当教师真的好吗？

好。
一线城市学校教师的薪资高于二三线城市；同一个城市，主城区高于郊区。然而民办学校教师的薪资却不一定低于公办学校，但是公办学校的教师有比较客观的公积金和医保，有的还有住房补贴。
教师职业的稳定性。这主要是针对公办学校有编制的教师。虽然这几年教育部门也在学校开始了改革，比如教师也要签署合同，五年以内的新教师有考核。



教师应当履行下列义务
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

老师这个职业，可能是现在争论最多的职业之一。老师自己说这个职业相当幸苦，工作时间长不说，还不被人理解，收入也不怎么样。

通常情况下，做一行，怨一行。因此，老师自己说的也只能作为参考，并不能完全反映这个行业的真实情况。

行业外的人士认为，老师这个职业，事业单位编制，旱涝保收，无失业风险，且还有寒暑假将近3个月的带薪假期，真正工作的时间仅为9个月，收入也算不错，老师们应该知足了。

但行业外的人士未必能清楚了解老师的工作环境和压力，更体会不到其中的艰辛，这种说法也只是一家之言。

但任何一个职业，是否属于理想职业，在社会上受欢迎的程度如何，从这4个角度来分析一下，基本上不会太离谱。


l 是否属于大学报考的热门专业

高考的热门专业，通常代表着未来有良好的发展前景，有相当不错的社会地位。至少从大概率上应该如此。

高考的热门专业中，计算机、人工智能、金融和财经类的专业毫无疑问基本都属于热门专业，看看这些毕业出来的大学生从事的工作和收入，很清楚为何这些专业如此热门。

师范类的专业肯定不属于热门专业。不但和热门专业无法比较，也比不上未来当医生的临床专业，甚至还比不上土木工程类的专业。

从这个角度来说，老师显然不是什么热门职业，甚至连热门职业的边都沾不上。这从另外一个方面证明了老师并不是一个非常受欢迎的职业。


l 在相亲市场上的受欢迎程度

一个职业，是否受欢迎，另外一个衡量标准就是这个职业在相亲市场上是否受欢迎。简单说，是不是容易找对象。

比如，公务员是一个相当不错的职业，公务员无论男女，在相亲市场上极其受欢迎，极少见到公务员在相亲中受到冷遇。

女老师在相亲市场上的地位还算不错，至少不至于受冷遇。但男老师，尤其是中小学男老师在相亲市场上的地位极为尴尬。

多数女性并不愿意嫁给一个男老师，理由非常简单，收入太低。老师这个职业还不像其他职业，只要努力，得到升迁机会，薪资收入就会大幅度上升。老师即使职位升迁，评到职称，其收入也不可能有大幅度上升。

指望老师的收入买房买车，那估计比较困难。这也是男老师不受欢迎的最大理由。


l 社会地位

衡量一个职业重要与否的另外一个标准是社会地位。科学家收入未必很高，但社会地位极高。演艺界人士收入不错，尽管不少明星拥有巨量的粉丝，但不可否认的是明星的社会地位并不高。

