双人搞笑校园相声剧本
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-15
对口相声剧本《拇指食指》
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗？
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）
乙: 你妈会的，那不她来了！
甲: 啊（吓跑）？！
乙: 唉，看把他吓的！
双人相声剧本(适合学生)搞笑
答：1. 甲：大家好，我是甲。乙：大家好，我是乙。甲：说个现象，最近我发现的。乙：哦？什么现象？甲：我们学校的食堂，你发现没？乙：食堂怎么了？甲：那菜，真是难吃。乙：确实，我也这么觉得。甲：但奇怪的是，那菜还老抢手。乙：哦？这是为啥呢？甲：因为大家都是吃货啊！乙：哈哈，确实如...
搞笑相声剧本2人(适合小学)
答：1. 写作思路：以班级为主题，以幽默风趣为基调，紧扣叙述与描写的内容，做到不突兀、不生硬，不长篇大论或肆意抒情，有情真意切之感。《我爱我的班级》甲：哎，小胖，当你面对这鲜艳的五星红旗，面对着操场上一千多名少先队员，不知道你有何感想？乙：害怕。甲：看看你这点出息。那你呢？乙：我？
双人相声剧本(适合学生)搞笑
答：1. 两位学生走进教室，甲手持满分的试卷，乙则是一脸沮丧。2. 甲：（得意地笑）乙啊，你看我这满分试卷，怎么样？3. 乙：（无奈摇头）甲啊，你这成绩我是望尘莫及，我这学渣只能仰望你了。4. 甲：（得意洋洋）哈哈，乙啊，其实学习也是有技巧的，你要想学，我可以教你。5. 乙：（苦笑）甲...
双人搞笑校园相声剧本
答：1. 甲：我们俩从小就是同学。乙：对，小学我们俩就同班。2. 甲：那时候老师总让我们说自己的理想。乙：对，老师总问，你长大了想干什么？3. 甲：我的梦想是当**叔叔。乙：小男孩都羡慕**。4. 甲：通过我多年的努力，现在我的梦想实现了一半……乙：怎么是一半呢？5. 甲：有人管我叫叔叔了...
双人搞笑校园相声剧本
答：双人搞笑的校园相声剧本推荐如下：《拇指食指》《杨老咪》《珍惜时间》《我爱我的班级》《说相声》《修电脑》《擦亮眼睛》《现代病》《听广播》《学校体检》《学生考试》《体检后的我》《练字杂谈》《学外语》《诸葛亮的现代创业》《我的电影梦》《趣谈星座》《规矩》《厕所文化》《插队轶事》《生病...
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答：现在我们俩可是亲如兄弟的好朋友乙：对，关系特别的铁甲：如果我是任天堂乙：我就是那魂斗罗，最好的玩伴甲：如果我是哈利波特乙：那我就是邓布利多，时时刻刻关心你甲：如果我是擎天柱乙：那我就是大黄蜂，亲密的战友甲：如果我是玉米加农炮乙：那我就是高坚果，好嘛，植物大战僵尸甲：我们俩从小就...
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答：1. 相声表演开始，甲乙两人向观众问好，并提出今天的话题——关于雷锋。2. 乙突然停下来，表示自己在找钱，甲询问后得知乙并没有丢钱，而是在捡钱准备交公。3. 甲调侃乙，指出他找钱的行为耽误了演出，乙则表示自己是在学雷锋。4. 甲拿出一张百元钞票在乙眼前晃动，乙突然表示自己眼睛睁开了，甲...
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答：校园相声——《校园》 这是一段校园相声,里面有很多现代的元素,如搞笑幽默的新词汇和短信等。 甲:亲爱的同学们,我想死你们了。 乙:先向大家作一下介绍。 甲:我叫郭亮亮。 乙:我叫赵胖胖。 甲:胖胖,你是大一新生吧,以后有什么需要我帮忙的尽管说,学长我一定会尽力而为的。 乙:哦,一定一定。老大,你成绩好吗...
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答：乙：在观察美女！前边就有一个，HAL，神仙姐姐！甲：小心被当成色狼打！经过我的观察，我发现在我们的校园里大多数都是好学生！乙：当然也有比较调皮的！甲：我是好学生的典型代表！乙：我是坏学生的龙头老大！甲：我具备了好学生的一个最重要的条件！乙：什么条件！甲：长的帅！乙：呸！臭不要...
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答：甲：经过我的发现，校园里有两类学生乙：哪两类？甲：好学生和坏学生。乙：废话少说。甲：作为一个好学生，我学习好！ 乙：作为一个坏学生，我学习好……（拖长音） 甲：啊？ 乙：差！ 甲：我每天早上都去图书角！ 乙：我每天早上都要练长跑！ 甲：好！ 乙：我要锻炼一个强健的体魄 甲：...
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
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乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。
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乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？
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乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
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甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
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乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗？
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）
乙: 你妈会的，那不她来了！
甲: 啊（吓跑）？！
乙: 唉，看把他吓的！
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