什么是最美教师的标准。
首先，必须具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性。 《中国教育改革和发展纲要》提出:“教师是人类灵魂工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表;精心组织教学，积极参加教育改革，不断提高教育质量。” 教师的天职是“传道、授业、解惑”，“学高为师，德高为范。”学生最不能原谅的就是教师的一知半解，因此教师只有掌握精深的专业知识和高尚的品德，才能以教书传知，育人感人。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。为此，我一方面不断的提高语文教学的质量，另一方面尽可能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友。使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，热情洋溢、充满活力，引领时代的潮流，按照各学科课程标准的要求和特点，尊重学生个体，关注学生的兴趣 ，力求从学生实际出发，从学生生活入手。注重学生自立学习，合作学习和探求知识的过程和体验，用自己的知识感染学生，展示自己的个性，在课堂上与学生一起创造一种竞争向上的学习气氛。使教学过程逐渐成为师生交往，共同发展的互动过程。学生可以大胆的提问，大胆的质疑，不再畏惧书本，不再畏惧老师，不再畏惧权威。 其次，善于沟通，做学生的朋友。 对于年轻教师来说，年龄就是重要的资源，年轻教师对学生具有一种天然的吸引力。而学生写的周记就是班主任了解学生心灵的一个窗口，是增进师生情感交流的纽带，也是班主任加强班级管理的有效手段之一。对于学生的周记一般是不讲求形式内容，不规定篇幅长短，追求不拘一格，放下包袱，想写什么就写什么。班主任可借此了解学生近期的情绪和思想活动 ，掌握学生的真情实感，及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪，并及时与之沟通，开启学生心灵之门。 我班上曾经有位刚转学的女学生写的周记里说，“长久考试的失意，无人理解的孤独，理想与现实的差距困绕着我，那次我的语文考砸了，等待着老师的挨批，但是您却没有批评我，还帮我分析考得不好的原因，让我查缺补漏，下次考好些……您那温柔的语气，使一个从小就缺少母爱的女孩哭了……”后来从她的周记里写的内容可以看出她已经逐渐开朗活泼起来，并且有什么事情也第一时间告诉我，正如冯骥才所言:“信赖,往往创造美好的境界”。 对学生写的周记，班主任要给予积极的肯定、鼓励、点拨和适当的善意批评，及时做学生的朋友。只有用真诚与理解去温暖学生的心，努力去做学生所信赖的挚友，这样学生才会对你敞开心扉。老师和学生只有成为了朋友，才会共同努力去搞好班级。 再次，要充满爱心、宽容心、责任心。 教师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。一个学生得到教师的爱，就是得到了赞许，表扬和奖励。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。 做教师的心胸要开阔，能善解人意，对学生的缺点、错误采取宽容的态度。用宽容的心怀包容每一个学生，对后进生尤其如此。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，如果老师对他们给予深深的理解，进行多方面的鼓励，帮助他们重新树立起自信心，积极去发现他们的闪光之处，他们也的亮点也会越来越大。 教师的责任心主要表现在教书育人上，除了对学生负责以外，也得让学生学会对自己负责，对别人负责，对集体负责。通过自由竞选班干部，适当地把事情交给学生做，培养他们的责任感，以信任的民主管理方式营造团结积极向上的班集体，培养学生的参与意识和责任感。 以前班里有位学生上课经常是对着老师“鹦鹉学舌”的，大家都讨厌他，后来我找他谈心，知道了他因为成绩不好，想通过这样的方式引起老师和其他同学的注意，就激励他要耐心专心跟着老师的思路听好课，不懂的问题更加要认真听老师和其他同学分析解答，学习成绩才能进步，这样既是对自己负责，也是对别人负责，还能在同学中树立威信。并且让班里的其他成绩好的同学对他进行辅导，帮助他进步，后来他上课回答问题也非常积极，成绩也能逐步提高。
最美教师的标准一定是爱岗敬业的，一定是爱校如家，爱生如子的真正的为学校的前途发展，考为学生的学习成绩考虑，这样的老师一定是最美丽的。
可爱。美丽。善良。尽职敬业。有理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心。
首先她得爱学生，爱得愿意用自己的生命去交换！没有这个态度其它的都免谈
人好，性格好，最重要的是人品好，还有上课可以和学生互动，别太死板，可以讲讲笑话，唱唱歌，放松放松
理解学生，不偏心
答：这些都不利于弘扬真正的师德，反而会令教师充满职业倦怠感。在专业化方面，要以专业的标准而不是行政的标准来评价教师的教育贡献。如果站在行政角度，行政部门布置各种评审、评价任务，教师无条件服从行政命令，通宵达旦准备材料，任劳任怨参加各种评比，那就是“最美教师”。但是站在专业角度，只有积极维护...
