教资面试容易过吗？
总的来说还是不难的面试过关关键点如下
1熟练掌握各个章节讲课内容
2自信
3不犯低级错误
1熟练掌握各个章节内容
这个是根本也就是看你对教材书不熟悉对考纲熟不熟悉，主要的是我们的人教版本可以直接买教案来看就可以了。最好能够有逐字稿。
2自信
自信非常重要，首先自己上课的节奏要把握好，什么时间段讲什么自己心里要有数，做到自信大方，毕竟是教师，自己对自己都没有自信怎么去教学
3不要犯低级错误
在教学的过程中不要犯低级错误，不清楚的点可以不讲，千万不要自己瞎说，下面都是老资历的老师一眼就能看出来错在哪里。抓重点说，别说一些含糊不清的。
其实面试不难，做到以上三点基本就可以过了。
你认为教资面试难吗？教师资格证考试是当下很多大学生都想考取的一个证明，对于很多大学生而言教师资格证与他们日后的职业息息相关，如果他们要从事教师这个行业，那教师资格证就是必不可少的一张通行证，还有一些大学生秉持着技多不压身的心态，也希望自己能够考取这个资格证，为自己未来创造更多选择的机会。对于报考教资的大学生而言，笔试部分不是重点，很多人有自己学习的办法，能够轻易通过教资笔试的环节，但一到面试的时候，由于心态和经验问题，多数大学生都没能够通过面试环节，以至于每年都会有无数人被卡在这个环节。
从个人的经验来看，教资的面试部分其实不难。教资面试主要就是在面试老师面前授课，根据自己选择的课程不同来进行授课，在授课完成之后回答考官相应的问题就可以。多数大学生之所以感觉教资面试比较难，是因为教资面试相比于笔试来说灵活性更高，这种面试环节也相对比较陌生，在心态和现场授课上容易出现失误。
在面试环节，很多人因为没有经历过这种场面，会出现紧张，焦虑等状况，明明自己在上台之前已经做足了准备，但还是会因为台下考官的注视而感到不知所措，在讲课的时候因为紧张而造成各种失误，面对考官提出的问题战战兢兢，没能够将表现发挥到最好。
出现这种状况，多数还是自己个人心理作用，在面试之前我们就要对此做好充足的准备，不单单要准备好自己授课的内容和问题的答案，还要早早的进行现场模拟，可以选择相似的教室来模拟面试时候的情况，增加经验，努力克服自己的心理障碍，相信一定能够有所收获。
答出针对性，有自己的见解，同时又能体现自己的知识水平。
1、个人形象要干净、整洁、大方、得体。
面试是面对面的观察和交流，形象是一个人给人的第一感官印象，好的形象可以赢得一些加分点，考官可以通过仪表来推断一个人的身份、学识、能力、性格、态度等，可以判断是否符合公职人员用人标准，与公职形象是否相匹配。考生平时要注意一下个人形象，尤其是平时不注重个人形象的，进入面试前还是需要多加练习，在进入考场前可以先简单地活动一下面部肌肉，做一下放松操，面带微笑然后再进入考场，在答题过程当中保持全程微笑，展现自己的性格魅力。总体来说，公职人员的形式就是要干净、整洁、大方、得体。
2、稳定的情绪是抗压的第一要素。
在面试中，大部分人都会感受到压力的，尤其是对这份职位非常重视的人，因此，在面试前，还需要进行情绪练习，保持一个良好的面试心态，用积极乐观的正面情绪去迎接面试，而不是用悲观、害怕和畏惧的负面情绪去面对。负面情绪会使得考官对考生印象不佳，认为考生抗压能力差、缺乏精气。所以，考前通过心理调适并且反复对着镜子或录制视频自己反复观看的方式来练习自己的情绪，做到情绪可控且稳定。
3、在面试神一定要坚定自信，和考官保持交流。
面试实质上是考生和考官面对面的交流，在进入考场之前做几个深呼吸，调整好心态，提醒自己要和考官有眼神上的交流，答题过程中眼神不躲闪，视线主要集中在考官们身上，而不是东张西望到处乱瞟。通过控制视线范围，确保让大多数考官能感受到眼神交流，尽可能做到目光坚定自信，让考官感受到你的自信状态，亲和力，觉得你是一个沟通能力极强、可靠又踏实的人。
4、在面试答题中要言语要流畅，富有逻辑性和层次感。
除了外在形象外，言语表达也是考官对考生的一个考察方面，考官希望看到的是一个大方、热情、真诚的考生，交流时有表情，肢体动作自然协调，能够诚恳地表达自己对题目的真实感受，体现出深入的思考，虽然面试是围绕题目进行分析作答，既要对问题的分析仔细、深入，也要在合适的时候体现自己与岗位的匹配性。
亲身体验今年初中英语教资面试以后，觉得教资面试没有那么容易通过️️️。
不知道你有没有这样听说过，“面试的通过率要大于笔试的通过率，所以你的笔试要是通过率，面试官一般不会为难你的嘞！面试肯定会过的！”反正我是经常这样听别人说。以至于我也抱有一种侥幸心理，觉得面试官会网开一面给我过。但是作为一位富有责任心和高要求的面试官，他就会很严厉的哦！
其次呢，自己的努力占绝大一部分哦！一定一定一定！！！（重要的事情说三遍）要找个安静一点的教室或者房间去练习试讲，试讲要注意讲解内容，讲解趣味， 讲解时间的把握等。讲解内容可以根据提前写好的教案（一般教案是不收走的，在最后试讲答辩完才收走，而且一般是不参与评分）。另外，就是练习板书，板书的规范和内容也可能占分的哦！最后一定记住要擦黑板。