老师本来应该享有崇高的社会地位。但近年来，老师的社会地位每况愈下，只要是个人，都能对教育指指点点，对老师指手画脚。

即使是学生，对老师的尊敬程度也远不如前，打骂老师的现象绝非个案，甚至还有危及老师生命的行为发生。

家长对老师也同样缺乏尊敬，学校越差，这种现象越严重。至于社会人士，对老师的怨言不绝于耳，这样的社会地位实在不能算高。


l 工作环境

有些职业，收入相当不错，但工作环境和强度也是极具挑战性。比如计算机从业人员，收入普遍不错，但工作时间长，强度大，所以被戏称为“码农”。

老师这个职业虽然没有互联网从业人员这么夸张，但其工作压力一点也不小。某种程度上，老师还存在太多的条条框框制约。

学校和家长要成绩，教委叫减负，不准留作业，不准排名，考试受限制，免费补课也不被允许，这双方的要求是相反的。


老师夹在中间，于是成为了双方的出气筒，谁不满都能拿老师出气，更何况现在学生难管，只要学生有任何问题，百分百老师背锅。这样的工作环境实在称不上友好。

以上四个方面比较，老师没有一个地方占优。很明显了，老师并非一个理想的职业。而只是一份普通到不能再普通的职业。

老师这个职业的最大问题是这个社会对这个普通职业要求过高。社会理想状况下的老师形象应该是这样的，一生清贫，两袖清风，以教书育人为己任，从不计较自己的利益得失。


这还不够，还需要老师有超强的业务能力，不管什么学生，老师都能谆谆教诲，循循善诱地教导成才，不需要家长或者其他人花任何心思。所谓没有教不会的学生，只有不会教的老师就是这种想法的典型。

显然，这不是老师，这是圣人，甚至是神仙。老师是凡人，也要吃饭穿衣，也要养家糊口，也希望通过自己的劳动来提高自己和家人的生活质量。不可能达到这样的标准。


以圣人的标准来要求凡人，却又不提供圣人的待遇，这就是目前老师面临的最大问题。

很好，也很幸福

小编作为一个师范生并且确定毕业后会去成为一名光荣人民教师的人，我想我在这一点上应该很有发言权。先下结论：教师真的是一个很让人欣慰，并且也很有成就感的职业，当教师就意味着你的人生至少在幸福感上会相较于其他人来说提升一大截。

今天小编就结合自己的亲身经验和大家分享一下成为一名人民教师的幸福感何在。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

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一、职业荣誉感爆棚

作为一名人民教师，莘莘学子桃李满天下的职业成就感可不是一般的其他行业能够相媲美的，可能你在其他行业中处于一个很高很高的位置，但是也很难拥有像教师这般的荣誉感。

就小编个人经历而言，目前我还在师范院校就读，虽然没有正式踏上讲台成为一名人民教师，但是我积极响应国家“三支一扶”政策，在前段时间去了四川凉山州进行支教。当地的学生非常懂事听话，并且也十分好学，在我三个月的支教中，带给我了其他职业不能给我的满满的职业荣誉感和自豪感。

二、假期时间多

众所周知，教师的假期天数是几乎所以职业假期天数的顶尖水平，像日常周末两天假期、国家节假日和寒暑假（寒暑假几乎只有学生和教师才放）都算在教师的假期中。在大把空余的时间里，你完全可以做一些自己喜欢做的事情，也可以利用好这些假期多陪陪家人，或者在这些假期里进行兼职提升自身的收入等等。

三、职业稳定

教师职业是十分稳定的（特别是带有编制的教师，合同工教师除外），因为教师首先要通过严格的教师资格证考试，专业知识学历培养以及个人道德品质培养，并且在此基础之上进入事业单位编制管理体制，而且教师的收入也比较固定，福利待遇也很好，除非犯下重大的错误，一般情况下很少出现开除或者辞退等情况。

就目前形势来说，在疫情的肆掠下，很多行业和职业都面临着裁员，亏损等等情况，而教师职业几乎不受影响，所以教师职业的稳定性也是当教师的优点之一。

四、工作氛围良好

国家对于教育是十分重视的，一直强调“教育是千秋大业”，全国各个地区的学校，教学环境，教学设备等等都是十分良好的。并且教师行业不太需要与过多的社会人员进行来往，大部分时间都与教师和学生接触，所以就很少有钩心斗角，氛围十分单纯质朴。

就小编自身而言，在四川凉山州支教期间，里面的很多老教师对我很关心很照顾，要是我有什么不懂的去问或者我有什么地方教得不好的，这些老教师都会耐心给我解答并且帮助我。而且当地的学生也是十分的可爱，我感觉他们都很单纯善良，心灵都得到了净化一般。

