独一无二的阅读路径
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-27
——日更第255天
对每一个教师而言，都存在着一条独一无二的阅读路径，因为每个教师的智力背景、生活经历、知识积累、兴趣爱好等都不一样，我也不例外。
贫瘠的浪漫期
阅读的浪漫期从生命诞生便已经开始，父母语言，周遭文化，无不是最初的阅读，故事是学前最有价值的生命营养，为我的阅读能力和阅读欲望奠定了坚实的基础。
我的父亲是一位普通的农民，初中文化程度，那时候，在我们村算是很有学问的人了。小时候，父亲会在晚上入睡前给我和弟弟讲《隋唐演义》里的故事，有时讲笑话，有时候还出谜语让我们猜，我们听得津津有味。
印象中，平日里，不断有乡亲拿着外地亲人的书信让父亲读，并请父亲代笔写回信，父亲总是很耐心地读写。每逢春节，乡亲们都拿着红纸请父亲给他们写春联，父亲认真地把红纸裁好，打开《春联大全》，用心书写，我也拿着毛笔在旁边涂鸦。
那时候，家里经济条件不好，父亲从街上买来白纸，抄写古诗词贴在墙上当做装饰。我还记得中堂上贴的四首词分别是毛泽东的《沁园春·雪》、《水调歌头·重上井冈山》，苏轼的《赤壁赋》，岳飞的《满江红》，墙壁左下角还贴有鲁迅《自嘲》中的名句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，东西两面墙上贴有苏轼的《题西林壁》和李白的《望庐山瀑布》，门后贴有李绅的《悯农》。我从小就把这些简单的诗背得滚瓜烂熟，上学后，当学到这些诗的时候，我就特别兴奋，因为我早已会背了呀！中堂上长一些的词只是经常去读，当时并没有背下来，但是这些已经在我的脑海里生根发芽，我的语文成绩一直特别好。
生命有幸，小学时，我在家里翻找父亲的藏书，读了《岳飞传》、《杨家将》、《西游记》等，这些书深深地吸引着我，让我看到了现实生活以外更广阔的世界。
在学校里，我看到哪位同学有好书，就会迫不及待地借来阅读，读了很多连环画，还有一些杂志，我记得《金色少年》特别吸引我，《作文指导报》和《小学生学习报》也是我很喜欢读的刊物。我记得小学三年级时，学校组织作文竞赛，我还得了一等奖呢。
上初中后，我养成了写日记和记读书笔记的习惯，日记记录我生活和学习中的点滴，读书笔记则摘录一些优美词句、一些好的文章，以及生活中的一些小知识。学习任务越来越重，大部头的书读得少了，我接触到了一些杂志，我记得最清的是同桌有一本《故事会》，我俩利用课余时间如饥似渴地共同阅读。后来我又订阅了记不清名字的一种学习辅助刊物、还有《中学生阅读》、《中学生数理化》和《作文》等。后来，琼瑶的一些言情小说也进入了我的生活。
暑假里，我又看了家里的《艳阳天》、《万山红遍》、《喻世明言》《醒世恒言》等，还有一些记不清名字的反映农村生活的大部头小说，还有几本金庸、古龙的武侠小说。
上师范后，学业负担不那么重了，读书的时间多了，学校也有了图书馆，我读了一些中外名著，如《红楼梦》、《鲁迅全集》、《平凡的世界》、《围城》、《穆斯林的葬礼》、《基督山伯爵》、《简爱》等，还有当时流行的一些读本，如《卡内基成功之道》、《方与圆》等。学习之余，我又自修汉语言文学专业的课程。
书读了不少，但是对照完美阅读地图，我发现自己患了浪漫期贫瘠症，一方面数量不够，另一方面类型单一，唐诗宋词、现代诗歌、人物传记、历史著作、哲学等领域均没有涉猎。
枯涩的精确期
师范毕业，到小学任教，由于对文学的热爱，我毫不犹豫地选择了教语文。工作第一年，我爱岗敬业，和学生的关系处理得非常融洽，教学成绩突出，深受领导的赏识，我也特别有成就感。那时候，学生们都订有《小学生学习报》，每期报纸一拿到手，我就会带领孩子们一起阅读，还鼓励孩子们投稿，我辅导的学生还在征文比赛中获奖了呢！工作之余，我自修完了大专的所有课程，接触到了魏书生老师的书《家教漫谈》、《班主任工作漫谈》、《论语》、《庄子》等。
