比早恋更可怕的，是隐藏在孩子身边的这种“毒友谊”
孩子的交友问题总是时时牵动父母的心，爸爸妈妈既怕孩子交不到朋友，又怕孩子在交往中吃亏，更怕孩子交到“坏朋友”，受到不良影响。
最近热播的纪录片《小孩的神秘生活》，里面一对好朋友的表现，就引起了无数爸妈对孩子交上“坏朋友”的担心。
片中有一个男孩——于子烁，聪明、独立、有主见，但同时也算是一个“问题”男孩：他撒谎、作弊、欺负女孩、喜欢破坏规则。
而糟糕的是，受子烁影响，他的好朋友熙仔有样学样，也出现了这些问题。
因不满小姑娘昂米诺的色彩填涂，子烁对昂米诺进行了一连串责问，并攻击米诺人丑，熙仔紧随其后，也围上前去指责，直到又气又怕的米诺嚎啕大哭，熙仔才想起 “男孩子不应该欺负女孩子”。
扔骰子的糖果 游戏 ，子烁为了赢得更多糖果，想出了作弊方法，在子烁的指导下，熙仔也快乐地参与了作弊，并在之后一起选择撒谎隐瞒。
因为嫉妒小女孩一诺被老师指定为小队长，于子烁就联合熙仔一起去威胁和捉弄一诺，直到另一男孩看不下去，出来强势制止，熙仔才跟着于子烁回到座位坐好。
看到熙仔这个样子，不少家长忍不住会担心：
万一自家孩子也被朋友“带坏”，那该怎么办？
1，从众和模仿，是社交的基础
通过纪录片《幼儿园》，我们可以看到孩子的模仿无时无刻不在进行。
红衣男孩对小女孩恶语相向，同桌的另一个小男孩，很快也模仿着大声要求小女孩离自己远一点；
花衣服男孩打人，有小朋友出来“锄强扶弱”，其他小朋友也会很快一起指责花衣男孩不对；
有小伙伴告状女孩马友兰不讲卫生，其他孩子有样学样，也会举报马友兰的各种问题。
美国著名心理学教授盖理·莱德指出，孩子早在6个月左右开始，就会接受到朋友对他的影响，出现模仿行为。
对于学龄前的孩子来说，模仿同龄小伙伴的言行，是获得对方的认同、维系友谊的重要方式。
但是，因为学龄前的孩子规则意识和是非判断能力较弱，他们觉得大家都在做的，就一定是对的，所以容易从众。
2、同伴影响力，不可忽视的力量
同伴关系是满足儿童社交需要，获得 社会 支持和安全感的重要途径。
在同伴交往中，同伴影响力有时就会大于大人的告诫。
某电视台曾经做过一组实验：首先老师认真告诫被实验的孩子不能爬树，孩子明确答应后，老师离开，观察之后孩子在同伴影响下，能否坚持做到老师要求。
结果出人意料，几个参与实验的孩子，在同伴影响下，当第一个孩子去爬树时，第二个孩子也紧跟其后，最后所有人都将老师的告诫忘在脑后，纷纷去去爬树。
科学研究发现，3-6岁的孩子，内心的规则秩序还未建立牢固，所以特别容易受同伴影响。
孩子可能明知某些行为不对，但是出于好玩、挑战以及获得认同感的需要，也有可能跨越雷池，模仿做出一些“违规”的行为。
孩子从两三岁起，开始进入身份认同阶段，他们需要通过外界的评价来肯定自己。
这幼儿阶段的孩子，对于友谊的渴望非常大，为了建立以及维持友谊，或者为了能够加入团体 游戏 ，孩子们很多时候会做出妥协退让。
这个是人际关系调整的必要，但是如果你的孩子在与同伴交往中，有以下一些表现，那就需要引起重视了：
1、孩子在交往中一味讨好对方；
2、孩子总是处于被动服从的地位；
3、孩子常常被嘲笑、轻视、抵制；
4、孩子的自信心萎靡，沮丧和伤心居多；
艾琳·伦纳德博士在美国《今日心理学》中指出，孩子如果在交往中存在以上特征，孩子就是陷入了“毒友谊”，他们实际上有可能在“友谊”的外衣下，被欺负、被霸凌、被排挤和被伤害。
其实一句话：如果孩子新交的朋友，受伤多于欢喜，坏行为多于进步，那么就可以判定为毒友谊。
韩国电影《我们的世界》中，李善和韩智雅原本是无话不说的好朋友。
但跟奶奶生活的智雅有着自己的小心思，当看到李善有幸福的家庭，可以撒娇的妈妈，便起了嫉妒之心。于是，智雅渐渐因为嫉妒疏远李善，后来甚至相互出卖秘密，当着全班的面厮打在一起。
都说孩子的交往是单纯的，其实小小的幼儿园也是一个小 社会 ，也有冲突、嫉妒、排挤。如果双方的父母能及早发现，不至于两个女孩闹出这样的矛盾。
孩子因“毒友谊”带来的压迫和伤害，痛苦之下，孩子也有可能情绪失控、行为出格。
这样的毒友谊，对孩子的行为和性格塑造百害无一利。父母必须及时干预，才能让孩子走出交友误区，获得更好成长。
03
入园后，孩子就会开始逐渐建立起自己的朋友圈。
我们不可能完全以我们的意志，为孩子决定他和谁交往，更不可能帮孩子屏蔽掉身边所有的“坏榜样”。
为了孩子更好发展，免受坏榜样的不良影响和对友谊的伤害，我们需要做好以下几点：
通过聊天我们可以初步判断孩子的交友情况。
如果有必要，我们还可以组织相关活动或邀请小伙伴到家中做客，来进一步观察孩子与朋友的相处情况，判断自己的担心是否多余。
如果发现孩子受到不良影响，可以具体地与孩子谈谈自己的担心，比如：
引导孩子去思考自己的行为对不对，去想想新交的朋友是不是值得继续交往。