总之，就小编我而言，作为一名人民教师是一件很光荣，很幸福的事情。我也希望你以后也能够踏上讲台，成为一名幸福感爆棚的人民教师！

当教师难是事实，但难中有好。

一、难

九十年代以后成长起来的年轻人容易犯上自恋自怜的毛病，这是典型的城市空虚病。

我们追求完美和精致，向往体验高峰时刻的辉煌，这样的理想当然没有错，但如果仅仅是建立在个人的基础上，就未免狭隘了。鲁迅说人类的悲欢并不相通，我也理解真正的“感同身受”几乎不存在，但是既然你选择了教师这个职业，就必须要和自私自利的秉性作斗争。不是说有私心的人做不了老师，而是最大程度地破除私心的人，才能成为一个好老师。这确实很难，但却是为人师的本分。

一、好

是的，你记得没错，鲁迅还说过：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

群体性和社会性就是社会的本质，人是社会关系的总和，人类是休戚与共的命运共同体。德兰修女悲悯而博爱，她把“为别人谋幸福就是为自己谋幸福”这句话做到了极致。顾影自怜的时候，人是空虚的；只有进入生命共同体，和他人相连时，人的内心才会感到充实。

当老师，职业生涯就是利他利己、救人救己的修行，这场修行让我们充实而幸福。心有所动，心有所痛，就会有所行动，这也是人的本能。别林斯基说人的一生大致可以分为三个阶段：青年时期是做梦的年代；后来走向社会，遭遇理想和现实的各种矛盾；老年重新回到理想主义。当老师的好，就是点亮我们理想主义的光芒并持续地供给能量。

二、难

从面上看，老师的工作是非常固定而规律的，从早到晚要关注一个个学生身、心、学全方位的动向，周一到周五周期性轮转，从学科教学到班级管理，从学生到自身，从家庭到社会，从班到校，日常教学的繁琐容易消磨斗志，鸡毛蒜皮的事务也极易挫伤我们的效能感，甚至压抑个性、贬损自身的价值。

二、好

但深入里层看，其实教师的工作是可以富有创造性和趣味性的，在具体的教学中，如果我们能沉淀下来，扎下去，老师的能动空间是很大的。课堂是自己的，班级是自己的，学生是自己的。自己独特的个性，当然有表现的场域和发挥的对象。

同时，外在视野小也提供了逼近内心的一条通道，如果我们意识到了视野圈子的局限，下一步的意识就是靠读书弥补。一方面可以用沉潜读书来奠定我们的根基和底气，另一方面，在和学生个体的相处中也能培养我们的现实人文关怀。

三、难

教师也常常面临着考试评价的短时效应和素质教育的长期发展这一对矛盾，处在教育评价功利化的背景下，对一个学校和老师的评价就是考试成绩，考得好是结果，获得奖是成功。

然而，很多时候教育没有立竿见影的效果，学生的发展是社会各界因素决定的。另一方面，一个老师只是在学生成长过程中的一年或者几年，未来的发展还有很多变数，比如钱理群教授曾说，中小学教师是教育的播种者，他们看不到学生成熟后的样子，大学教授才是收获者。当很多时候学生的成长成材并没有在特定的一个时期（某一年或某个学段）完成，难道就要给这个老师或学校挂上“教得好”、“教得不好”、“好学校”、“差学校”的标签吗？

另一方面，一个老师只是在学生成长过程中的一年或者几年，未来的发展还有很多变数，比如钱理群教授曾说，中小学教师是教育的播种者，他们看不到学生成熟后的样子，大学教授才是收获者。

当很多时候学生的成长成材并没有在特定的一个时期（某一年或某个学段）完成，难道就要给这个老师或学校挂上“教得好”、“教得不好”、“好学校”、“差学校”的标签吗？

三、好

教师本身可以坚守教育的原点：爱的教育。不过分在意一时的成绩，拥有“不求回报”的心，爱的回报往往就会在不经意到来。

虽然中小学教师不一定是收获者，但必定是播种者，通过播种的过程，教师可以成为孩子回忆中最美好的瞬间。教育者需要为自己营造一片精神的星空。

四、难

当下，学生通过各种渠道了解的知识和信息，不仅广，而且有的还有一定深度，如果老师故步自封啃老本，根本应付不来。

为了满足信息的迭代更新和终身学习的时代需要，老师⾃身的专业知识要随着时代的发展不断地更新，还要跨学科地学习知识。

实际上，不论在什么年代，教师的毕生追求都是“学高为师，身正为范”，这意味着在某种程度上，好的教师既要是某一领域有所精攻的“专才”，也要成为各领域略有所通的“全才”。

