大班数学10以内的加法应用题
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
1、小红和小明去商店买气球，小红买了4个红气球，小明买了和小红同样多的黄气球，他们一共买了多少个气球。
2、老师有9个语文本，又买了8个语文本，老师一共有多少语文本。
3、树上有4只小鸟，又飞来了5只，问树上现在有多少只小鸟。
4、草地上有5朵红花，4朵黄花，蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花一共有多少朵。
5、家里有4个梨子，3个苹果，妈妈又买回来5个苹果，家里一共有多少个苹果。
大班数学公开课教案《10以内的加减法》
答：大班数学公开课教案《10以内的加减法》2 复习10以内的加减法的教案应该怎么设计呢？今天我们就一起来了解一些吧！活动目标： 1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。 活动重点： 幼儿能看图，编出相应的加减法应用题...
自编加法应用题大班教案
答：自编加法应用题大班教案 篇4 活动领域: 数学活动 活动内容: 我会编加法应用题 目的: 1、能根据范例和自己的已有经验,知道加法应用题讲一件事,说两个数字,问一个问题。 2、能看实物、图片或情景,初步学会仿编9以内的加法应用题。 3、能够用不同的方法解答9以内的加法应用题。 准备: 1、图卡:红花,黄花...
大班数学10以内加减法说课稿
答：大班数学10以内加减法说课稿 篇3 活动目标: 1、幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确地摆出算式进行解答。 2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。 活动重点: 幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确 活动目标: 1、幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确地摆出算式进行解答。
《9的加法》大班教案
答：既加深幼儿对10以内组成、分解和运算。 《9的加法》大班教案2 活动目标: 1、启发幼儿看分合列算式,计算出未知数的答案。 2、学习9的加法,并看算式编应用题。 3、在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备: 9的不完整分合式四种。
幼儿园大班数学10以内加减法教案
答：1、幼儿分组尝试编式题。2、小组相互交换式题并进行破译。3、请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇3 活动名称：10以内加减法应用题 活动目标：1.复习10以内的加减法 2.学习看图列算式，并学会自编10以内加减法应用题。3.发展幼儿的口语...
幼儿园大班数学教案:7的加法应用题
答：2、通过操作，游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。3、发展幼儿动手操作能力，乐意参加数学活动。【活动难点】：初步学会7的加法运算 【活动难点】：创编、计算7的加法应用题。【活动准备】：课件、若干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐CD。【活动过程】：一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题)老师：小...
幼儿园大班教案
答：教师: “请小朋友摆一摆桌子上的卡片,然后编10的加法应用题,再列出横式。” (2)幼儿摆卡片,自编应用题并列式,教师观察指导。 三、结束环节 讨论交流: 教师:“请一位小朋友到前面来说一说自己编的应用题,考考老师和小朋友”。 四、延伸环节: 把卡片贴在墙上,让幼儿在日常生活中选用 教学反思 通过本节课的...
幼儿园大班数学教案:10的组成
答：2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢？引导学生自己动手操作。3、请孩子想一想，说一说自己的分法。4、（演示课件）教师根据交换规律和左边多1，右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。（教师板书）5、教师总结，请学生分组读一读10的组成。三、情境感知--看图学习加法应用题 1...
幼儿大班数学算术题很差怎么办
答：学习10以内加减法，需分三个阶段：第一阶段为运用实物加减，计算是要以具体的事物、图作为工具。第二阶段为运用表象，把抽象的数想象为具体的、形象的东西，比如常用的口述应用题，具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的萌芽阶段。第三阶段为运用抽象的数字、符号进行计算，这要求孩子在掌握数概念的基础上，...
大班数学10以内加法公开课应该该怎么上
答：班计算活动《快乐数学》活动目标：1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备：1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。3、水果卡片若干...
2、老师有9个语文本，又买了8个语文本，老师一共有多少语文本。
3、树上有4只小鸟，又飞来了5只，问树上现在有多少只小鸟。
4、草地上有5朵红花，4朵黄花，蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花一共有多少朵。
5、家里有4个梨子，3个苹果，妈妈又买回来5个苹果，家里一共有多少个苹果。
答：大班数学公开课教案《10以内的加减法》2 复习10以内的加减法的教案应该怎么设计呢？今天我们就一起来了解一些吧！活动目标： 1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。 活动重点： 幼儿能看图，编出相应的加减法应用题...
答：自编加法应用题大班教案 篇4 活动领域: 数学活动 活动内容: 我会编加法应用题 目的: 1、能根据范例和自己的已有经验,知道加法应用题讲一件事,说两个数字,问一个问题。 2、能看实物、图片或情景,初步学会仿编9以内的加法应用题。 3、能够用不同的方法解答9以内的加法应用题。 准备: 1、图卡:红花,黄花...
答：大班数学10以内加减法说课稿 篇3 活动目标: 1、幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确地摆出算式进行解答。 2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。 活动重点: 幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确 活动目标: 1、幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确地摆出算式进行解答。
答：既加深幼儿对10以内组成、分解和运算。 《9的加法》大班教案2 活动目标: 1、启发幼儿看分合列算式,计算出未知数的答案。 2、学习9的加法,并看算式编应用题。 3、在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备: 9的不完整分合式四种。
答：1、幼儿分组尝试编式题。2、小组相互交换式题并进行破译。3、请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇3 活动名称：10以内加减法应用题 活动目标：1.复习10以内的加减法 2.学习看图列算式，并学会自编10以内加减法应用题。3.发展幼儿的口语...
答：2、通过操作，游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。3、发展幼儿动手操作能力，乐意参加数学活动。【活动难点】：初步学会7的加法运算 【活动难点】：创编、计算7的加法应用题。【活动准备】：课件、若干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐CD。【活动过程】：一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题)老师：小...
答：教师: “请小朋友摆一摆桌子上的卡片,然后编10的加法应用题,再列出横式。” (2)幼儿摆卡片,自编应用题并列式,教师观察指导。 三、结束环节 讨论交流: 教师:“请一位小朋友到前面来说一说自己编的应用题,考考老师和小朋友”。 四、延伸环节: 把卡片贴在墙上,让幼儿在日常生活中选用 教学反思 通过本节课的...
答：2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢？引导学生自己动手操作。3、请孩子想一想，说一说自己的分法。4、（演示课件）教师根据交换规律和左边多1，右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。（教师板书）5、教师总结，请学生分组读一读10的组成。三、情境感知--看图学习加法应用题 1...
答：学习10以内加减法，需分三个阶段：第一阶段为运用实物加减，计算是要以具体的事物、图作为工具。第二阶段为运用表象，把抽象的数想象为具体的、形象的东西，比如常用的口述应用题，具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的萌芽阶段。第三阶段为运用抽象的数字、符号进行计算，这要求孩子在掌握数概念的基础上，...
答：班计算活动《快乐数学》活动目标：1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备：1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。3、水果卡片若干...