最后，还是练习练习，要有情景代入感，与学生互动，一定不要紧张，准备充分的情况下，紧张一点还是可以被原谅的，如果准备不够充分，这种八成看运气啦哈！但是你有基础扎实且有社交牛逼症除外哈！社恐人士更得加个油！
下面是我初中英语教资面试时的资料，希望可以帮助到大家！祝你们好运！过过过！
面试中，最重要的就是试讲，除了熟悉教材内容，写好试讲稿，也要注意试讲技巧~今天给你整理了5个必须知道的5个技巧。
1.吐字清晰 表达连贯：这是考生们上台试讲时最难做到的，毕竟上台会感到紧张，讲课时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，连提问的时候也磕磕绊绊表述不清，最后影响了提问的效果。
总之就是熟能生巧，在试讲中，要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。
有的小伙伴说我的心理素质差，上台就紧张，那课代表只能使出这一招了，多练多看，看过《我和我的祖国》没？升旗手和护旗手那段，熟能生巧直接形成了肌肉记忆。
不然心中有丘壑，但是语言表达不出来，那就很痛苦了。还有提问互动环节，在试讲中，考生在提出问题后，然后假设学生已经回答过问题了，再进行简单地转述。总之你是导演，要在上场之前写好剧本。
解决办法：提前练习几类课型的教案，提高自己的写作速度，提前设计好导入和问题，想几个出彩的金句，在写教案乃至备考之前的时候就要设想各种形式下的问题以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。
2.语速与停顿：由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给考官一种“莫得感情的背稿机器”的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。
那么如何避免呢？主要是通过停顿与语速的变化来凸显重点。例如：提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。提问的语调也要区别讲授的语气，提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。
在讲解完一个重点或提出问题以后，要有所停顿。很多考生在练习的时候，习惯性刚提出问题，立马就找同学回答。或者是没有停顿就继续下面的内容，没给人留下思考的空间，这是不符合实际授课情况的。
停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。
解决办法：先写逐字稿，然后开手机录音保存，去看正确的示范，调整自己的语音声调，让自己的试讲更像老师。
3.指派与分配：试讲中必然要有学生对于问题的回答和反馈，所以还应注意对于学生的选择。一般，课堂提问指派与分配的形式有如下4种：
①提出问题点名答；
②提出问题大家答；
③提出问题自己答；
④提出问题暂不答。
试讲中，常用的形式是提出问题点名回答：即教师提出问题，然后指定某一学生来回答。提出问题点名答的方式主要有：“哪一位同学能告诉老师……”“请A同学回答一下” “坐在教室最后一排的那个男生，你来说一下”“我们请最积极的小明同学来回答一下”等等。点明学生回答的时候，要特别注意坐在教室后面和两边的学生。这样体现了教师对于全体学生的关注。
解决方法：涉及到姿态和控场问题，一对一的动作指导和经验分享对于初次面试的小伙伴是非常必要的，建议找已经过面试的小伙伴分享经验。
4.评价与反馈：试讲过程中，教师一定要对于学生的回答进行评价和反馈。
新课程改革的强调教学评价的多样性，课堂中要有课堂评价。在学生回答完问题后考生能够进行及时的评价反馈，说明考生对于新课改理念的把握。最常用的课堂评价方式是教师进行评价。这也是考生最容易操作的评价方式之一。
如 “回答正确”、“你说的真好”。除此之外，还有其他学生评价，或者学生自己评价等，当然这些最终还是通过考生自己转述出来。
如“刚才他的回答，大家赞同吗？（稍停顿），大家都觉得他回答的很好……”“你觉得你刚才读出对于家乡的热爱之情了么？（稍停顿），嗯，声音有点小，要是再大点声就更好了。”一般对于学生的评价应是以积极的肯定的评价为主。
解决办法：教学评价和师生互动是试讲的重要评分项，它绝对不是简单地提问和“你回答得很好”。要练习好教师语言，必须要模拟出课堂环境，并设想到学生各种各样的反应，并针对这些反应给出解决方法，让评委看到你的教育机智，而不是干巴巴的照本宣科。你需要在写教案之前，系统地学习教学评价的内容，并能设想出教学中各类学生的反应，进一步给出解决办法。这一点，还是需要在模板之外，花时间自己思考和练习，理清思路，上考场的时候展示出来。
5.外在肢体形式：在试讲过程中，考生的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问和试讲环节相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。首先是眼神，提问的过程中，眼神一定要简单环视整个教室。表示考生在观察学生的学习情况，以及学生对知识的消化情况。当确定提问对象后，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。举个例子，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。
