教师怎样调动孩子的积极性和主动性
【摘要】本文重点阐述了教师在幼儿园、家长、孩子三者间如何发挥着举足轻重的作用，为了更好地调动教师在教育工作中的积极性与主动性，让作为教育主导者的教师更大限度地发挥其能量。【关键词】教师 调动 积极性 主动性从幼儿园的角度来讲，想要有好的发展，主要依靠的是教师；从家长的角度来讲，共同合作进行良好的早期教育，教师的作用不容忽视；从孩子们的角度来讲，在幼儿园能否得到身心全面和谐的发展，更离不开教师。
一、多种提问方式，引起学生兴趣，激发学生思考，调动学生的积极性。
课堂提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节，大致采用以下教法会取得较好的教学效果：
1、利用25分钟左右时间进行授课，授课结束后，剩余时间用来给学生提问。优先鼓励主动举手的同学进行提问，这对于提高学生积极性很重要。
2、采用随机点名的方式对学生进行提问。这样使得平时不愿意主动的学生变得主动思考起来，因为他们不知道什么时候会被点到，所以不得不集中精力思考问题。
3、对于回答问题比较多或比较积极的同学给予一定的积分鼓励。这样会让很多同学积极参与到提问中来并积极主动回答问题，促进教学互动效果。
4、采用多种提问语气和问题方式，如 “是什么”的判别型；“怎么样”的描述型；“为什么”的分析型；“有什么异同”的比较型；“可能会怎样”的想象型。避免提问方式太过统一和生硬，也提高学生面对不同提问的应变能力。
二、游戏教学，激发学生兴趣，引导学生融入到学习氛围中，发挥主观能动性。
识字是小学低年级语文教学的重要内容。然而识字教学是一项任务繁重但又较为枯燥的工作。为了增强学生学习的兴趣，可以在教学过程中设置一些游戏场景。
1、识字游戏设计场景：在黑板上写上当天学习的生字，按结构拆分各个生字，并写在若干生字卡片上，把卡片发到每个参与游戏的学生中，让学生找到跟自己卡片上拼接的字，然后贴在黑板生字的下面。完成任务最好最快的小组给予积分奖励。
2、词语游戏设计场景：规定按字接龙或按音接龙，如太阳——阳光——光明；太阳——洋气——汽油。
在整个小学语文教学中都可以设计不同游戏，如拼音游戏；识字游戏；词语游戏；成语游戏； 说话游戏等等。
1、从学生的主导需要入手，让学生明确学习目的
当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要，活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式，是推动人们进行活动的内部动力。
要调动学生学习的积极性，教师必须从学生的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系，使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使学生明确学习目的，以推动学生自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。
2、启发学生的求知欲望和认识兴趣
强烈的求知欲望和认识兴趣，是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知欲望和认识兴趣，除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。因此，教学过程，教师必须创造条件，如设疑、质疑，设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知欲望。
创设一定的情境，让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中体会到学习的乐趣，促使学生形成认识兴趣。教学实践证明，学生一旦对学习活动产生兴趣，就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定的，持久的学习动力。
3、教学内容必须丰富有趣，教学方法新颖灵活多变
人们从事各种活动的积极性，不仅跟人们的需要、兴趣、活动的目的直接联系，而且与人们从事活动时大脑皮层神经元兴奋程度密切相关。当大脑皮层神经元处于兴奋状态时，注意力就易集中，积极性就高。
在教学过程中，教师所选择的教学内容丰富有趣，教学方法新颖灵活多变，能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度，扩大兴奋面积，促进学生注意力稳定集中，提高学习的积极性，提高教学的质量。
教师怎么调动孩子的积极性和主动性，我觉得这是一个蛮专业的问题，如果有很多的教学经验的话，可以从嗯学习的内容上面设计更加生动化，形象化，插入很多的精美贴画，用视觉声音和肢体语言来吸引学生的注意力和积极性主动性以及相对应的奖励都可以。
首先教师要有同理心。
想象一下，如果你自己是学生，希望一个什么样的老师去教你，希望老师用怎样的方式去教你。
带着这种同理心去教学生，就会事半功倍。
其次要因材施教，不同状况的孩子采取不同的措施。
比如说比较调皮，但是聪明的孩子就要适当点拨他，培养他的兴趣爱好，让他把热情放在学习上。
🍀🍀🍀
老师在课堂上，要想要有一个好的教学效果，就应该调动学生的积极性和主动性最好采取提问的方式或者是小组竞赛的方式。
答：调动学生的学习积极性和主动性，就要把握学生内心需要，从正反两方面加以刺激和保护。一是把握学生获得尊严的需要。“把纪律挺在前面”，通过严格而适宜的规则，事先规范学生的学习行为，防止旁逸斜出，并对遵守规则的学生予以充分的肯定和认可，对违反规则的学习行为处以包含正面引领的处罚，以使学生“知耻...
