语文中结构是什么意思?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-09-11
语文中 词语‘结构关系’是什么？都有哪些？
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。下边分别介绍这几种短语。
1、主谓短语
主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。
例如：
老师讲课 脸红
他讲话 心情好
小明走 她聪明
电话响 桃花红
大家唱歌 我们高兴
2、偏正短语
偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
例如：
我的老师 恭敬地鞠躬
清晰的字迹 小心地翻阅
一个顾客 完全相信
可爱的人 更加坚强
可贵的精神 多么漂亮
左边的一组都是由定语合中心语组成的偏正短语，右边的一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
3. 动宾短语
动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词，代词，或名词性的短语充当。
例如：
敬畏生命 吃包子
热爱生活 夸奖我
爱好文学 写文章
庆祝回归 修铁路
安排工作 盖房子
后补短语
4、后补短语
后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的的成分是补语。
例如：
盛满 好极了
吓跑 热死了
牵回去 大得多
抱起来 暗得很
打量一番 翻了一阵
左边的一组都是由动词及其补充成分的一起组成的动补短语，右边一组都是由形容词及其补充成份一起组成的形补短语，它们一起统成为后补短语。
5、并列短语
并列短语是由两个或两个以上的名词，动词，或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
例如：
报纸杂志 老师和同学
改革开放 唱歌和跳舞
雄伟壮丽 讨论并通过
聪明、美丽而善良 光荣而艰钜
6、介宾短语
介宾是介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。
例如：
向沙漠展开攻势 从北京来
在外面按了两下 往北边
对大家说 比我高
7、的字短语
的字短语是由名词，代词，动词，或形容词等加“的”组成的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。
例如：
集体的 大家的
小红的 别人的
吃的 红的
大的 用的
语文中的“结构”都有哪些，比如总分总结构
是指文章的结构？
一、总分式结构
文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：
1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
2．先分后总；
3．先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二，运用并列式结构
注意点：1．并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。
2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。
三，对照式：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.
四，递进式：文章几部分内容逐层深入.
语文中结构作用和内容作用有什么
句子结构上作用的规律总结：
【开头】开篇点题、设置悬念、渲染气氛，引起下文、总领全文，埋下伏笔，为下 *** 铺垫。
【中间】承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。
【结尾】照应标题，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。
句子内容上作用的规律总结：
【开头】交代环境背景，奠定感情基调。
【中间】表现作者的思想感情或人物形象。
【结尾】画龙点睛，揭示主题；总结全文，点明中心，深化主题升华主旨；引人深思，给人启示。出人意料，使情节陡起波澜，又在情理之中，震撼人心 ；言有尽而意无穷，引发读者思考； 戛然而止，意味深长，引人思考回味
语文中什么是所字结构
“所”字结构的常见用法有四种：
（一） 位于动词或动词性词组之前，组成所字结构，使整个结构具有名词性。例如： 子布、元表诸人，各顾妻子，挟持私虑，深失所．望。（赤壁之战）（232） 大臣忧惧，不知所．
出。（报任安书）（395） 有道之士，贵以近知远，以古知今，以所见知所不见。（察今）（647） “所”字在这里都是指代动作行为的对象，“所望”就是“期望的情况”，“所出”就是“提出的办法，“所见”就是“看见的东西”。
（二）“所”、“者”同时出现，构成“所„者”格式，它的作用和单用“所”字的结构相同，仍是指代行为的对象。例如：
即举所坐者．．．
送之。（身无长物）（16） 所欲忠者．．．．，国与主耳。（张中丞传·后叙）（238） 然则所重者．．．在乎色乐珠玉，而所轻者．．．
在乎人民也。（谏逐客书）（383） “所坐者”就是坐的东西，指的是“竹席”。“所欲者”就是要忠于的对象，即“国与主”。“所重者”等于“所重”、“所轻”，指的是“色乐珠玉”和“人民”。
（三）“所”字结构的前面还可以用行为的主动者作定语来修饰它。有定语后不加“之”的。例如：
皆崩崖所陨．．．．
。（巫山·巫峡）（29） 骞身所至者．．．．
。（张骞传）（190） 城之陷，自远所分．．．始，以此诟远。（张中丞传·后叙）（239） 吾所欲者．．．．
土地也。（五蠹）（644） 有定语后加“之”的。例如：
必为秦国之所生．．．．．
然后可。（谏逐客书）（382） 手之所触．．．．，肩之所倚．．．．，足之所履．．．．，膝之所踦．．．．。（庖丁解牛）（601）
（四）“所”字结构的后面有时出现具体的行为对象，这时，“所”字结构作定语，修饰后面的名词。例如：
举所佩玉块．．．．以示之者三。（鸿门宴）（162）
语文 什么是结构作用?内容作用呢?
答：句子结构主要可分主语定语喂语宾语等，其实就是为了分清句子要表达的意思，如主语就是句子想表达的对象，定语时修饰位语是动作，宾语是动作的对象，定语时 修饰主体或动作其他的
结构层次是什么意思语文
答：结构层次指的是一个整体被分成了若干个部分，这些部分之间有着不同的层次关系，并且这些部分彼此之间的排列顺序有着一定的规律，形成了一种整体的构造方式。在语文中，结构层次是指文章的组织结构，包括大段落、小段落、句子和词语等部分之间的层次关系，这种组织方式能够帮助文章表达更清晰、更有条理。一个...
