家校共育中家需要做些什么
1、开辟多种渠道，融入学校管理
本学年，家长委员会要进一步加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家长委会的工作实效。如，家委会成员通过电话联系、随访以及参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2、采用多种形式，办好家长学校
家长学校是探索家庭教育、沟通家校联系、形成教育合力的好场所。本学期将落实家长学校的上课时间，原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。
3、参与教学过程，了解教学信息
参与教学过程，了解教学信息是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。从本学期开始，家长委员会将组织部分学生家长参加学校举办的“家长开放日”活动、区级民族精神课程实践研讨会以及期中、期末考试质量分析会。
4、关心校园安全，共建防范体系
做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。
5、监督校务办事，确保学校发展
家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家委会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。
6、组织多种活动，支持家校沟通
参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如文化艺术节、体育运动会及重大庆典等。
对于孩子而言，家长既是其物质和精神的最大支持者，也是孩子情感上的主要依靠。
一、家校合作共育需要彼此之间达成广泛共识。学校、教师、家长之间要通过交流沟通，对彼此合作目标，对家校合作的认识，合作方式方法，双方的合作规范及要求，各自的责任与义务都要有一致的认同，形成默契，相互支持，彼此配合，形成教育合力。由于学生及其家庭、家长各自情况具有差异性，班主任要对此全面了解。要针对学生具体情况，家庭不同状况，依据不同情况，提出不同要求，体现差异性，尊重家长的切身感受，不能一刀切。
二、家校合作共育需要彼此之间建立信任关系
深度交流必须建立在彼此信任、信赖的基础之上。因此，我们的教师、家长、学生间要逐步建立彼此信任的良性互动关系，以心换心，以诚待人。否则，学校、教师、家长、学生彼此不信任，不配合、不支持，合作共育就无法进行，效果可想而知了。
三、家校合作共育需要班主任有效把握交流时空
微信群、QQ群是很好的交流载体和平台。 班主任对交流的时间和家长进行协商约定，可以一周一次，也可以一周二次，相约星期二或相约星期五，让家长有时间准备和思考，提高交流的质量，防止过于频繁和小题大做而影响彼此的工作和生活，形成生活负担，彼此慢慢厌倦，甚至反感。同时注意交流的空间的把握。要因人而异，因事而异，考虑家长和学生的隐私，分别开设私人空间和大众空间。注意交流内容和方向的引导。班主任事先确定交流主题，把握交流方向，引导家长和教师多探讨，引导家长和教师多发现学生闪光点。防止家长和教师之间相互指责、相互攻击，防止在交流中产生蝴蝶效应，最后收不了场，产生一些负面效应和影响。
四、家校合作共育需要彼此明确各自责任
首先要明确学校、教师、家长各自的责任。教师和学校不要越位，事无巨细，大包大揽，其结果琐事缠身，吃力不讨好，教育承担了不必要的责任，损害了学校和教师的利益，挫伤了教师的积极性，受害的是整个教育工作。在合作共育中更不要彼此绑架。有的教师把自己的职责强加给家长：让家长检查学生作业，让家长掌握学生背诵，五花八门，要求家长签字，更有甚者，有的教师公开指责家长，造成家长反感，有的家长敢怒不敢言。也有少数家长推卸责任，把本应家长承担的责任和义务推给学校和教师，结果相互绑架，相互指责，相互抱怨，彼此反感，适得其反，影响效果。
答：家校共育是一个非常重要的教育理念，旨在促进家庭和学校之间的合作和互动，共同促进学生的健康成长。以下是一些家校共育的意见和建议：加强沟通和交流：家庭和学校之间应该建立良好的沟通和交流机制，及时了解学生在家庭和学校中的表现和学习情况，共同探讨更好的教育方法和方式。共同制定教育计划：家庭和学校...
答：家长如何配合老师实现家校共育：1. **保持沟通**：家长应与老师保持畅通的沟通渠道，定期了解孩子在学校的表现和学习进展。同时，老师也应掌握孩子在家庭中的情况，以便于双方共同促进孩子的成长。2. **建立信任**：家长与老师之间应建立相互信任的关系，尊重彼此的教育职责。老师作为专业人士，家长则应...
答：7、表达信任和支持：在建议中强调学校对家长的信任和支持。鼓励家长与学校教师和管理层建立紧密联系，共同促进孩子的成功和幸福。8、结语：最后，总结这些建议，并在结尾再次强调家校共育的重要性。鼓励家长实践这些建议，并提醒他们，共同努力将为孩子的成长和发展带来巨大的回报。
答：家长还应该多参加学校组织的家长会，与老师和其他家长交流，分享育儿经验，找到更好的帮助孩子的途径。家校共育的成功，离不开学校和家长之间的相互合作。学校应该积极地与家长沟通，了解家庭的情况和需求，并向其提供相应的信息和支持。同时，学校应该积极营造和谐的学校文化，让学生在学校中感受到自己是一...
答：3、坚决维护老师在孩子心目当中的威信。4、正确看待老师请家长的问题。老师找你，家长要偷着乐：一是你孩子幸运，遇到了负责任的好老师；二是你家孩子还没坏到让老师放弃的地步。5、履行家长的义务。学校教育的效果在很多方面都依赖于家庭教育。家校合作，才有可能让孩子成人成才。家校配合共育 ...
答：此外，家庭中的沟通也是非常重要的，家长们应该倾听孩子的想法和需求，积极与他们进行交流和互动。这种良好的家庭氛围将为孩子们健康成长提供坚实的支撑。家庭教育在现代社会中的重要性不容忽视。家长们要意识到自己在孩子成长中的重要作用，积极参与家校共育，以营造稳定情绪、注重学习习惯、陪伴孩子以及创造...
答：那么家长对学校有哪些建议呢？家长建议1、家校联合，打造教育合力，学校应责无旁贷地担当起组织者、服务者的角色。2、定期召开家长会,家长会是又一家校联合、共谋学生发展的重要途径。3、设立学校开放日家校联合，打造教育合力，学生家长应做学生学习的参与者、引导者、促进者。家长的建议一定要保证孩子的...
答：通过引导孩子主动说出自己违反纪律的原因和后果之后，表示孩子就理解并懂得了怎么去改正。第四，加强家庭教育，预防孩子再犯类似的错误。如果希望孩子不犯错误或者少犯错误，就需要培养孩子养成遵守纪律的良好习惯，在家庭教育过程中，还孩子协商，确定一些规则，家长和孩子共同遵守，逐渐培养孩子的规则意识，养成...
答：增加家庭与学校间的互动联系才能真正做好“家校共育”。 家校共育: 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念”。家庭和学校是每个人学习成长历程中最重要的两块“根据地”,“生在家庭、长在学校”也是教育...
答：4、自由原则。很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。5、统一原则。家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。6、榜样原则。家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。7、信任原则。谎言是从不信任中来的。如果你从...
