小学低年级家长要不要陪孩子写作业？
对于低年级的孩子来说，家长还是需要陪着的。
尤其是一年级的孩子来说，根本没有做过作业，习惯什么的都还没有，根本谈不上什么独立完成。陪的主要目的是帮助孩子养成良好的学习习惯，这是重点，这也是家长最容易犯的错误。往往家长会过度的干涉孩子的作业，甚至出于其他原因考虑，甚至出现代写的情况。不管是孩子做作业慢，还是出于自己缺乏耐心的考虑，这么做肯定是不妥的。

家长此时要做的是观察孩子做作业的习惯，包括坐姿、对作业的熟练程度，包括一些学习习惯的养成，如自己整理文具，等等。这些都是为孩子以后的独立完成作业的习惯而服务的。如果孩子不能顺利地完成任务，就要及时的给与指导，提出合适的建议。

尽量做到不包办，更不能代替。引导孩子解决问题的方法，该查字典查字典，该查资料查资料，该适当的点拨就只是点拨，不能直接简单的告诉学生结果。只有这样才能慢慢地培养出孩子解决问题的能力，让孩子有耐心、有时间观念。我们的出发点是帮助孩子是为了以后的不帮，让孩子独立自主完成。家长在辅导孩子时不可急躁，不能打骂，更不能包办代替。等孩子再大一些，家长就没有必要在陪着孩子做作业了。什么时候就不必陪着孩子做作业呢？

一、 孩子已经有良好的做作业的习惯。
二、 孩子基本能够独立的完成作业。遇到问题自己想办法解决，或者很少寻求家长的帮助。
三、 孩子的学习习惯良好（看学习成绩就可以判断出来了），主动做作业，独自整理好自己的物品。收拾好自己的学习工具。当然，为了保险起见，家长还是应该再看看，防止学生忘拿书本、笔等，第二天给学习造成麻烦。
当然，具体还要结合学生的自身情况来定，学生的自律程度，学生本身的学习能力，自控能力比较差的孩子，还是需要家长的监督的。搞清楚孩子不能做作业的原因，帮孩子一起解决问题。家长主要起的还是监督引导的作用。
小学低年级家长要陪孩子写作业
刚刚从无忧无虑的幼儿园毕业的孩子，对小学要接触的知识，都很陌生，或者极少了解。突然到了小学，必须要按时上课，坐姿正确、学着写字，认真读书，专心听讲，快速理解上课内容，紧跟老师的节奏……事无巨细，这所有的无论是习惯上还是学习知识上，对他们来讲都是翻天覆地的变化，这个阶段，无论是心理上还是学习上，孩子们内心都是需要家长陪伴与扶持的。就像刚刚要学着走路的小婴儿，是需要爸爸妈妈扶着有一段时间，才能独自走路的。
在爸爸妈妈的陪伴与教导下，孩子除了要把学习跟上步伐以外，还要学会生活自理，比如：学会自己系鞋带，自己系红领巾，自己包书壳，自己整理书包，甚至在休息的时候要学会自己洗衣服，刷鞋，打扫房间，学着做简单的食物，女孩子要会自己扎头发……上到小学二年级，我们家长会发现，孩子这两年变化特别大，进步特别大，好像瞬间就从小奶孩长成了少年。
小学，尤其是小学低年级阶段，要培养孩子的学习习惯，比如：课前预习，课堂认真听讲，课后复习和做练习题、背诵等；要培养孩子的生活习惯，比如：按时睡觉，按时起床，做事不拖拉，改掉拖延症……这些看似简单的事情，做起来并不容易，而且是一个长期坚持的过程。
家长陪孩子写作业时，就会发现孩子存在的所有问题，及时发现，及时纠正；如果不陪孩子，孩子首先在心理上会焦虑、做事无头绪，然后是好习惯不容易自己养成，会影响以后的学习。
小学阶段，尤其低年级阶段，家长一定要抽时间，尽可能地陪孩子学习，陪孩子写作业，前期学习基础好了，习惯抓好了，才有利于孩子身心健康发展，有利于以后更好地学习！
第一，做好自己，重在创造良好的学习氛围。有的家长以陪孩子做作业为名，实际上是在孩子身边“休闲娱乐”，他们或者在旁边玩手机，或者在旁边吃零食，这样不仅不能为孩子营造一个浓郁的学习氛围，而且很可能会对孩子的学习形成干扰。这样的陪伴不是真正的陪伴，家长正确的做法是拿一本自己喜欢的书，在孩子旁边认真地静静地去读，给孩子一种父母和他一起学习的心理暗示。