五年后，我到初中，因为工作需要，改教数学，这期间几乎没有读书。
三年后，我又转教语文，意识到自己知识面的狭窄，内心忐忑不安，为了弥补，我开始阅读与教材相关的名著，如秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》、冰心的《繁星·春水》，高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，巴金的《家》、《春》、《秋》等。我又读了中国的传统文化经典书籍，如《诗经》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《增广贤文》、《朱子家训》等。
两个孩子很小的时候，我就给他们买了很多小书，陪他们一起读。孩子稍微大一些，我到书店办理了借阅证，经常借书看，我也经常带他们到书店，挑选他们喜欢的书，和他们一起看。两个孩子的语文成绩都很优秀，文章都写得不错，都在作文竞赛中获奖了呢！得知莫言获得了诺贝尔文学奖，我又看了他的一些书籍。
后来，在教育孩子的问题上，我和家人产生分歧，就到图书馆办了借书证，恶补中外的许多家教书籍，书中的境界非常美好，但有些作者的观点相左，我有些迷茫，到现实生活中也严重受限，无法践行。我一度陷入了人生的低谷，陷入负面情绪的漩涡里不可自拔，我怀疑自己得了抑郁症，又开始不断地阅读心理学和励志方面的书籍，企图自救，可是缺乏思考，结果越读越迷茫，内心很痛苦。我曾经发愿，如果有一天我不做教师了，一定要做心理医生。
我知道自己内在有很多心结没有打开，就咨询了业内人士，工作之余到南阳市的心理机构参加学习，考取了国家三级心理咨询师证书。原以为证书拿到手就万事大吉了，结果发现，我的内心依然有很多困惑。后来，我又跟随专业的老师深度学习，向内探索。期间，我读了张德芬的心灵三部曲:《遇见未知的自己》、《遇见全新的自己》、《遇见心想事成的自己》，毕淑敏的一些书:《心灵七游戏》、《红处方》、《女心理师》、《拯救乳房》，还有《登天的感觉》、《诊疗椅上的谎言》、《零极限》等，生活慢慢见到了曙光。
学习后，我知道自己的童年有创伤，不想让学生们受伤，就在工作中格外呵护学生的心灵，亲切有余，严厉不足，业余时间义务担任全校学生的心理健康辅导工作，身份的错位，让我在教学中感觉知识储备不够，力不从心，教学成绩落后。
我也很想突破，又读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、《教学工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的教师》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我特别向往老师们书中所描绘的美好境界，特别想做一名好老师，就在自己的工作中去践行，可是对书本里的内容一知半解，过度强调师生关系，结果没有成为问题解决专家，倒成了问题制造专家，课堂纪律依然不好，学生的学习积极性依然不高，教学成绩依然不理想，因为没有把学生的兴趣、全部生命导引到知识的魅力中，内心一度很迷茫。
后来，工作遭遇危机，我几乎要崩溃，上初中的儿子也休学在家。我知道突破自己的机会到了，想到了孟子的话“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。我只能不断学习，不断完善自己，提升自己。
