中国历史上最大的版图是多少
理解记忆法：理解事件的发展，明白历史事件这么发展的原因，有些内容一定要先理解才能更快速记忆。有很多历史事件发展过程过长，这个时候一定要化繁为简，可以运用公式法进行记忆。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。
“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。
把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等。中外比较。如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。
一、从现实入手，回望历史历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。 二、倡导有思想的历史学习面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。
三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。 四、放宽视野观察历史，才能思路开阔历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。 五、多分析揣摩出题人思路，掌握一定考试技巧我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于材料问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。其实，我们每个人都离不开历史，也都有着自己的历史。过去是古人的历史，现在是今人的历史，未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法，注意培养好的学习兴趣，把历史学好。
说一句现实点的话，现在是应试教育，你只需要会背就好了，以后根本用不着这些东西。
中国历史上最大的版图在元朝统一全国后，强盛时期的疆域是：北到蒙古、西伯利亚的北冰洋，南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至今新疆东部，东北至外兴安岭、鄂霍次克海。元朝总面积2122.74万平方公里。全国划分为中书省和11个行中书省，以及总制院（1288年更名为宣政院）所管辖的吐蕃地区。
各朝代的积为：
秦朝的面积为：960万-608.61万+3.30万平方公里=354.69万平方公里。
西汉的面积为：354.69万+311.68万=666.37万平方公里
东汉的面积为：666.37万+33.53万-45.28万=654.62万平方公里
西晋的面积为：654.62万-39.12万=615.5万平方公里
唐（唐高宗时期）的面积：470.57万+809.47万-28.85万=1251.19万平方公里
唐（唐玄宗时期）的面积：1251.19万+184.13万-545.73万=889.59万平方公里
吐蕃：453.88万平方公里
辽：448.54万平方公里
北宋的面积：889.59万-606.03万=283.56万平方公里
元朝的面积：960万+1207.82万-45.08万=2122.74万平方公里
明朝的面积：960万+449.19万-175.81万=1233.38万平方公里
清朝的面积：960万+324.65万=1284.65万平方公里
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很多人都提到了元朝，其实严格意义上的元朝并不能算是中国的朝代，因为他是蒙古帝国下面的四个可汉国之一，所以史学界又有崖山之后无中国之说，但后来的明，清又恢复了中国历史，特别要提到的是清，清朝虽然也是外族建立的朝代，但清与元有很大的不同，就在于清朝的满族已经完全被汉族文化同化了，而没有像元朝一样并没有被同化，因此，很多时候算中国朝代，严格意义上是要排除元朝的，之于说历史上最大版图，这得看是实际控制住的，还是表面占领的，因为有的朝代领土面积一直是处在变化中，比如汉，唐，汉唐两朝领土一直处于扩张中，有的后来守住了，有的没有守住，真正算一个朝代的面积要看这个朝代结束时留给后面一个朝代多少领土，关于中国历史上那个朝代的疆域最大，这个史学界也有很大的争论，最大的争论在于汉朝，
这是大家通常所熟知的西汉疆域图，但需注意的是匈奴后来被击败了，乌桓等都是依附于汉朝的，
这是西方国家历史承认的中国汉朝的疆域
而且需要注意的是汉朝的疆域绝大部分都被后来的晋朝所继承并传承到了现在。
另一个争议唐朝，大唐极盛时期的疆域
但需注意的是唐朝的疆域后来别说继承给后面的朝代了，自已到了后期都没守住
这是晚唐地图
这是大家所熟知的清朝地图
但同时也需注意的是，清朝后来留给民国的是一个什么样的国家，大家都知道
这是民国地图，但实际上民国根本控制不了这些地方。
因此综述，我认为中国历史上最大版图的朝代应当属汉朝
中国历史上最大的版图在元朝统一全国后，国土面积达**1372万平方公里**（北疆以北纬55°为界），若北疆延伸至北冰洋则有2267万平方公里。
答：元朝。1279年，元世祖攻灭南宋一统中国，根据《中国历史地图集》的记载，汉地、漠南、漠北、东北（包括外东北和库页岛）、新疆东部（元初据有塔里木盆地西抵葱岭）、青藏高原、澎湖群岛、济州岛及南海诸岛皆在元朝统治范围内。 自灭南宋后虽然多次对日本、缅甸、安南、爪哇等国有所冲突，然而疆域大体趋于...