第二，不要轻易地打断孩子的学习。有的家长坐在孩子的身边，时刻盯着孩子做每一道题，一旦发现孩子做错了，就大呼小叫责令孩子立刻改正。其实，这种做法并不可取。家长坐在旁边时刻看着孩子做作业，会让孩子心理紧张，注意力难以集中。家长随时纠正孩子作业中的错误也没有必要。正确的做法是让孩子独立地、安静地完成作业之后，让孩子自己检查一遍作业中的错误，之后再由家长检查一遍找出作业中的错误。对于作业中的错误，家长应该先让孩子自己翻阅课本，找出解答的方法，如果孩子自己通过看课本仍然无法弄懂，家长再给孩子耐心讲解。
第三，重在培养孩子良好的学习习惯。家长在陪孩子一起做作业的时候，应该重点观察孩子有没有良好的学习习惯。家长如果发现孩子一边写作业一边搞小动作，或者写一会儿作业就频繁去厕所或者要零食吃，这都表明孩子写作业没有用心，学习状态不专注。学习是一项复杂的脑力劳动，注意力不集中是不可能取得理想效果的，所以家长一旦发现孩子有写作业心不在焉的坏习惯，一定要及时纠正。
你好，小学低年级家长是需要陪着孩子写作业的，因为孩子还很小，还没有养成良好的习惯。对小学低年级的孩子来说陪伴非常重要，但我们心里一定要明白：现在的陪伴是为了以后的不陪伴！
陪孩子写作业，帮助孩子养成好的学习习惯。
孩子的习惯需要慢慢培养，这里既需要老师的指导和督促，也需要家长的陪伴。孩子年龄小，贪玩，写作业不能一心一意，写着写着就被别的东西吸引过去了。这时候家长就需要在旁边提醒他们，否则，不知道孩子什么时候才想起作业来呢，有时候，孩子玩着玩着就把作业彻底忘了。所以需要家长的陪伴。有的孩子为了能早点写完作业，去看电视或者去玩，草草的完成作业。这也需要家长监督，提醒孩子把字写好，作业工整等等。另外，家长还需要帮助孩子培养正确的坐姿、正确的握笔姿势、正确的书写习惯。这些都需要慢慢培养，急不得。所以，小学低年级的孩子写作业，家长陪伴很重要。
陪孩子写作业及时帮助孩子解决不会的问题。低年级老师留的作业多数是巩固课堂上学过的知识，没有什么难度。但孩子的记忆力发育得还不是很好，把老师教过的东西忘了也属正常，例如拼音读错写错、笔顺写错，把字写得多一笔少一笔，都可能出现，这时就需要家长细心检查，让孩子及时改正，否则孩子可能出现错误知识的积累。
陪孩子写作业，借机孩子培养感情。父母子女之间的感情也需要培养，否则时间久了，孩子和父母就不亲了。所谓“亲其师，信其道”，父母也是如此。孩子对父母不亲近，就不愿意听父母的话，孩子对父母的教育就会感到腻烦。小的时候还不是特别明显，到了青春期就会非常明显的表现出来。有的家长会觉得孩子小的时候挺听话的，怎么大点了不听话了呢？其实孩子今天的不听话不是一朝一夕造成的，这是孩子小的时候家长欠下的债！
陪伴是最长情的告白
但家长不能一直陪伴孩子。当孩子渐渐长大，好的学习习惯已经形成，并且已经稳定了的时候，家长就要慢慢地逐渐地减少陪伴孩子的时间，直至完全不用陪伴，但这个时候家长也不能彻底撒手不管，家长要通过平时聊天等方式了解孩子的学习和其他情况。如果孩子和家长成了无话不谈的朋友，那么家长的教育就非常成功了。
做家长真不是简单的事，我们都是第一次做家长，都需要边做边学，不断摸索，不断反思，不断改进。没有一个方法是对所有孩子都有效的，也没有一个方法对一个孩子一直有效。所以我们做家长不能偷懒，要肩负起教育孩子的责任，孩子的未来很大程度上取决于我们现在的付出和努力。做家长，我们永远是小学生，陪伴孩子健康成长，我们一直在路上。
