教育可以延长学生的学习时间，提高学生的...
答：教育的意义是传承知识。具体如下：1、传承知识 知识技能的传承是大家都能看得见和能理解，我们的义务教育、高中教育和大学教育就是一种知识技能的教育，更多的体现的是一种学校教育知识技能的教育不容易随着人为意志的改变而改变，它是客观存在的。2、意识的传达 意识的教育就是主观上的，是随着人的主观...
答：第三，目前实行十二年义务教育的条件已经具备。在九年义务教育实行多年以后，相关资源已经非常丰富，目前来说已经具备了进一步延长义务教育时间，实行十二年义务教育的条件。总而言之，实行十二年义务教育既有诸多好处，又具备了相关条件，目前可以采取措施进行推进，逐步将九年制义务教育延长到十二年义务教育...
答：再次，教育是推动中华民族伟大复兴和实现中国式现代化的基础。一个高质量的教育体系是新时代教育事业的核心要求，我们要坚持高质量发展，推动义务教育优质均衡发展，以教育服务高质量发展。最后，建设教育强国需要我们提高政治站位，深刻认识其对中华民族伟大复兴和中国式现代化的重大意义。