于是，我又重读周弘老师的《赏识宇宙观》，尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》、《最美的教育最简单》。我接触到了涵德智心有限公司的课程，到当地的智心馆参加沙龙，学习《启蒙的力量》、《力量之源》和《绿带精英研修班》等课程，拿到了绿带心理教练证书。我又重读《零极限》，又先后阅读了《教练父母》、《捕捉孩子的敏感期》、道德模范田秀英的《笑对人生》等书籍，一点一点地修复自己。
去年12月，学校派我到北京大学参加国培学习。平生第一次到北大，我陶醉于北大浓厚的文化氛围，仿佛青蛙跳出井口，看到了无比广阔的天空。北大的教授们学识渊博，还谦虚内敛，温文尔雅，北京一线的名师们很优秀，还特别好学，同去学习的老师们都知识渊博，多才多艺。
我印象最深刻的是来自贵州的赵国华老师，他和我的起点是一样的，都来自农村，都是师范毕业。不一样的是，我还是一个普通的老师，而他通过不断学习，已经成长为国家级的名师了。他成就了很多孩子和家庭，他的大爱付出和点石成金的本领让我非常钦佩，我想成为像他那样的人。
北京的素质教育做得特别好，学生们全面发展，北京一零一中学门口的标语“走进一零一，幸福你一生”让我记忆犹新，王力鹏老师推荐我们阅读《刻意学习》，国培结束回到家，我第一时间上网买到这本书，一口气读完，又读了《第56号教室的奇迹》。很想在工作中运用，取得突破，却依然不得要领。
在榜样的激励下，我从国培学习开始在平台写日更文，以100天为一个小阶段，字数从每天至少100字到如今的每天至少300字，循序渐进。
反思这个时期，走上工作岗位了，应该开始阅读的精确期了，可是我读过的很多书仅停留在浪漫期的感性阅读中，自己的本体性知识严重匮乏，课堂上只能给学生们传授一些浅层的知识，无法挖掘出知识内在的魅力，丧失了语文整体的生命力和精神气质。只是对心理学和人学方面的课程和书籍有深入了解，拓展了阅读金字塔的宽度，接下来，还要继续宽度建设，同时还要阅读专业书籍，完成金字塔的高度建设。
开启专业阅读
寒假期间，一个偶然的机会，我看到《镇西茶馆》公众号里新教育网络师范学院的招生公告，特别兴奋，我的尺码相同，还有机会听敬佩的李镇西老师的课，这太好了！我想学习，我想成长，我想由平凡抵达卓越，过一种幸福完整的教育生活！
于是，我迫不及待地提交了阅读史，终于等来了录取的好消息。我知道新网师的学习难度特别大，就首选了《发展心理学》课程，觉得自己有功底，应该没问题，经历了半年的努力，终于取得了良好的成绩。
这学期，我原本想选修相对容易的《教育中的积极心理学》，后来因为课程做了调整，全部改为通识课程，集体补课，奠定阅读基础。
我开始反复阅读学习资料，并一口气读完了相关书籍《教师阅读地图》，书中推荐的很多书我都没有看过，这正是我目前最需要补充的知识。我真想把所有的书都买回来读，但是又想到郝院长的忠告，买了也不一定有时间读，读了也不一定能懂，就从学习资料的内容出发，一本一本地来啃读相关的书吧！
新网师为我指明了方向，是最适合我的专业成长家园，未来，我将紧紧跟随，啃读经典，开启精确期的知性阅读，和志同道合的朋友们一起攀登教育的珠穆朗玛峰，过一种幸福完整的教育生活！
我的母亲独一无二阅读答案
答：1、 心情：我是带着对自己在2战中获得的许多奖章的荣耀高兴心情以及对母亲的思念急切想看到她的心情回家。 想法：我带着母亲以及家乡的人会对我多么的骄傲自豪的想法回家。 作用：为读者设置一个悬念——母亲看到我会有什么反映，与结果形成鲜明的反差，使文章跌宕起伏。2、本段内容最终揭示我的...
看纸质书还是看电子书?电子阅读与纸质阅读的5大区别父母要分清_百度知...
答：对成年人来说，阅读纸质书本也是一种享受，你可以根据页码、位置和文字之间的联系，建立的记忆地图。也可以在纸上涂涂写写，标记重要的内容。每本书的纸张、排版、插图等都是独一无二的组合，这样的神奇体验是电子阅读没办法提供的。0-3岁 当宝宝降临到这个全新的世界，面对一切陌生的事物，最需要的就...