语文中的“结构”都有哪些?
答：一、总分式结构 文章的层次之间存在总说和分说的关系。这种关系主要有三种基本形式：1. 先总后分：文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点。2. 先分后总：首先详细叙述各个部分，最后进行总结。3. 先总说，后分说，再总说：文章先提出总体观点，接着详细阐述各个部分，最后...
语文中结构作用和内容作用有什么
答：1、开头：开篇点题、设置悬念、渲染气氛，引起下文、总领全文，埋下伏笔，为下 *** 铺垫。2、中间：承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。3、结尾：照应标题，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。句子内容上作用的规律总结：1、开头：交代环境背景，奠定感情基调。2、中间：...
语文中的框架是什么意思
答：语文中的框架指的是文章结构或思路的构建方式。在写作中，我们需要精心设计文章的框架，使其有条理、连贯、有重点、有逻辑性，让读者在阅读时可以流畅地理解思想和内容。建立良好的语文框架，不仅是学习写作的一道必修课，还是提升思维能力、沟通能力和表达能力的关键。通过建立清晰的思维框架和逻辑框架，帮助...
结构层次是什么意思语文
答：在语文领域，结构层次指的是文章的组织结构，包括各个段落、句子和词语之间的等级关系。这种组织方式有助于文章表达清晰、有条理。良好的结构层次不仅使文章更具逻辑性，还有助于深入阐述主题、突出重点、引发读者共鸣。一篇优秀的文章结构应当具备以下特点：简洁明了，使读者能够顺畅地理解；层次分明，呈现出...
初中语文,(现代文阅读)什么是结构?结构分为哪几种?
答：从内容上看，可以分为记人，记事，状物抒情等三大类；从形式上看，新闻，特写，通讯，游记，传记，回忆录，小说，散文，寓言，童话等都属于记叙文。一般情况下要正确全面地把握一篇记叙文，应注意从四方面入手：一：分析记叙文的结构1.分析记叙的要素，理清记叙的线索 记叙的要素为时间，地点，人物以及...
语文诗歌中什么是结构层次
答：是指文章的结构？一、总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2．先分后总；3．先总说，后分说，...
语文的基本结构是什么?
答：语文结构分为四种类型，分别为：1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。2、总分式：先总述，再分说。3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。4、递进式：文章几部分内容逐层深入。语文的结构方式是总体中的分体结合构成总体的方式。主要有文字的结构方式、段落...
在语文阅读中的内容作用和结构作用分别是什么意思?
答：最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。一从结构上，常起A承上启下，过渡、B 总领全文，开启下文或C总结上文的作用；二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K...
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。下边分别介绍这几种短语。
1、主谓短语
主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。
例如：
老师讲课 脸红
他讲话 心情好
小明走 她聪明
电话响 桃花红
大家唱歌 我们高兴
2、偏正短语
偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
例如：
我的老师 恭敬地鞠躬
清晰的字迹 小心地翻阅
一个顾客 完全相信
可爱的人 更加坚强
可贵的精神 多么漂亮
左边的一组都是由定语合中心语组成的偏正短语，右边的一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
3. 动宾短语
动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词，代词，或名词性的短语充当。
例如：
敬畏生命 吃包子
热爱生活 夸奖我
爱好文学 写文章
庆祝回归 修铁路
安排工作 盖房子
后补短语
4、后补短语
后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的的成分是补语。
例如：
盛满 好极了
吓跑 热死了
牵回去 大得多
抱起来 暗得很
打量一番 翻了一阵
左边的一组都是由动词及其补充成分的一起组成的动补短语，右边一组都是由形容词及其补充成份一起组成的形补短语，它们一起统成为后补短语。
5、并列短语
并列短语是由两个或两个以上的名词，动词，或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
例如：
报纸杂志 老师和同学
改革开放 唱歌和跳舞
雄伟壮丽 讨论并通过
聪明、美丽而善良 光荣而艰钜
6、介宾短语
介宾是介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。
例如：
向沙漠展开攻势 从北京来
在外面按了两下 往北边
对大家说 比我高
7、的字短语
的字短语是由名词，代词，动词，或形容词等加“的”组成的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。
例如：
集体的 大家的
小红的 别人的
吃的 红的
大的 用的
语文中的“结构”都有哪些，比如总分总结构
是指文章的结构？
一、总分式结构
文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：
1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
2．先分后总；
3．先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二，运用并列式结构
注意点：1．并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。
2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。
三，对照式：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.
四，递进式：文章几部分内容逐层深入.
