教育部有新出了哪些中小学惩戒教育规则？
时至年末，对于广大学生来说，还没到感受年复一年的感伤，如今更加关心寒假的放假时间。不过，在这个特殊时分，教育部门一刻不敢停歇，针对中小学教育的突出问题，颁布着一份份规则和办法。
其中，有关中小学老师体罚学生的事一直受到人们的关注，各地时常都会曝出各种老师体罚学生过激的行为，甚至是一种变态和虐待，给学生的身心造成了难以弥补的损伤。很多家长也为此与学校和老师产生了摩擦与矛盾，甚至大打出手，即便这种事没有发生在自己身上，但看到的报道多了，不少家长也不免产生担忧、疑神疑鬼，对老师和学校不再信任。
一、教育部最新消息为了规范中小学老师对学生的批评与惩戒行为，12月29日，教育部发布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，详细澄清了如下几点人们关心的问题：一是罗列学生有哪些情形时，老师可以给予批评和惩戒（第七条）；二是根据学生错误的轻重程度以及年级高低，分别罗列了老师可以采取的惩戒行为（第八至十条）；三是明确了老师在惩戒中不得采取的行为，一共8条，这也是受到学生、家长和网友最多关注的。
二、对老师是种保护从网上的声音，以及身边中小学老师朋友的反馈来看，教师群体对这项新规是非常重视的，学校第一时间将具体内容推送给了老师，要求认真学习，同时还要择期进行集中学习和讨论，从而更好地掌握每一条内容，清楚的界定各类行为。
这份规则不仅是规范老师的惩戒行为，也是对老师的保护，明确了老师在何种情况下、可以采用何种行为，如此做便是不违规的，也起到了为老师兜底和撑腰的作用。
不过对此，也有老师表示很难界定，尤其是很多场合下没有监控，而某些家长又不讲道理、情绪容易激动和失控，这些不是靠文件上的规则就可能排出的风险。所以也有一些老师消极的表示，不如干脆不管，听之任之，不作为就不会惹麻烦。
三、学生和家长却仍有担忧？从内容来看，尽管更多的人认为是对学生的保护，但仍然有不少学生和家长表示出担忧。一是因为一些老师本身的职业道德和心理素质就不过关，在情绪的影响下，不可能时刻想着规则，很多行为就是在冲动下产生的；二是即便遵循规则的要求，但有些行为仍然很难界定，比如在老师能够采取的惩戒措施中，最后都有一项“其他适当措施”的提法，所谓的“适当”与否仍然要靠个人去把握和解释，没有明确的标准。
当然，不可否认规则的推出确实是一种进步，对学生和老师都能起到警戒的作用，当某些行为不太容易界定是否合规时，出于保险起见，理性的人就不会选择继续去做，不必要地挑战底线。慢慢的大家就都能学会克制，学生克制自己的不良行为，老师克制自己的惩戒行为，这不正是大家希望看到的效果了吗。
《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。
教育部规定，如果在有必要的情况下，在学生不服从老师的管教的情况下，学校和老师可以对学生作出惩戒。
规定教育惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”，明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式。
答：教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》对教师如何惩戒学生进行如下指示：1.惩戒制度 在该制度中，明确提出禁止实施任何形式的体罚、侮辱和非人道惩戒。同时，规定了合规的惩戒措施。包括口头警告、书面批评、课堂罚站、劳动补救、综合惩戒等方式和措施，但也要符合相应的法律、法规以及行政规章的相关要求...
答：中小学教育惩戒规则如下：《中小学教师实施教育惩戒规则》是为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长而制定的法规。2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，公开征求意见，意见反馈截止时间为2019年12...
答：2020年12月29日,教育部官网发布《中小学教育惩戒规则》,《规则》回应了社会关切的教育热点问题,首次对教育惩戒的概念进行了定义,明确指出,在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。《中小学教育惩戒规则》2021年3月1日起正式实施,全文如下...
答：教育部的教育部官方网站是“故意孤立”，“故意孤立”等。全文如下：问题：《中小学教育惩戒规则（试行）》第12条规定了“故意孤立”的禁止行为。在实践中，“故意隔离”的内涵存在很大差异。我该如何定义“故意孤立”的内涵？回复：《中小学教育惩戒规则（试行）》第12条“故意孤立”指定的，首先主观故意...
答：法律分析：教育部制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定。强调了教育惩戒的育人属性，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。法律依据：《中小学教育惩戒规则（试行）》第七条 学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有...
答：2021年，教育部颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》，对教师如何惩戒学生进行了指示：本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的...
答：可以惩戒，不可以体罚。教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：①点名批评；②责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；③适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；④一节课堂教学时间内的教室内站立；⑤课后教导；⑥学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当...
答：促进学生健康成长而制定的规则。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》第一条为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，制定本规则。
答：法律分析：《中小学教师实施教育惩戒规则》是为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长而制定的法规。2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，公开征求意见，意见反馈截止时间为2019年12月22日。
答：【导语】日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》，教育部提出，确有必要可实施教育惩戒，教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类，下面我们就来具体了解一下中小学教育惩戒规则相关内容吧。1、在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生...
