幼儿园中班周末活动教案【三篇】
一参观超市
活动目标:
了解超市内工作项目,观察超市内工作人员服务过程,让孩子学会怎样购物。
材料准备:事先与有关超市联系好,让超市里有关人员配合孩子购物;每个孩子准备十元钱。
活动设计:
幼教网整理了关于幼儿园中班亲子活动教案:幼儿园中班秋游活动方案,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
1、交代参观任务:了解超市内服务人员的工作环境,观察超市内物品的分类,怎样进行购物?超市内的工作人员有哪些?超市内有哪些工作项目?
2、在参观时不在超市内跑动,不随便拿超市里的东西;
3、带孩子步行至超市;
4、请孩子在超市内进行参观;
5、请一个工作人员向孩子简单介绍,并回答孩子的提问;
6、请孩子重点观察购物的总过程;
7、请孩子进行购物;
8、回来后交流、分享。
二小小服务员
活动目标:
1.学习手端托盘运乒乓球行走,提升运动的平衡及协调能力。
2.体验团队合作的重要性。
材料准备:
托盘;乒乓球;箩筐六个;
活动设计:
1.导入活动
师:小朋友,你们有没有去过餐厅啊?看过服务员是怎么端食物给客人的吗?今天啊,老师就请你们来当小小服务员!
2.学习给客人端“汤圆”
(1).教师示范
师:元宵节吃汤圆,我们就把我们前面的乒乓球当做汤圆,端给客人吃。现在,我们先来练习一下端“汤圆”,先看老师示范一下。
(2).幼儿练习
师:现在请小朋友们按学号1——11号排成一排,12——22号排成一排,23——33号排成一排,大家分成三组,前面的小朋友运完后,后面的小朋友立马接上,运好的小朋友就排到队伍的最后面。现在大家先练习一下。
(3).交流讨论
师:现在请小朋友告诉老师,刚才你是怎么把“汤圆”运到那边的箩筐里的?(教师根据幼儿的讲述,阐述动作要领:可单手或双手端着盘子,但手一定要托稳托盘,向前走势手脚协调,保持平衡。)
3.幼儿再次练习端“汤圆”
师:现在我们的“汤圆”都已经煮好了,要开始比赛那一组小朋友端的“汤圆”最多了。当听到老师说“开始”以后,第一个小朋友就立马从箩筐里拿一个“汤圆”放在托盘上,并以最快的速度运到对面的箩筐里,然后马上回来,把托盘交给第二位小朋友,到老师喊停时,哪一组运的多,哪一组就获胜了。
4.放松活动
师:小朋友们,刚刚的运“汤圆”比赛十分的精彩,每个人运的都很认真,大家都要表扬,现在,我们一起来跟着老师做放松运动吧。
三我的星期天
活动目标:
1.知道一天中每个时间段的名称和顺序。
2.初步学会安排自己的作息时间和一日活动,尝试利用简单的标记或符号进行记录。
3.体验自主安排活动的乐趣。
活动准备:
1.记录表:教师示范(大)1张,(表一)4张、(表二)人手一张。
2.水彩笔。
3.活动标记若干。
4.故事《小猪的星期天》。
活动过程:
1.利用故事导入活动,引起幼儿兴趣。
师:“小朋友,你们都是怎么度过星期天的?”(幼儿回答)
“有一只小猪嘟嘟,它是怎样度过自己的星期天呢?我们一起来听一听。”
故事《小猪的星期天》
一、提问
1.小猪的一天过得怎么样?
2.你觉得它这样安排自己的星期天合理吗?为什么?
幼儿自由回答。(起床太晚、边吃边玩、不按时吃饭、乱吃零食······)
二、分组为嘟嘟安排活动表,并利用简单的标记进行记录。
1.师:“那我们来帮嘟嘟安排一个合理的星期天,好吗?”
“你想怎样来为嘟嘟安排星期天?”(幼儿自由回答)
2.探索一天的时间规律,尝试将一天分为早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段。
师:“我们可以按照什么顺序来帮嘟嘟安排?”(幼儿回答,并粘贴标记)
“早晨到中午的这段时间叫做上午,中午到晚上的这段时间叫下午,这样我们就将一天分为早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段。
3.分组操作。
幼儿自由组合成4组,教师交代规则。
三、集体评价安排表(表一),找出安排的规律。
教师和幼儿一起评价活动表,找出不合理的地方。
小结:
1.早晨、中午、晚上这三个时间的活动是我们每天都要进行,而且要按照一定的顺序来执行,不能随意颠倒。比如:早晨要先刷牙洗脸再吃早饭,中午吃完午饭要午睡,晚上要洗漱干净再睡觉。
2.上午、下午的时间是自由支配的时间,我们可以自由安排活动。但在安排时要注意不要安排太多,2、3个游戏较适宜,并要注意动静交替,玩了活动量大的游戏后就要让自己休息一会儿,做些安静的事情,比如:看书、画画、做手工。
四、幼儿尝试给自己安排上午、下午的活动(表二)。
师:小朋友,你们想给自己安排一个合理的星期天吗?这儿有一张活动安排表,请每个小朋友给自己来安排上午、下午的活动,愿意吗?
幼儿操作,教师巡回指导。
五、结束部分。
请幼儿将自己的安排表讲给同伴、老师听。
延伸:
回家后讲给父母听,并和父母一起按照安排表执行,度过合理、快乐的星期天。
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