我能为班集体做些什么？
我能为班级做许多事，如做清洁、帮同学、为班级争光，为班级制止不文明行为。。。。。。
我虽然力不大，但也可以把地拖干净，我虽然身体笨拙，但也可以把垃圾扫得一个不剩，我虽然个头小，但也可以把窗户擦得亮亮的。这是为什么，因为我有特异功能吗？错！是因为我经常为班级做清洁，熟能生巧。而且我也喜欢做清洁，相信我能把班里清洁做得更好。
我不聪明，但学习成绩还不错，可以帮助一些同学。我也很爱运动，虽然跑不快，但可以教有运动天赋的人一些要领，也可以陪他们练习。我历史不大好，但如果有同学问我，我也一定会教他们一些基本知识。
我不灵敏，也不健壮，不能用暴力制止不文明行为，但我可以自己说普通话、不乱吐痰、不乱仍垃圾，用我讲文明的行为来感动别人，让他们也讲文明。从自己做起，虽然力量不大，但一传十，十传百，以后会有更多人讲文明，直至整个班级，甚至整个校园都讲文明，懂礼貌。
我，不聪明，不灵敏，力不大，个不高，但可以帮班级做许多事，给班级争光。
1、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
2、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
3、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。
扩展资料：
1、班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会文化基因（教育目标、规范和组织模式）。
2、班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系，它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。
3、班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统，正是交往和人际关系，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用，标志着集体形成的过程。
每个人都是班级中的一员，我们应该为班级做出贡献。
1、打扫清洁。
2、外出活动时关灯关风扇。
3、为班级的活动做贡献。
4、帮助老师管理同学。
5、帮助同学。
6、帮助老师搬同学们要用的东西。
7、做操时提醒同学不要讲话，以免班级扣分，扣星。
8、同学做完清洁后，要去看有什么漏掉的帮忙做一下。
9、班级做任务时，帮忙一起做。
10、要随时观察班级有什么不妥的地方。
特征
班集体不同于班级。班级是校内行政部门依据一定的编班原则把几十个年龄和学龄相当、程度相近的学生编成的正式群体。
1、班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会文化基因（教育目标、规范和组织模式）。
2、班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系，它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。
3、班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统，正是交往和人际关系，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用，标志着集体形成的过程。
4、班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体，集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性的水平。
班集体需要做的的事：
1.培养学生的团结协作能力，学会合作
2.营造良好的学习氛围，引导学生积极向上
3.规范学生的个人行为，严于律己
4.为学生的自我展示提供一个舞台
5.学会待人处事，完善自身品格
我能为集体做的事情：
1。认真完成班集体交给的各项任务
2.积极参加班级的各项活动
3.自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩
班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。班级群体发展的高级形式。具有四大功能：
（1）目标导向功能，目标根据社会总目标以及学校总的要求制定，是班集体前进的动力、团结的基础；
（2）社会影响筛选功能，通过舆论、活动等对来自社会的各种影响（如大众传播、家庭、友伴等）进行筛选，取其有利于班集体发展的因素，抵制不良影响；
（3）对各方面教育影响的整合功能，能把各种教育力量整合起来，使对学生的教育达到最优化状态；
（4）熔炉功能，充分运用自身机制（团结互助、模仿竞赛、期望、角色与情感生活等），使每个成员的学习成绩、能力与人格得到充分发展。
说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。
虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断，这就叫作团结，也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。
来自爱沙尼亚的校园实录，由真实事件改编。一个被全班讨厌的懦弱衰脚男，天天被同学欺负，另一个偶发正义感的血性少年，却莫名被卷入这个比成人世界还要残酷可怕的同侪游戏，两人渐行渐近，成为并肩抵抗的生命共同体。
很简单，首先你可以为班级争光，就是好好学习。第二，你可以为班级减轻负担，就是遵守纪律。
1、创造、维护集体荣誉
2、积极参与集体活动
3、维护班级团结
4、做好自身发展
答：风光",而不是吹牛,我一定会主动帮助别人.《我能为班级做什么》这个星期五.但是他还说我们还须努力?不是的我们应该努力完成各科作业,作业认真完成,不起哄.不,文艺活动,以后又怎么去维护国家呢.我想,不串级,我会脚踏实地地做好每一件事情,在学习.所以为了不被遗臭万年.预备铃响进教室《...
答：任何事物,包括人,都不能脱离集体而独自生活。我们现在生活在自己的集体中,我们应该自己的集体多做贡献。为集体添光彩,人人都想做,但一旦落实到现实中,就需要有强烈的集体荣誉感和责任感,一步一个脚印踏踏实实地去为集体奉献,怎样践行“我为班级做件事”呢积极心态以一种积极的心态去为班级奉献,把为班级奉献...
答：1、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。2、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。3、组织多样的教育活动，有了集体...
答：1、打扫清洁。2、外出活动时关灯关风扇。3、为班级的活动做贡献。4、帮助老师管理同学。5、帮助同学。6、帮助老师搬同学们要用的东西。7、做操时提醒同学不要讲话，以免班级扣分，扣星。8、同学做完清洁后，要去看有什么漏掉的帮忙做一下。9、班级做任务时，帮忙一起做。10、要随时观察班级有什么不...
答：集体对于我们每个人并不陌生，我们几乎每天都在集体中度过。每一位中学生都生活在自己的班集体之中，也正是因为我们这些个体的存在才构成了集体，所以集体的发展离不开我们每个成员的努力。这就要求班级里的每一个同学积极的为班级做贡献，同学之间相互支持、鼓励、团结一心、为集体添光彩。要为集体添光彩...
答：身为学生，能为班级做到一些事情：1、乐于帮助同学解决大大小小的问题。2、与同学和谐相处，学习上团结合作。3、如果身为班委，帮助班主任认真完成班级的工作。4、为班级贡献自己的力量。5、在各个方面尽自己的所能做到更好，起带头作用。6、管理同学，遇到同学犯错能提醒纠正、帮忙纠正。7、认真对待并...
答：2、确立目标。班级不团结，很重要的班级没有共同的目标，大家心不往一块儿想，就算出力也使不到一起。对于班干部说的是我们今年最主要就是做好咱们班的保姆和保镖，重点是让大家能多交流，至少每个寝室四个人中有三个人在见了非寝室人员时能喊出一些人名字，见面打招呼。那一年班级的目标是完成一场...
答：在我心里，为班级做一件事是不需要如何酬劳和夸奖的。我们只知道，知道能让班级得到应有的利益和荣誉我们做什么都可以，今年我为我们班级做了尽我所能的贡献。去旅游时我参加了，我们刚到，零食就被没收了。当天晚上有一个活动，我和我们班的几位同学参加了“走秀”，我们为我们的班级多争取了一些零食...
答：爱惜班集体的荣誉，严格遵守学校的规章制度。不因个人的行为给集体抹黑，多做有利于集体的事情。同学之间要相互关爱，相互帮助，共同进步。积极参加学校的各种有益活动，努力为班集体增光添彩。希望此回答护氦篙教蕻寄戈犀恭篓能够对您有所帮助！
答：五年了！想一想我这可爱的班集体，在这时光中，带给我不少的快乐。有一次，老师为我们讲张籍的诗—《秋思》，当作总结时，老实说：“秋风一刮……”老师还没把话说完，有一位同学当场大叫：“满地花开！”众同学皆乐。上操时，他还故意打趣：“本人出口成章”过几天就可以“提笔成文”喽！我说：...
