只有一个地球一文运用了哪些说明方法
(1)列数字 句子是：它是一个半径只有六千三百多米的星球。 （2）作比较 句子：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （3）分类别 句子：人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。 （4）举例子 句子：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的. （5）打比方 句子： 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
打比方：在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
列数字：它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
作比较：但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
《只有一个地球》以说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
扩展资料：
选编这篇课文的目的
一是引导学生把握主要内容，了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”；
二是引导学生学习“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，激发学生珍惜资源，保护地球的情感；
三是引导学生在阅读中体会文章用词的准确，领悟文章的说明方法。
本课教学的重点是明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境、造福子孙后代。难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。
映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（打比方）
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）
它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（打比方）
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（作假设）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（类比）
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（列数字）
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（举例子）
但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。（作假设）
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（作假设）
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（作假设）
说明文的说明方法
一、列数字。为了让说明文更具有说服力 ，采用列数字的方法数字在说明文中一定要准确。列数字这种说明方法最明显的特征是文字中夹杂着一些数据。
二、打比方。也就是说明文中使用了，比喻这种修辞方法。在说明文中我们不能说是比喻，而是把它称为打比方。例句“太阳是个火球”。就运用了打比方的说明方法。在说明文中运用了“好像、是仿佛”等比喻词一定就是打比方。
说明文的说明方法
三、举例子。这也是说明文中常用的说明方法之一。为了说清楚事物的特点、性质，采用举例子这种说明方法 ，就能让人信服。举例子这种说明方法在判断的时候，要注意文中出现的关键词，如果、例如等。在读文时，要细细的阅读。
四、引用。可以引用名言名句，民间传说等。从而激发读者的阅读兴趣。
说明文的说明方法
五、作比较。说明文中为了说清楚，我们陌生的事物，采用我们熟悉的事物进行和他相比，从而给读者留下具体而鲜明的印象。作比较的说明方法，一般都会出现：谁和谁相比，比较等关键词。
六、下定义。就是对专业术语进行较为详细的阐述和解释。下定义语言严谨。在文中经常出现“是”这个关键词。下定义这种说明方法，在小学语文中用的不是特别多。
七、分类别。在分类别这种说明方法中，关键词有“类别、分类”。一般会出现冒号这个标点
《只有一个地球》一文中，作者使用了多种说明方法，因此，文章才能象。请指出下列句子各使用了哪种说明方法。
1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 ( )
2．地球是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶扁舟。( )( )( )
3．人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断期给人类作贡献的。( )
1．打比方
2．列数字 作比较 打比方
3．举事例
(1)列数字
句子是：它是一个半径只有六千三百多米的星球。
（2）作比较
句子：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（3）分类别
句子：人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。
（4）举例子
句子：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.
（5）打比方
句子：
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
答：一共有六种说明方法 ：列数字、打比方、作比较、作假设、类比、举例子。映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（打比方）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小...
答：课文采用了列数字、作比较、分类别、举例子、打比方 (1)列数字 句子是：它是一个半径只有六千三百多米的星球.（2）作比较 句子：但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.（3）分类别 句子：人类生活所需要的水资源,森林资源,生物资源,大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类贡献的.（4）举例子 句子：...
答：《只有一个地球》采用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该精心保护地球，造福子孙后代。
答：1、打比方.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.2、列数字.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.3、举例子.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐--- 4、作比较.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.
答：用了举例子、打比方、列数字、做比较的方法。参考资料：13.只有一个地球
答：课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能...
答：当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。重点：明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付出行动。
答：答：用了（打比方），（列数字），（作比较），（举例子）等说明方法。你好，本题已解答,如果满意 请点右下角“采纳答案”。
答：1、打比方；地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。2、列数字；它是一个半径是有六千三百多千米的星球。3、举例子。那矿产资源来说，他不是上帝的恩赐--- 4、作比较。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
答：1.他是一个半径只有六千三百多千米的星球。说明方法：（列数字 ）作用是：同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.2.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星上或者月球上建造移民 基地。说明方法：（举例子）作用是：写出我们要爱护地球 3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲...