我的母亲独一无二阅读答案
答：1、文章回忆了一位母亲，为了儿子的成长，带着重病拼搏到生命的最后，表现出了无私而伟大的母爱。2、因为这一描写表现出了母亲的节俭和对我身体成长的无限关爱；好处是写出了母亲患糖尿病的原因。3、因为母亲知道自己身体不行了，但她还想激励我不断成长，是我能继续战斗到胜利那一天。4、我要戴着解放...
如何在语文阅读教学中发挥学生的想象力
答：阅读教学作为初中语文教学中比较重要的一部分。通常情况下，学生在阅读过程中都有特定的文本，这些文本是作者依据自己的亲身经历和独到见解及文学素养和情感交流等诸多方面创作出来的文章，此种作品具备独特性。而学生在阅读时，因为文章自身就存在创造性，所有学生在创作的过程中一定要大胆进行想象，才能够获取...
我的母亲独一无二 阅读答案
答：记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。我明白了她称自己为素食者的真正原因。我十六岁时，母亲...
《独一无二的你》|浅析孩子懂得正确“自我评价”的重要性!
答：《独一无二的你》与《勇敢做自己》是美国琳达•克兰兹亲手绘制并编著的“美国经典自我、自主意识培养双绘本”。本文将从绘本的呈现手法、观察角度、教育意义三个方面来展开探讨，希望对家长们有所帮助。一、绘本的画面呈现有新意，能抓住孩子的好奇心，引起孩子视觉刺激，进一步引发孩子阅读的兴趣。...
独一无二的艺术家莫扎特 阅读答案
答：1.衬托作用，体现出莫扎热用了三十五年就创作出很多作品，很了不起。2.莫扎热是一个聪慧、领悟力、音乐感受强的人。莫扎特没学过小提琴就能参加三重奏让我触动最深。
我的母亲独一无二阅读答案
答：记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。我明白了她称自己为素食者的真正原因。我十六岁时，母亲...
我的母亲独一无二阅读答案
答：___.2：文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合文章内容谈一谈。一.1.有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。2.为了我更好的成长。3.在她死前的几天中，她写了近二百五十封信，把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我 二.1.伟大且光荣的。母亲为了...
我的母亲独一无二 阅读文章 回答问题
答：1、 心情：我是带着对自己在2战中获得的许多奖章的荣耀高兴心情以及对母亲的思念急切想看到她的心情回家。想法：我带着母亲以及家乡的人会对我多么的骄傲自豪的想法回家。作用：为读者设置一个悬念——母亲看到我会有什么反映，与结果形成鲜明的反差，使文章跌宕起伏。2、本段内容最终揭示我的成功靠的是...
对每一个教师而言，都存在着一条独一无二的阅读路径，因为每个教师的智力背景、生活经历、知识积累、兴趣爱好等都不一样，我也不例外。
贫瘠的浪漫期
阅读的浪漫期从生命诞生便已经开始，父母语言，周遭文化，无不是最初的阅读，故事是学前最有价值的生命营养，为我的阅读能力和阅读欲望奠定了坚实的基础。
我的父亲是一位普通的农民，初中文化程度，那时候，在我们村算是很有学问的人了。小时候，父亲会在晚上入睡前给我和弟弟讲《隋唐演义》里的故事，有时讲笑话，有时候还出谜语让我们猜，我们听得津津有味。
印象中，平日里，不断有乡亲拿着外地亲人的书信让父亲读，并请父亲代笔写回信，父亲总是很耐心地读写。每逢春节，乡亲们都拿着红纸请父亲给他们写春联，父亲认真地把红纸裁好，打开《春联大全》，用心书写，我也拿着毛笔在旁边涂鸦。