2、角色扮演，情景再现交友问题
晚上回家时，通过角色扮演的方式，让孩子把白天中遇到的人际交往问题，通过“情景再现”的方式，进行重新演绎。
爸爸扮演的是欺负小朋友的孩子、或者是爱冲撞打人的熊孩子，或者是和妈妈一起拉帮结派。
让孩子扮演老师或者大人，教育这个“坏孩子”。
当角色 游戏 结束，父母要针对刚才孩子的表现进行复盘，对于那些欺负人的朋友，一定要让他坚决地学会说“不许欺负人！”
角色扮演时，多问问“如果……你会怎么办？”，引导孩子去找到愉快相处的朋友，科学解决交友中出现的问题和冲突，这样可最大程度减少“坏榜样”带来的不良影响。
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明确原则，必要时隔离“毒友谊”
孩子年幼，内在秩序还不稳固，需要我们多和孩子明确言行的标准和原则。
当孩子出现错误的模仿行为，我们千万不能因为孩子年幼一笑了之。我们无法要求其他小朋友必须怎么做，但是我们要教导孩子什么是对、什么是错，对的需要坚持，错的就不能去做，而一旦做了就要及时改正并承担后果。
孩子在父母的监督和纠错下，最终就会牢固树立是非对错意识、成为遵守良好规则的好孩子。
当然，如果孩子的“朋友”如果确实存在比较大的品质或行为问题，为了孩子免受不良影响，
减少和“坏朋友”的接触，引导孩子打造新的交际圈和活动项目，孩子自然会与“坏朋友”渐行渐远。
人类的交际其实很复杂，你无法替代孩子社交，所以一定要教孩子识别真朋友，远离毒友谊。
答：孩子遇到 “毒友谊”比早恋还可怕 Learn a little bit every day 家长要怎么做?1.及时判断“坏友谊”2.不贴标签，让孩子自己去判断 3.了解孩子的内心诉求 4.帮助孩子制定“撤离”计划 如何判断“坏友谊”?如何鉴别“坏友谊”如果你的孩子在与同伴交往中，有以下一些表现，那就需要引起重视了：孩子...
答：做朋友一定要谨慎，不要什么朋友都要好奇心害死猫啊，可以说我们在交朋友的时候尽量选择适合自己的朋友，毕竟我们的圈子是很小的，不可能让人人都适合你，尽量让自己适合别人，才是最为主要的一些酒肉朋友，那绝对不是朋友的，为了利益结合你的也不是朋友。我想说的是要交那些真正能够给你帮助，当你...
答：请就校园暴力事件，向老师家长反应。二，两者都可怕，但是校园暴力比早恋更可怕。早恋，有好有坏，而校园暴力，对学生来说是精神与肉体的双重折磨。三，这个女孩被你救了，在她现在的心中，！你就是唯一的朋友，也是英雄。所以表现为喜欢你，从而给你写了情书，向你表白。四，希望你可以正确的看待早恋...
答：更可怕的是,这种思想成功的占领了教育阵地——学校。 老师们不是小心引导和保护孩子的情感,而是使劲浑身解数,像私家侦探般窥探哪个孩子最近好像有早恋苗头了,哪个该请家长了,哪个造成不好影响了,拆散一对是一对。 他们似乎忘记了,自己也曾有过的青葱岁月。 所以,早恋在中国从来就不是一件理直气壮的事情,它和“...
答：在我们中国：性教育缺失！更可怕的是：性教育缺失的同时，我们家长和老师们对青春期孩子之间异性好感界定为:“早恋”。从懵懂顽童到青春期朦胧的情愫的产生，在孩子们的成长路上，这份情感到底是什么？对于整个人的一生发展有什么意义和作用？该如何处理？隐藏在孩子们内心的一系列困惑没有人引导，唯一做的...
答：在家长老师的眼里，会觉得早恋是一件非常可怕的事情，首先家长老师会觉得孩子如果选择早恋的话会影响学习成绩会直接影响到孩子未来的前途，每一个家长和老师都是希望孩子和学生能够获得好的成就的，所以他们就会去反对。而且老师和家长也都是从学生时代过来的，会知道上学时期的恋爱是很难有长久的，如果有...
答：这是诱发青少年早恋的主要客观因素。 上述的各种类型也常见于成年人的恋爱之上,尤其是第一次谈恋爱,当然也没有经历过早恋的人。而且,因为成年人的力量较大且有较多的知识,所以产生的相同后果有些性质比早恋的孩子更为恶劣. 其他地区和时代 只要未有发生性行为或导致少女怀孕,即使是在较保守的宗教家庭也不会限制...
答：年轻的男孩和女孩长出了爱情的萌芽，开始有了自己喜欢的人，一些大胆的孩子坠入爱河。不过在家长眼里，早恋是个大问题，本来初中学习是决定人生的关键，此时被爱情分心，不仅耽误了学习，更可怕的是，万一孩子控制不住自己，走错一步，可能会耽误一辈子。早恋的孩子有什么表现?1、相比以前，开始注重自己的...
答：其实孩子早恋远远没有家长们想象的那么可怕，当然前提是家长能够处理好这件事情，朋友小刘的老公在对待他女儿早恋的事情上就处理得特别好。小刘女儿已经十七岁了，正处于青春期。小刘老公看着身边朋友的孩子一个个迈入大学，也对自家的女儿抱有期待，就考虑给女儿报辅导班来提高女儿成绩，正在小刘老公在找...