答：第8名-晋朝：晋朝（265年－420年）承三国之末，启南北朝之始，包括西晋和东晋两个时期。晋朝共传十五帝，历时一百五十五年。晋朝的叠加版图面积为541万平方公里，极盛时期版图面积也维持在这个水平。第7名-汉朝：汉朝（前202—220年）继秦朝之后，是中国历史上的另一个大一统王朝。分为西汉和东汉两...
答：中华历史上疆域版图面积最大的朝代是元朝 元朝的面积：960万+1207.82万-45.08万=2122.74万平方公里 唐（唐高宗时期）的面积：470.57万+809.47万-28.85万=1251.19万平方公里(唐（唐玄宗时期）的面积：1251.19万+184.13万-545.73万=889.59万平方公里 )明朝的面积：960万+449.19万-175.81...
答：中国历史上的最大版图出现在元朝，该朝在忽必烈的领导下达到了巅峰。元朝的疆域北至蒙古和西伯利亚的北冰洋，南达南海，西南包括现今的西藏和云南，西北至新疆东部，东北至外兴安岭和鄂霍次克海。在其最鼎盛时期，元朝的总面积约为2122.74万平方公里。全国划分为中书省和11个行中书省，以及宣政院所管辖的...
答：中国古代元朝版图最大，秦朝版图最小。元朝：1310年元武宗时期，元朝与察合台汗国瓜分窝阔台汗国，元朝取得窝阔台汗国的漠西领土，国土面积达1372万平方公里（北疆以北纬55°为界），若北疆延伸至北冰洋则有2267万平方公里。秦朝：秦并六国，北战匈奴，达340万平方公里左右。
答：涵盖了大半个西伯利亚。但实际上元代的对西伯利亚并没有实现控制，因为在那个年代西伯利亚对于元朝统治者没有任何意义。其版图超过汉、唐盛世，形成为历代王朝中最大的疆域，国土面积有二千多万平方公里。所以中国历史上元朝版图最大，其次是清朝和唐朝。
答：中国历史上版图最大的时期是元朝，国土面积是1372万平方公里。元朝的前身为大蒙古国，1206年成吉思汗铁木真建国时领有大漠南北与林木中地区（即尼布楚地区），经由历代蒙古诸汗的经营及三次西征后，疆域东起日本海、东海，西抵黑海、地中海地区，北跨西伯利亚，南临波斯湾，建立起横跨亚欧大陆的超级大国...
答：中国历史上领土最大是元朝时期。1279年，元世祖攻灭南宋一统中国，根据《中国历史地图集》的记载，汉地、漠南、漠北、东北（包括外东北和库页岛）、新疆东部（元初据有塔里木盆地西抵葱岭）、青藏高原、澎湖群岛、济州岛及南海诸岛皆在元朝统治范围内。自灭南宋后虽然多次对日本、缅甸、安南、爪哇等国有所...
答：中国版图最大的朝代排名为元朝、清朝、唐朝、明朝、西汉。1、元朝：1372万平方公里 13世纪的蒙古铁骑横扫欧亚，建立了幅员辽阔的大蒙古帝国。承袭蒙古帝国的元朝毫无疑问是中国历史上国土面积最大的朝代。最盛时期疆域东起日本海、南抵南海、西至天山、北包贝加尔湖，元史称“东尽辽左西极流沙，北逾阴山...
答：元朝的面积：960万+1207.82万-45.08万=2122.74万平方公里 唐（唐高宗时期）的面积：470.57万+809.47万-28.85万=1251.19万平方公里(唐（唐玄宗时期）的面积：1251.19万+184.13万-545.73万=889.59万平方公里 )明朝的面积：960万+449.19万-175.81万=1233.38万平方公里 清朝的面积：960万...