语文中结构作用和内容作用有什么
句子结构上作用的规律总结：
【开头】开篇点题、设置悬念、渲染气氛，引起下文、总领全文，埋下伏笔，为下 *** 铺垫。
【中间】承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。
【结尾】照应标题，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。
句子内容上作用的规律总结：
【开头】交代环境背景，奠定感情基调。
【中间】表现作者的思想感情或人物形象。
【结尾】画龙点睛，揭示主题；总结全文，点明中心，深化主题升华主旨；引人深思，给人启示。出人意料，使情节陡起波澜，又在情理之中，震撼人心 ；言有尽而意无穷，引发读者思考； 戛然而止，意味深长，引人思考回味
语文中什么是所字结构
“所”字结构的常见用法有四种：
（一） 位于动词或动词性词组之前，组成所字结构，使整个结构具有名词性。例如： 子布、元表诸人，各顾妻子，挟持私虑，深失所．望。（赤壁之战）（232） 大臣忧惧，不知所．
出。（报任安书）（395） 有道之士，贵以近知远，以古知今，以所见知所不见。（察今）（647） “所”字在这里都是指代动作行为的对象，“所望”就是“期望的情况”，“所出”就是“提出的办法，“所见”就是“看见的东西”。
（二）“所”、“者”同时出现，构成“所„者”格式，它的作用和单用“所”字的结构相同，仍是指代行为的对象。例如：
即举所坐者．．．
送之。（身无长物）（16） 所欲忠者．．．．，国与主耳。（张中丞传·后叙）（238） 然则所重者．．．在乎色乐珠玉，而所轻者．．．
在乎人民也。（谏逐客书）（383） “所坐者”就是坐的东西，指的是“竹席”。“所欲者”就是要忠于的对象，即“国与主”。“所重者”等于“所重”、“所轻”，指的是“色乐珠玉”和“人民”。
（三）“所”字结构的前面还可以用行为的主动者作定语来修饰它。有定语后不加“之”的。例如：
皆崩崖所陨．．．．
。（巫山·巫峡）（29） 骞身所至者．．．．
。（张骞传）（190） 城之陷，自远所分．．．始，以此诟远。（张中丞传·后叙）（239） 吾所欲者．．．．
土地也。（五蠹）（644） 有定语后加“之”的。例如：
必为秦国之所生．．．．．
然后可。（谏逐客书）（382） 手之所触．．．．，肩之所倚．．．．，足之所履．．．．，膝之所踦．．．．。（庖丁解牛）（601）
（四）“所”字结构的后面有时出现具体的行为对象，这时，“所”字结构作定语，修饰后面的名词。例如：
举所佩玉块．．．．以示之者三。（鸿门宴）（162）
答：句子结构主要可分主语定语喂语宾语等，其实就是为了分清句子要表达的意思，如主语就是句子想表达的对象，定语时修饰位语是动作，宾语是动作的对象，定语时 修饰主体或动作其他的
答：结构层次指的是一个整体被分成了若干个部分，这些部分之间有着不同的层次关系，并且这些部分彼此之间的排列顺序有着一定的规律，形成了一种整体的构造方式。在语文中，结构层次是指文章的组织结构，包括大段落、小段落、句子和词语等部分之间的层次关系，这种组织方式能够帮助文章表达更清晰、更有条理。一个...
答：一、总分式结构 文章的层次之间存在总说和分说的关系。这种关系主要有三种基本形式：1. 先总后分：文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点。2. 先分后总：首先详细叙述各个部分，最后进行总结。3. 先总说，后分说，再总说：文章先提出总体观点，接着详细阐述各个部分，最后...
答：1、开头：开篇点题、设置悬念、渲染气氛，引起下文、总领全文，埋下伏笔，为下 *** 铺垫。2、中间：承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。3、结尾：照应标题，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。句子内容上作用的规律总结：1、开头：交代环境背景，奠定感情基调。2、中间：...
答：语文中的框架指的是文章结构或思路的构建方式。在写作中，我们需要精心设计文章的框架，使其有条理、连贯、有重点、有逻辑性，让读者在阅读时可以流畅地理解思想和内容。建立良好的语文框架，不仅是学习写作的一道必修课，还是提升思维能力、沟通能力和表达能力的关键。通过建立清晰的思维框架和逻辑框架，帮助...
答：在语文领域，结构层次指的是文章的组织结构，包括各个段落、句子和词语之间的等级关系。这种组织方式有助于文章表达清晰、有条理。良好的结构层次不仅使文章更具逻辑性，还有助于深入阐述主题、突出重点、引发读者共鸣。一篇优秀的文章结构应当具备以下特点：简洁明了，使读者能够顺畅地理解；层次分明，呈现出...
答：从内容上看，可以分为记人，记事，状物抒情等三大类；从形式上看，新闻，特写，通讯，游记，传记，回忆录，小说，散文，寓言，童话等都属于记叙文。一般情况下要正确全面地把握一篇记叙文，应注意从四方面入手：一：分析记叙文的结构1.分析记叙的要素，理清记叙的线索 记叙的要素为时间，地点，人物以及...
答：是指文章的结构？一、总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2．先分后总；3．先总说，后分说，...
答：语文结构分为四种类型，分别为：1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。2、总分式：先总述，再分说。3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。4、递进式：文章几部分内容逐层深入。语文的结构方式是总体中的分体结合构成总体的方式。主要有文字的结构方式、段落...
答：最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。一从结构上，常起A承上启下，过渡、B 总领全文，开启下文或C总结上文的作用；二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K...