那时候，家里经济条件不好，父亲从街上买来白纸，抄写古诗词贴在墙上当做装饰。我还记得中堂上贴的四首词分别是毛泽东的《沁园春·雪》、《水调歌头·重上井冈山》，苏轼的《赤壁赋》，岳飞的《满江红》，墙壁左下角还贴有鲁迅《自嘲》中的名句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，东西两面墙上贴有苏轼的《题西林壁》和李白的《望庐山瀑布》，门后贴有李绅的《悯农》。我从小就把这些简单的诗背得滚瓜烂熟，上学后，当学到这些诗的时候，我就特别兴奋，因为我早已会背了呀！中堂上长一些的词只是经常去读，当时并没有背下来，但是这些已经在我的脑海里生根发芽，我的语文成绩一直特别好。
生命有幸，小学时，我在家里翻找父亲的藏书，读了《岳飞传》、《杨家将》、《西游记》等，这些书深深地吸引着我，让我看到了现实生活以外更广阔的世界。
在学校里，我看到哪位同学有好书，就会迫不及待地借来阅读，读了很多连环画，还有一些杂志，我记得《金色少年》特别吸引我，《作文指导报》和《小学生学习报》也是我很喜欢读的刊物。我记得小学三年级时，学校组织作文竞赛，我还得了一等奖呢。
上初中后，我养成了写日记和记读书笔记的习惯，日记记录我生活和学习中的点滴，读书笔记则摘录一些优美词句、一些好的文章，以及生活中的一些小知识。学习任务越来越重，大部头的书读得少了，我接触到了一些杂志，我记得最清的是同桌有一本《故事会》，我俩利用课余时间如饥似渴地共同阅读。后来我又订阅了记不清名字的一种学习辅助刊物、还有《中学生阅读》、《中学生数理化》和《作文》等。后来，琼瑶的一些言情小说也进入了我的生活。
暑假里，我又看了家里的《艳阳天》、《万山红遍》、《喻世明言》《醒世恒言》等，还有一些记不清名字的反映农村生活的大部头小说，还有几本金庸、古龙的武侠小说。
上师范后，学业负担不那么重了，读书的时间多了，学校也有了图书馆，我读了一些中外名著，如《红楼梦》、《鲁迅全集》、《平凡的世界》、《围城》、《穆斯林的葬礼》、《基督山伯爵》、《简爱》等，还有当时流行的一些读本，如《卡内基成功之道》、《方与圆》等。学习之余，我又自修汉语言文学专业的课程。
书读了不少，但是对照完美阅读地图，我发现自己患了浪漫期贫瘠症，一方面数量不够，另一方面类型单一，唐诗宋词、现代诗歌、人物传记、历史著作、哲学等领域均没有涉猎。
枯涩的精确期
师范毕业，到小学任教，由于对文学的热爱，我毫不犹豫地选择了教语文。工作第一年，我爱岗敬业，和学生的关系处理得非常融洽，教学成绩突出，深受领导的赏识，我也特别有成就感。那时候，学生们都订有《小学生学习报》，每期报纸一拿到手，我就会带领孩子们一起阅读，还鼓励孩子们投稿，我辅导的学生还在征文比赛中获奖了呢！工作之余，我自修完了大专的所有课程，接触到了魏书生老师的书《家教漫谈》、《班主任工作漫谈》、《论语》、《庄子》等。
五年后，我到初中，因为工作需要，改教数学，这期间几乎没有读书。
三年后，我又转教语文，意识到自己知识面的狭窄，内心忐忑不安，为了弥补，我开始阅读与教材相关的名著，如秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》、冰心的《繁星·春水》，高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，巴金的《家》、《春》、《秋》等。我又读了中国的传统文化经典书籍，如《诗经》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《增广贤文》、《朱子家训》等。
两个孩子很小的时候，我就给他们买了很多小书，陪他们一起读。孩子稍微大一些，我到书店办理了借阅证，经常借书看，我也经常带他们到书店，挑选他们喜欢的书，和他们一起看。两个孩子的语文成绩都很优秀，文章都写得不错，都在作文竞赛中获奖了呢！得知莫言获得了诺贝尔文学奖，我又看了他的一些书籍。
后来，在教育孩子的问题上，我和家人产生分歧，就到图书馆办了借书证，恶补中外的许多家教书籍，书中的境界非常美好，但有些作者的观点相左，我有些迷茫，到现实生活中也严重受限，无法践行。我一度陷入了人生的低谷，陷入负面情绪的漩涡里不可自拔，我怀疑自己得了抑郁症，又开始不断地阅读心理学和励志方面的书籍，企图自救，可是缺乏思考，结果越读越迷茫，内心很痛苦。我曾经发愿，如果有一天我不做教师了，一定要做心理医生。
