好好学习的古诗

好好学习的古诗具体如下可供参考：

一、古诗

1、观书有感：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来；冬夜读书示子聿：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；劝学诗：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、杂诗：人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人；登鹳雀楼：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

3、长歌行：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲；读书：归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

4、观书：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春；白鹿洞二首·其一：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

二、学习

1、广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的学习指人类的学习。狭义的学习专指学生的学习。根据不同的标准，学习可以分为不同的类别，主要介绍加涅的学习层次分类、学习结果分类和我国心理学家冯忠良的分类。

2、学习表现为行为或行为潜能的变化。通过学习，我们的行为会发生某种变化，如从不会游泳到会游泳。当然，有些学习不会在我们的当前行为中立即表现出来，但会影响我们对待事物的态度和价值观，即改变我们的行为潜能，如宗教信仰。