答：学生的上课积极性是影响课堂教学效果的重要因素之一。在教育教学中，老师应该如何提高学生上课的积极性呢？接下来将从以下几个方面进行探讨。一、发学生的学习兴趣 学习兴趣是学生积极参与学习的重要动力。作为老师，我们应该注重培养学生的兴趣，让学生在学习中感受到快乐和成就感。具体来说，可以通过以下几...
答：教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极...
答：二、创设课堂情境，激发学习兴趣对于小学生而言，教师把教材中的问题编成生动形象的童话故事，富有趣味性的问题情境，能有效地调动学生积极参与学习活动。如在教学年、月、日时，教师发问：同学们喜欢过生日吗？学生们都高兴地回答：喜欢！接着又问了几个学生：你几岁了？过了几个生日？学生依次回答后...
答：在教学实践中，充分发挥教师的主导作用，调动学生的主动性、积极性，把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来，是不断提高教学质量的关键。但是，如果教师不积极地激发学生的学习主动性，学生的学习积极性将是空谈。学生主体功能在于他的主动性，这是学生称得上主体的实质，在教学过程中，我从以下几方面调动学生...
答：充分调动学生的学习积极性是实现教育的前提，教师在讲堂上，做什么事情可以调动学生学习的积极性？一、激起学生的学习爱好 爱好是学生最好的教师。充沛激起学生的爱好，学生本身就会自动学习。咱们在教育过程中要想调集学生的活跃性，就必需要精心导入激起学生的爱好。教师能够结合教育内容，事先设置问题或者...
答：让每个学生通过多种感官参与学习过程，不仅有助于激发学生学习数学的兴趣，调动学生的学习主动性和积极性,也为后面的认识轴对称图形，深入理解轴对称图形的含义学习打下良好的基础。又如我在教学方向与位置时，我把学生带到操场上，让他们画出在自己上看到的各个方向上的物体，指出同伴相对他所在的方位等...
答：通过创设真实情景，引导学生主动参与教学，经历提出问题、分析问题、解决问题的完整过程，并通过自身的情感体验，在教师和同学们的智慧撞击下，实现知识的再创造，从而实现由“学会”到“会学”的跨越，充分调动了学生学习的主动性和积极性。3 利用实物情景来调动学生学习的主动性和积极性 如果在教学过程中...
答：3. 教学方法要灵活多样，充满情趣。兴趣是最好的老师。懂得诱发学生的学习兴趣，这是教师引导学生学好的关键。为了诱发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，教师应根据学情和教学内容采取灵活多样的教学方法。一个精心的设问，一个及时的鼓励，一个动听的故事，一个巧妙的板书等等，这些都在实际...
答：要调动学生学习的积极性，教师必须从学生的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系，使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使学生明确学习目的，以推动学生自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。2 启发学生的求知欲望和认识兴趣 强烈的求知欲望和认识...
