自己是一名初中老师，怎样给学生上一节生动有趣的历史课？
我是理科生，但我十分喜欢历史。
接下来我和大家分享我自己对学这门科目的一些想法。 我觉得对于老师而言，最重要的就是培养学生的兴趣，这样学生就会慢慢热爱这门学科。我记得我们以前上历史课老师很少给我们讲课本上的知识，因为那些说白了只要死记硬背就行了，他总是用二十分钟给我们讲一些历史故事，加之我们老师很有表演天赋，他的课堂总是伴随着笑声，平时爱睡觉的学生上他的课都是充满了激情，然后剩下的二十分钟给我们自己看历史书上面的知识点，每次考试我们班历史成绩都是名列前茅。
此外，老师给我们布置的作业是每个人一周找两篇历史故事写在作业本上面，然后班上的同学互相交换作业本看。我觉得这个方法特别好，让我们了解了很多历史事件。
其次，我们学生也很配合老师，上他的课都积极提问，甚是活跃，加之我们的老师又很和蔼，我们私底下关系都很好，所以就不像和其他老师那样显得很怕老师一样，相处的就跟朋友一样，上起课来就更加轻松，我也就是从他教我们起开始慢慢喜欢历史的。
虽然，我高中读的是理科，但对历史的热爱依旧不减，我读历史并不是因为什么以史为鉴，我是纯粹的热爱而已，我要真以史为鉴，那我就得好好学习我的考试科目去了，哪还会有时间看历史书。
作为老师呢，首先上课者自己要对历史感兴趣，在上课前更多地去了解和课程相关的一些课外的有趣的历史传说，故事，尽管真伪难辨，但能提起学生的兴趣。再将课内所需要掌握的内容融合到其中，学生们才喜欢听课。单纯的历史其实是枯燥的，学生们觉得离他们很遥远，所以更要提高教师自己的教学艺术，多读书，多延伸扩展，让学生们觉得历史就在我们身边，并非遥不可及。
最好能够以故事的形式把所要讲述的内容去告诉学生，这样学生们越喜欢，自然课程也就越好上，而不至于一上课，先讲不了课堂内容，就要和学生们斗智斗勇。有的事说起来容易，做起来不容易，说起来的讲故事，你自己就要多读书，多思考，只有自己积累的多了才能带给学生们更多，照本宣科是行不通的。
最好在上课的时候能够告诉指导学生们如何正确地去认识历史，去寻找真正的历史。用大脑去思考，用心灵去感受，这才是学习历史。
首先在上课之前一定要对自己的教学内容进行足够的了解，然后要做一个好的方案，这样才能够上一节生动有趣的历史课。
如果自己是一名初中老师的话，我们可以给孩子上一节生动有趣的课，比如我们可以放一些逆势片来给他们看，这样讲起来比较生动又形象，他们的记忆力会更加深刻。
要给学生上一节生动的历史课，可以把历史中的人物事件，用故事的形式讲出来，而不是干巴巴的知识点。
最好的方法就是多准备一些小故事，小情节，这样在上课的时候配合着这些准备的课程表去上课，会更加吸引学生的兴趣。也可以搭配一些游戏的环节搭配进去会更吸引学生喜欢上自己。
答：经过几年的教学实践,我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环,下面谈谈自己的一些体会。一、给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。 在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的...
答：这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。...
答：6. 鼓励开放式讨论：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生自由地表达自己的想法和感受。这有助于提高学生的沟通能力和自我认知能力。7. 及时关注问题学生：密切关注出现问题的学生的动态，及时给予关爱和支持。对于需要特殊关注的个体，可以提供心理辅导或其他形式的帮助。总之，作为一名初中科学老师，在进行...
答：我建议第一节课最重要的不是讲书上的内容，而是让学生喜欢和接受你。第一课认识认识同学，讲讲自己的爱好，讲讲同学们的爱好，拉近距离，这样对以后会很有帮助。顺便看哪位同学比较调皮，但又有底线的，可以让他做你的课代表，到时候会有意想不到的收获。角色性质：教师的角色不只是向学生传授某方面...
答：附：我以一个老教师的身份告诉你，永远不要相信和学生打成一片这样的鬼话，一定不要和学生走得太近，不要把自己的什么事情都让他们知道，保持神秘感，树立敬畏感，他们会又爱又怕，这样才有可能教出好学生。第二，所有的学生都是孩子，他们的所作所为永远是幼稚的，永远不要和他们计较。一个与孩子...
答：希望大家都能努力学习，为了自己的凌云之志去拼搏，这个老师我到现在都印象非常深，而且给同学们的感觉也非常好，和气，独树一帜，却又关心每一个同学，知识渊博，大家都觉得可亲可敬，我觉得这方面你可以借鉴一下 授课方面，第一节课不应该讲太多的知识，那样会让大家觉得你教学死板，而且初一的学生大家...
答：我也是一名初中英语老师，带班3年了。翼课网我觉得课后使用的话对课中会有很大运用，我觉得对我们讲解的内容不一定是每位学生都懂，但是我们通过翼课网的作业，我们就可以切实的反映哪一位学生是掌握的比较好，或者说是我们所有的学生在学习的内容的哪一方面有缺漏。教师能够通过数据比较快的找到这些漏洞...
答：如何上好初中生物这门“豆芽课" 后来,全国大兴素质教育,给学生减负,让学生有更充裕的时间去提高自己探究的能力。这样,初中生物就被剪掉了,只是在初二下学期参加自己老师监考自己老师批卷的结业考试,离开中考大道,给了一条羊肠小道。初中生物学科仿佛成了学校的搭配课程,缩减课时,甚至有的学校一周只有一节生物课。有...
答：我觉得也是不如讲新课容易，讲新课学生爱听。复习，我的体会是把学过的好词好句好成语让学生记住背熟，把课后作业重新做一遍（重点）该背的再背一遍。多读一些范文，以提高学生的写作能力。
答：有些事情交给班干部做也许更好，比如听写，倍数，布置作业等。这样即使是老师给我们加压，只要那个同学不说是老师逼的，同学们就只会怪班干部，最后是班干部得罪的人。但是同学们之间不会有太大的矛盾的。不要太常在课堂上骂某某怎么怎么仰，更不要让学生滚出去，这样那些同学是会仇视你的。在课堂上...