四、好

“教育是双向激发的生命运动。”教育最美好的样子是教学相长，是学生和教师自我发现之旅，教育是师生双向扬善抑恶的过程。

教师应该时刻记得把自己最美好的一面呈现在学生面前，同时把学生最美好的东西诱发出来，在这样的过程中，教师自然也可以从学生那里获得生命的元气，激发自己生命的活力和创造力。教育者的生命永远年轻，教师永远美丽。

五、难

当前一些地区还存在着过于繁重的教研、检查、考试、评比等活动，牵扯教师的精力，形式主义的热闹折腾的是老师，耽误的是教学，无实效却满满当当的花架子只会导致教学的虚空。

五、好

从另一方面看，有些地区确实不乏懈怠的教育工作者，甚至存在着陷入商业模式唯利是图、违背教育公益原则的现象，教育教学当然需要规范、督促和鞭策。

教师应当合理地看待那些能真正提升教师积极性、有育人实效的活动，并以此为契机，发挥自身才智，促进自我提高，大胆进行创造和实验。

六、难

中小学教师面对的是幼稚无知的孩子，常常会经受学生的伤害，教师必须学会并且习惯等待。教师不能不宽容大度，也不能要求所有的付出都得到回报，经常处于“想想很多事要哭，想想又要笑”的苦笑纠缠之中。

六、好

再想一想，难道真的有什么职业是只要付出就有回报的吗？

什么样的人不需要宽容之心？

师生之道，就是人和人的相互影响，做老师让我们能更好地修炼。

教育的经验让我们学会爱人，学会欣赏美，培养良好的性情。教师的气质在于大、正、高：大气、端正、高贵。从教的过程，就是在训练仪表和内心的审美力。“老师”的头衔正是时刻提醒着我们——内外兼修。

作为教师，既要怀揣着理想主义，也要坚持科学态度，知难而进，勇于创造，善于反思。

当年鲁迅对去农村的青年说：要在调整中坚持理想。是啊，任何热爱，无论是对事业的，还是对国家的，都不应停留在消极地满足现状上，而要生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。

当老师，真难！当老师，真好！

当教师自然是极好的，不仅假期多、福利待遇好而且工作稳定受人尊崇，是一份不错的职业！

——假期多

教师都是有寒暑假放，我想这个大家都是知道的吧！在我国有许多的职业，除了教师这个职业有寒暑假放之外，其他职业都是没有这个待遇的，而且教师还是带薪休假，可以说是香饽饽的工作了。

因此，教师是属于放假最多的一个职业，而且工作轻松，压力小。教师这个职业也是一份比较体面的工作，教书育人，爱岗敬业、关爱学生，不仅要教育学生学习，还要培养学生形成做事、做人应具备的良好品德，所以教师是学生的榜样，对学生的产生非常重要的影响！

——福利待遇好

教师的福利待遇真是好的没话说，首先是基本的工资，而且教师的工资是由很多部分组成，比如基本工资、津贴、奖金、五险一金等。除了基本工资之外，还有教龄工资，随着教龄的不断增长工资也会不断增加，达到教师的法定退休年龄，养老金也是十分丰厚的。

除此之外，教师还要在完成相对应的教学任务，才能一年中拿到多次的绩效和奖金，这也是属于一份铁饭碗的工作。教师是很多人羡慕的职业，但是想要成功当上教师，也是需要付出一定的努力。

——工作稳定

教师这份工作是国家大力扶持的职业，足够稳定。在近这几年新冠疫情的爆发下，人们足不出户，许多公司、店铺都纷纷倒闭，能拥有教师这一份职业可见是多么令人羡慕。尤其是在公立学校担任老师更是不用担心自己日后会出现失业的情况，兢兢业业工作稳定。