我知道自己内在有很多心结没有打开，就咨询了业内人士，工作之余到南阳市的心理机构参加学习，考取了国家三级心理咨询师证书。原以为证书拿到手就万事大吉了，结果发现，我的内心依然有很多困惑。后来，我又跟随专业的老师深度学习，向内探索。期间，我读了张德芬的心灵三部曲:《遇见未知的自己》、《遇见全新的自己》、《遇见心想事成的自己》，毕淑敏的一些书:《心灵七游戏》、《红处方》、《女心理师》、《拯救乳房》，还有《登天的感觉》、《诊疗椅上的谎言》、《零极限》等，生活慢慢见到了曙光。
学习后，我知道自己的童年有创伤，不想让学生们受伤，就在工作中格外呵护学生的心灵，亲切有余，严厉不足，业余时间义务担任全校学生的心理健康辅导工作，身份的错位，让我在教学中感觉知识储备不够，力不从心，教学成绩落后。
我也很想突破，又读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、《教学工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的教师》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我特别向往老师们书中所描绘的美好境界，特别想做一名好老师，就在自己的工作中去践行，可是对书本里的内容一知半解，过度强调师生关系，结果没有成为问题解决专家，倒成了问题制造专家，课堂纪律依然不好，学生的学习积极性依然不高，教学成绩依然不理想，因为没有把学生的兴趣、全部生命导引到知识的魅力中，内心一度很迷茫。
后来，工作遭遇危机，我几乎要崩溃，上初中的儿子也休学在家。我知道突破自己的机会到了，想到了孟子的话“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。我只能不断学习，不断完善自己，提升自己。
于是，我又重读周弘老师的《赏识宇宙观》，尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》、《最美的教育最简单》。我接触到了涵德智心有限公司的课程，到当地的智心馆参加沙龙，学习《启蒙的力量》、《力量之源》和《绿带精英研修班》等课程，拿到了绿带心理教练证书。我又重读《零极限》，又先后阅读了《教练父母》、《捕捉孩子的敏感期》、道德模范田秀英的《笑对人生》等书籍，一点一点地修复自己。
去年12月，学校派我到北京大学参加国培学习。平生第一次到北大，我陶醉于北大浓厚的文化氛围，仿佛青蛙跳出井口，看到了无比广阔的天空。北大的教授们学识渊博，还谦虚内敛，温文尔雅，北京一线的名师们很优秀，还特别好学，同去学习的老师们都知识渊博，多才多艺。
我印象最深刻的是来自贵州的赵国华老师，他和我的起点是一样的，都来自农村，都是师范毕业。不一样的是，我还是一个普通的老师，而他通过不断学习，已经成长为国家级的名师了。他成就了很多孩子和家庭，他的大爱付出和点石成金的本领让我非常钦佩，我想成为像他那样的人。
北京的素质教育做得特别好，学生们全面发展，北京一零一中学门口的标语“走进一零一，幸福你一生”让我记忆犹新，王力鹏老师推荐我们阅读《刻意学习》，国培结束回到家，我第一时间上网买到这本书，一口气读完，又读了《第56号教室的奇迹》。很想在工作中运用，取得突破，却依然不得要领。
在榜样的激励下，我从国培学习开始在平台写日更文，以100天为一个小阶段，字数从每天至少100字到如今的每天至少300字，循序渐进。
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于是，我迫不及待地提交了阅读史，终于等来了录取的好消息。我知道新网师的学习难度特别大，就首选了《发展心理学》课程，觉得自己有功底，应该没问题，经历了半年的努力，终于取得了良好的成绩。