小学低年级家长最好不要陪孩子写作业，效率低起到反作用。孩子的成长创新能力，除了书本知识就是生活体验，光有书本知识，不一定有创新能力。
陪孩子写作业有许多坏处，首先是给孩子造成了极大的精神压力，在这种精神压力下，不能全神贯注思考，充分发挥聪明才智。在巨大的压力下，孩子无法独立完成作业。
家长有时间应安排孩子互动娱乐，去融入大自然之中，开拓孩子的视野，增长孩子的见识，扩大孩子的知识面。锻炼孩子的动手能力，判断能力和逻辑思维。而把书本的知识交给孩子自己，让他自己去独立思考，独立完成作业。
如果基本的自律行为没有，连家庭作业都无法完成，那这样的孩子投入再多的精力、时间和金钱都无济于事。
小学低年级孩子，要尽量培养独立完成写作业的能力，养成自律习惯，作为家长只需要给孩子提供安静温馨的学习环境，提供一切与学习有关的学习工具学习资料。
完成作业以后，陪孩子户外运动，倒确实非常有必要。
陪伴孩子写作业，能够充分体现家长对孩子的关心，能够及时发现孩子，特别是低年级的孩子，在写作业的过程中暴露出来的问题。在孩子写作业的时候，我们家长可以在旁边看看书，熟悉熟悉孩子的教材，让孩子能够看到爸爸妈妈也在和他一起努力地学习。孩子在写作业时，我们千万不能在一旁看电视或者玩手机，或者做一些与孩子学习无关、分散孩子注意力等影响孩子写作业的事情。同时，对孩子提出疑问，我们要及时正确的解答，遇到确实有难度的问题，我们要与老师多联系多沟通多请教，最大程度的得到老师的支持和帮助。尤其是一年级的孩子来说，根本没有做过作业，习惯什么的都还没有，根本谈不上什么独立完成。陪的主要目的是帮助孩子养成良好的学习习惯，这是重点，这也是家长最容易犯的错误。往往家长会过度的干涉孩子的作业，甚至出于其他原因考虑，甚至出现代写的情况。不管是孩子做作业慢，还是出于自己缺乏耐心的考虑，这么做肯定是不妥的。

家长此时要做的是观察孩子做作业的习惯，包括坐姿、对作业的熟练程度，包括一些学习习惯的养成，如自己整理文具，等等。这些都是为孩子以后的独立完成作业的习惯而服务的。如果孩子不能顺利地完成任务，就要及时的给与指导，提出合适的建议。

尽量做到不包办，更不能代替。引导孩子解决问题的方法，该查字典查字典，该查资料查资料，该适当的点拨就只是点拨，不能直接简单的告诉学生结果。只有这样才能慢慢地培养出孩子解决问题的能力，让孩子有耐心、有时间观念。我们的出发点是帮助孩子是为了以后的不帮，让孩子独立自主完成。家长在辅导孩子时不可急躁，不能打骂，更不能包办代替。等孩子再大一些，家长就没有必要在陪着孩子做作业了。什么时候就不必陪着孩子做作业呢？

一、 孩子已经有良好的做作业的习惯。
二、 孩子基本能够独立的完成作业。遇到问题自己想办法解决，或者很少寻求家长的帮助。
三、 孩子的学习习惯良好（看学习成绩就可以判断出来了），主动做作业，独自整理好自己的物品。收拾好自己的学习工具。当然，为了保险起见，家长还是应该再看看，防止学生忘拿书本、笔等，第二天给学习造成麻烦。
当然，具体还要结合学生的自身情况来定，学生的自律程度，学生本身的学习能力，自控能力比较差的孩子，还是需要家长的监督的。搞清楚孩子不能做作业的原因，帮孩子一起解决问题。家长主要起的还是监督引导的作用。
答：小学低年级的家长要不要陪孩子写作业呢？我觉得还是有必要的，有的人认为学习就是完全交给学校和老师，但现实并不可能像这样，因为。教育本身也是父母应尽的责任，除非你实在没有能力，没有时间精力，否则的话，作为父母都应该要适度的陪孩子写作业。当然，具体还是主要还是看孩子，每个孩子性格不同，如果...