其次是手势，遇到重点的时候，可以先板书再用手势指黑板加以强调，如果是点名提问的话，手一定要指向某个学生。当指向学生的时候，一定要注意不要以一根手指指向该学生，应伸直五指并并拢指向该学生，这样体现了对学生的尊重。
如果能够把以上的东西做的很好的话，教资证就不用怕啦！
还可以，只要准备充分认真复习，过的可能性很大啊
教资面试是否合格，其实在面试时，通过考官的反应，就能感受到。当然面试官也不会有意对考生的考试结果给予暗示，考生能感受到的暗示其实是比较微妙的，以下教资面试完暗示合格，仅供参考，实际当然要以成绩查询的分数为准。
一般面试时间约10分钟，面试分为说课和考官提问两部分，面试成绩为合格或不合格。
面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
讲课会给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等。
教师资格考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。
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答：我认为教资面试一般能过。教资面试通常通过率高,主要考查表达能力。只要认真准备,正常发挥,一般都能通过。考生无需过于紧张,只需充分准备即可。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别推荐 癌症的治疗费用为何越来越高? 电动车多次降价,品质是否有保障? 什么是“网络厕所”?会造成什么影响? 华强北的二手手机是否靠谱...
答：教资面试并没有想象中那么难，还挺好过的。根据往年经验来看，教资笔试的通过率在30%左右，而教资面试的通过率在70%左右，对于教师证面试通过与否和自己本身是否紧张有关。第一次参加教资面试，面对下面的考官，内心很慌张，害怕面试通过不了，讲话也打颤，所以导致面试失常，讲话不顺畅。通过考场环境导致大...
答：教资面试的通过率也是一个动态的数值，最终过不过线也是综合打分的结果，最终面试能否过线看的是临场表现，只要发挥稳定！平时多多练习！过面试还是很容易的！
答：教资面试并没有很难,只要准备充分还是很好过的。教师资格考试（简称“教资”）是评估考生是否具备成为教师基本素质和能力的选拔性考试。关于教资好考与否，这取决于考生的自身准备、学习能力、报考条件等多种因素。一、教资考试的基本情况 1.报考条件：教资考试面向全社会开放，报考条件相对宽松。具备大专及...
答：教师资格证面试的通过率在70%左右，相对于笔试来说是比较好过的，只要考前认真准备，考试过程中表现良好，很容易就能通过面试。教师资格证推荐优路教育，经过多年的探索和努力，三维产品在优路教育的教学中已经得到深入应用，科技创新上走在前列。【点击在线咨询问题】教师资格证面试合格标准：1、教资面试...
答：不容易。1、试讲是教资面试的重要环节，如考生在试讲中出现严重的教学错误、课堂互动不自然、时间把握不当等问题，会影响考官对考生的评价，导致面试失败。2、教资面试要求考生具备一定的专业知识和教学能力，如考生的知识储备不足，无法回答考官提出的问题或无法给出合理的解释，也会影响面试成绩。
答：据我了解教师资格证面试的通过率一般在70%左右,具体通过率会因地区和考生情况而有所差异。一组通常有15到20个人,按照70%的通过率来算,一组中大概有4到6个人不能通过。考生在备考过程中要全面提升自己的综合素质,做好充分的准备。 抢首赞 评论 分享 举报 为...
答：一、教师资格证面试的流程 1，候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。2，抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。3，备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，...
答：一般来说，教师资格证的面试通过率都高于笔试，所以说面试其实并不是很难，只要笔试通过了，那么就成功了一大半。只要认真准备面试，考试的时候好好发挥，很容易就能通过面试。教师资格证面试有个重要的环节就是试讲，对很多考生来说，试讲是他们难以跨过的一关。但是，一般来说，教资面试过程中，只要没...
答：教资面试的通过率是多少 教资面试的通过率是多少，一般情况下，考生正常回答结构化、进行试讲、答辩是没有问题的。考生在面试过程中一定要好好发挥，尽量减少失误，教资面试的通过率是多少。教资面试的通过率是多少1 教师资格证面试的通过率在70%左右，相对于笔试来说是比较好过的，只要考前认真准备，...