答：评选最美老师家长理由如下：老师们美在平凡、美在善良、美在奉献、美在责任。他们用“最美”生动地诠释热爱祖国、热爱学校、热爱学生的思想境界；乐于助人、无私奉献的高尚品格；立足平凡、追求高尚的美好情怀；爱岗敬业、忠于职守的职业精神。在他们身上凝结了中华民族的传统美德。最美老师评选条件：(一)爱...
答：当一个老师几十年任教于偏远贫苦的地方，我们可以称其为最美教师；当一个教师几十年资助一批批不认识的孩子读书、读大学，我们可以称其为最美教师；当一个教师不顾自身体质，不顾家庭一心扑在教学上，我们称其为最美教师……其实，最美的范围广了，只要将一个看似很小的善举做到永恒，就是最美的。对...
答：而那些没有做过什么贡献的老师就不能够拥有一个“最美老师”的称号吗？但是那些老师也在默默教导学生，并且可能在学生的心理种下了一颗积极向上的种子，他们也有资格成为“最美老师”。对于我而言，我的小学班主任也能够算一个，她温柔细心，对学生们也是尽全心照护我们，让我们感受...
答：县级最美教师评选标准1、为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。2、爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出，在学生及家长中享有较高威信。3、事迹典型、有代表性，能展现太...
答：培养德智体美全面发展的高素质人才 加强爱国主义理想信念教育，努力培养创新、务实、复合型人才 尊重学生、关心学生、服务学生，为学生的成长创造自由活泼的氛围，培养学生独立思考、勇于创造的能力，塑造学生爱心、和谐的心灵 热爱并忠于你的职业。一个人如果充满爱，追求理想，塑造灵魂，传承知识为人生最大的...
答：最美教师中的卓越奖，杰出奖，奉献奖是根据教学教风、师德风范、奉献精神的标准划分的。最美教师是寻找最美教师大型公益活动中产生的先进人物，他们涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人，具有代表性和示范性，展示了教师队伍有理想信念、有道德情操、有...
答：“最美教师”和“教书育人楷模”都是对优秀教育工作者的表彰，但两者有所不同。“最美教师”是在日常的教学、教育工作中表现突出、具有感召力和示范性的教育工作者，他们通常是在课堂上或者社会公益事业中发挥着积极作用，为学生和社会做出了杰出的贡献。“教书育人楷模”则更强调教育理念和思想引领的方面...
答：可以从学生的角度来看的，只要学生这样对老师说十句，就是最美老师了：1、做你的老师，我感到很幸福。2、最近状态不错，继续保持，我相信只要你真正专注起来一定能一鸣惊人。3、你这次作业完成的很好，全班同学都应该向你学习。（你在某某方面是全班同学的榜样）。4、我不要求你拿第一，只要做到问心...
答：对于你来说，心中最美的老师是什么样子的呢？现在我们的教育方面已经得到了空前的发展，现在我们的经济实力已经得到了空前的发展，所以就是我们现在绝大多数人都开始重视教育问题，教育问题不仅仅是对于个人而言对于民族而言也是有重大作用的。而我们要想接受好的教育那么我们就必须要有一个好的老师，在教育...