答：作为一年级新生家长，我想说，小学低年级孩子写作业，家长必须陪！今天陪，是为了明天不用陪！理由如下：1.孩子刚进入小学阶段，第一次接触书面作业，不清楚老师的作业要求，需要家长在旁监督、指导，并录制学习视频反馈。孩子在幼儿园阶段除了吃饭、睡觉，就是玩耍，唯一需要动手的可能就是画画和折纸。第...
答：小学，尤其是小学低年级阶段，要培养孩子的学习习惯，比如：课前预习，课堂认真听讲，课后复习和做练习题、背诵等；要培养孩子的生活习惯，比如：按时睡觉，按时起床，做事不拖拉，改掉拖延症……这些看似简单的事情，做起来并不容易，而且是一个长期坚持的过程。家长陪孩子写作业时，就会发现孩子存在的所有...
答：要，低年级阶段家长一定要陪孩子写作业。心理学研究表明：孩子年龄越小，好习惯就越容易养成和巩固。当孩子养成了良好的学习习惯之后，就会成为一种很自然的行为，而不需要孩子刻意去做或要借助外部的监督力量来完成。学生的学习习惯和自我管理能力，是影响学生孩子学习成绩的最大因素。而学习习惯的养成主要...
答：家长陪孩子写作业，首先孩子的心理上会有一个放松和适应的过程，这个过程在孩子学习当中也很重要。尤其是小学低年级，所以小学低年级家长要陪孩子写作业，如果有时间一定要陪孩子写作业，培养孩子良好的自主学习习惯，这样等到孩子高年级的时候，即便家长不陪在身边，孩子也会养成一个良好的学习习惯。
答：建议小学低年级家长最好不要陪孩子写作业。家长陪在写作业。会带来许多坏处和影响。要知道孩子学习成绩与陪在身边不是因果关系，只会造成极大的心理压力和精神负担。在这样环境中学习成绩怎么能变好？家长陪孩子写作业有许多弊端。建议。最好不要陪，越陪孩子成绩会越变越差。提升孩子学习成绩需要培养孩子...
答：父母可能就给他们报很多的兴趣班辅导班目的就是希望孩子能够学到更多掌握更多，并且父母对孩子学习也是非常的关注。特别是在孩子很小的时候，很多家长都会陪着孩子一起学习，写作业。因为他们希望通过这样的方式，可以让孩子能够更好的学习，所以有些人就想知道小学低年级家长要不要陪孩子写作业。
答：特别是一些低年级的学生，我们看到很多的家长，他们都是陪伴着自己的孩子。所以有些人就想知道小学低年级家长要不要陪着孩子写作业。可能对于少部分的学生来说特别是。低年级学生自己。他们当然是不希望家长陪在他们身边，尤其是写作业的时候，因为如果家长陪伴在他们的身边，那么这就会。让他们写作业是...
答：小学低年级家长要不要陪孩子写作业 建议陪伴孩子写作业 128104 8205 128105 8205 128103 8205 128102 关心孩子陪伴孩子写作业 能够充分体现家长对孩子的关心 能够及时发现孩子 特别是低年级的孩子 在写作业的过程中显露出来的问题 127968 家庭温暖把陪伴孩子作业看作是一件很温馨很幸福的事情...
答：另外，家长还应该注意不要过度干预孩子的学习，让孩子有足够的空间和时间去探索和发现自己的兴趣和潜能。当孩子对学习产生厌倦和反感时，家长应该采取措施来帮助孩子重新燃起学习的兴趣。总之，小学低年级的家长陪伴孩子写作业时，需要在适当的时候给予帮助和指导，并在不过度干预的前提下帮助孩子培养良好的...