教师这个职业虽然能够带来许多好处，但是教师也需要谨记这个身份的责任和义务，毕竟教师要长达几十年的教书育人，日复一日的将知识传递给学生，也是需要足够的耐心，不忘初心方能始终！

如果热爱教育事业的话，当老师就是一份不错的工作。

当老师有以下几点好处：

一、作为老师的话，如果能够考取编制的话，就相当于有了一份稳定的工作，也就是父母一辈说的铁饭碗。稳定的工作能够很大程度上缓解就业压力。对于社会而言，教师是一份体面的工作，从古至今，老师也是受到社会的尊重的一份职业。

二、虽然现在国家政策不允许老师进行课外辅导补课等行为。但是如果你有一张教师资格证或者是教师许可证，你也可以选择在寒暑假的假期去做家教老师，这也可以收获一份非常可观的薪资。

三、随着科学技术的发展以及人们的受教育水平的提高，越来越多的人看到的教育的重要性。越来越多的家长也改变了以前的观念，愿意让孩子受更多的教育。除了社会需求之外，国家也是提倡“百年大计，教育为本。”的理念。这就注定了教育事业是不可代替的。

四、作为一名教师的话，如果你顺利地考上了编制，那么恭喜你，你将拥有将近九十天 的假期。这而且还是带薪休假，这难道不令人羡慕吗？带薪休假的日子里，你比其他行业的人可以更好地去旅游，休息，调整自己。

最后，教师这个行业不像外人看起来那样轻松容易，不是以为只是简简单单讲讲课就可以的了。需要投入大量的时间和精力去备课，讲课，提高自己的教育水平和教育技能。但是一分耕耘一分收获，所有的汗水最后都化为果实。撇开利益上来说，希望想要从事教育事业的你，有一颗纯粹的赤子之心，当你真心实意的热爱教育事业时，你收获的不仅仅是以上我所提到的那些，更多的是一份感情。

宇宙的尽头是编制，相信这句话准没错。当老师自然好处多多。

好处一： 假期多

暑假、寒假、大长假、小长假、各种节假日和周末。暑假两个月60天，寒假30天，一年两个假就有90天，每月还可以休息最少8天的周末，一年周末就可以休息96天。一年365天，粗略算下来假期就有186天，几乎半年都在休息。想躺在家就躺在家，因为带薪；想出去旅游就出去旅游，因为还有绩效工资。试问谁不想享受这样的美好假期呢？

好处二： 工作稳定，有尊严

有编制，基本工资和各种福利稳定发放，考上教师编制基本等于一生无忧。职称加上去了，人生后半场就可以坐办公喝茶了。虽说教师工资不高，教师地位下降，但老师还是获得社会的认可和肯定的，请问谁家的小孩不需要老师教育呢？

好处三： 圈子相对干净

老师的天职就是教书育人，与纷杂人员接触较少，社交圈子较简单。面对的都是未经世事的孩子们，职场上的纠纷和争夺，教师还是面对的太少了。

好处四： 有利于教育好自己的孩子

老师有节假日，上下班稳定，可以有更多的时间去教育自己的孩子，而且自己也是教师，学过教育学、心理学，更懂得学习心理，也更会教育孩子。教师的孩子一般学习成绩都不会差，而且更能成为孩子的朋友，因为懂孩子。

好处五： 终身学习

老师需要学习，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，现代教师更是要求老师还要是源源不断更新的“长流水”，时代变化这么快，教师不终身学习行吗？读书使人更睿智，站在前人身上看世界，认知结构也会更大更广更丰富。

好处六：精神收获大

三尺讲台，默默耕耘。桃李遍天下，你的学生以后或许成了一名科学家、一名好官员、一名企业家、一名医生，你翻开往日的毕业照，想想他们曾经的样子。想想这一辈子，还是幸福而有意义的。

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。这才是老师的意义。