这学期，我原本想选修相对容易的《教育中的积极心理学》，后来因为课程做了调整，全部改为通识课程，集体补课，奠定阅读基础。
我开始反复阅读学习资料，并一口气读完了相关书籍《教师阅读地图》，书中推荐的很多书我都没有看过，这正是我目前最需要补充的知识。我真想把所有的书都买回来读，但是又想到郝院长的忠告，买了也不一定有时间读，读了也不一定能懂，就从学习资料的内容出发，一本一本地来啃读相关的书吧！
新网师为我指明了方向，是最适合我的专业成长家园，未来，我将紧紧跟随，啃读经典，开启精确期的知性阅读，和志同道合的朋友们一起攀登教育的珠穆朗玛峰，过一种幸福完整的教育生活！
答：1、 心情：我是带着对自己在2战中获得的许多奖章的荣耀高兴心情以及对母亲的思念急切想看到她的心情回家。 想法：我带着母亲以及家乡的人会对我多么的骄傲自豪的想法回家。 作用：为读者设置一个悬念——母亲看到我会有什么反映，与结果形成鲜明的反差，使文章跌宕起伏。2、本段内容最终揭示我的...
答：对成年人来说，阅读纸质书本也是一种享受，你可以根据页码、位置和文字之间的联系，建立的记忆地图。也可以在纸上涂涂写写，标记重要的内容。每本书的纸张、排版、插图等都是独一无二的组合，这样的神奇体验是电子阅读没办法提供的。0-3岁 当宝宝降临到这个全新的世界，面对一切陌生的事物，最需要的就...
答：1、文章回忆了一位母亲，为了儿子的成长，带着重病拼搏到生命的最后，表现出了无私而伟大的母爱。2、因为这一描写表现出了母亲的节俭和对我身体成长的无限关爱；好处是写出了母亲患糖尿病的原因。3、因为母亲知道自己身体不行了，但她还想激励我不断成长，是我能继续战斗到胜利那一天。4、我要戴着解放...
答：阅读教学作为初中语文教学中比较重要的一部分。通常情况下，学生在阅读过程中都有特定的文本，这些文本是作者依据自己的亲身经历和独到见解及文学素养和情感交流等诸多方面创作出来的文章，此种作品具备独特性。而学生在阅读时，因为文章自身就存在创造性，所有学生在创作的过程中一定要大胆进行想象，才能够获取...
答：记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。我明白了她称自己为素食者的真正原因。我十六岁时，母亲...
答：《独一无二的你》与《勇敢做自己》是美国琳达•克兰兹亲手绘制并编著的“美国经典自我、自主意识培养双绘本”。本文将从绘本的呈现手法、观察角度、教育意义三个方面来展开探讨，希望对家长们有所帮助。一、绘本的画面呈现有新意，能抓住孩子的好奇心，引起孩子视觉刺激，进一步引发孩子阅读的兴趣。...
答：1.衬托作用，体现出莫扎热用了三十五年就创作出很多作品，很了不起。2.莫扎热是一个聪慧、领悟力、音乐感受强的人。莫扎特没学过小提琴就能参加三重奏让我触动最深。
答：记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。我明白了她称自己为素食者的真正原因。我十六岁时，母亲...
答：___.2：文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合文章内容谈一谈。一.1.有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。2.为了我更好的成长。3.在她死前的几天中，她写了近二百五十封信，把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我 二.1.伟大且光荣的。母亲为了...
答：1、 心情：我是带着对自己在2战中获得的许多奖章的荣耀高兴心情以及对母亲的思念急切想看到她的心情回家。想法：我带着母亲以及家乡的人会对我多么的骄傲自豪的想法回家。作用：为读者设置一个悬念——母亲看到我会有什么反映，与结果形成鲜明的反差，使文章跌宕起伏。2、本段内容最终揭示我的成功靠的是...
